COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE: CARACTÉRISTIQUES, FONCTIONS, MEMBRES - VOCABULAIRE DE LA CULTURE - 2024

Une communauté éducative est un groupe de personnes dont l'intérêt commun est la formation pédagogique. Ils sont chargés de promouvoir des activités pour promouvoir le processus d'apprentissage de manière optimale.

Selon le philosophe grec Aristote, lorsque la relation qualifiée d'un individu avec d'autres personnes est promue dans l'éducation, il ou elle peut devenir un homme bon. Partant de cette prémisse, l'objectif principal des communautés éducatives est de promouvoir le bien-être des élèves.

L'incorporation de tous les membres de la société à la communauté éducative est vitale pour son bon fonctionnement. Sur pixabay.com

Les exigences de la société augmentent, c'est pourquoi une éducation complète n'est pas suffisante pour le développement de l'homme nouveau et les communautés éducatives sont essentielles à la diffusion des connaissances.

Pour le fonctionnement optimal de ces communautés, les changements sociaux qui se produisent dans l'être humain sont analysés en profondeur afin, de cette manière, de débattre des propositions pédagogiques qui s'adaptent aux besoins des temps nouveaux.

caractéristiques

Dans les pays d'Amérique latine et d'Europe, les communautés éducatives ont un cadre juridique. Leurs fondations leur permettent d'avoir des caractéristiques similaires partout dans le monde, dont les plus significatives sont:

1- Tous les membres partagent une vision et des valeurs partagées dans l'amélioration du système éducatif, tant pour les étudiants que pour les enseignants.

2- Il y a une responsabilité de collaboration dans le groupe axé sur l'apprentissage, car chacun est responsable d'atteindre les objectifs proposés.

3- Les communautés éducatives reconnaissent la diversité, car c'est la particularité des participants qui encourage l'apprentissage.

4- Ils ont une conscience sociale. Toutes les connaissances divulguées sont au profit de la société.

5- Est ouvert à recevoir des idées, des plans de développement ou de nouvelles stratégies. C'est un groupe démocratique où la participation responsable des citoyens permet de renforcer le système éducatif.

6- Ils permettent l'organisation d'activités où le reste de la société participe également pour élever les niveaux culturel, sportif et artistique.

7.- Il favorise la coexistence sociale et communautaire.

Caractéristiques

Tous les élèves sont capables d'apprendre, il appartient donc aux éducateurs de détecter la méthode dont chaque élève a besoin pour améliorer ses capacités.

Dans les communautés éducatives, des stratégies sont prévues pour l'inclusion de tous, des plans sont élaborés pour que le plus grand nombre de personnes soit disposé à collaborer et à participer au processus éducatif. En résumé, voici les fonctions des organisations d'enseignement-apprentissage:

1- Promouvoir et participer à des activités pour garantir l'excellence académique.

2- Maintenir une communication constante entre ses membres pour fixer des buts et travailler ensemble pour atteindre les objectifs.

3- Promouvoir la communication entre tous les membres de la communauté.

4- Réaliser une gestion efficace des établissements d'enseignement-apprentissage, ainsi qu'un environnement optimal pour garantir un système éducatif de qualité.

5- Discuter, évaluer et exécuter des projets éducatifs.

6- Faciliter les programmes de soutien aux étudiants et à la société.

7- Influencer les systèmes gouvernementaux pour améliorer constamment la méthode éducative a un haut degré de responsabilité sur les parents, les représentants, les enseignants et le reste du personnel des institutions.

8- Développer des politiques culturelles et des pratiques d'inclusion qui peuvent être soutenues dans le temps.

9- Démocratiser le concomimento et l'utiliser pour améliorer la société.

Partout dans le monde, il existe des cas de réussite de communautés éducatives qui, avec leurs fonctions très spécifiques et leur accomplissement, réalisent des changements positifs dans le processus d'apprentissage.

Membres de la communauté éducative

les enseignants, les enseignants, les parents, les élèves ont tous un rôle important au sein de la communauté éducative. Par Pixabay.com

Enseignants, parents et représentants, personnel administratif et directeurs d'institutions dédiées à l'enseignement composent ces sociétés. Tous avec des rôles spécifiques et avec le même objectif orienté vers l'amélioration:

Élèves

Les étudiants sont le centre de la communauté éducative, car tout est construit sur la base de l'amélioration de leur développement, de leur croissance et de leur processus d'apprentissage.

Enseignants

La responsabilité de l'enseignement leur incombe, ce sont les enseignants qui mettront en pratique les stratégies de formation. De plus, ils servent de médiateurs pour la coexistence de la communauté et influencent le bien-être psychosocial des étudiants.

Parents et tuteurs

Ils sont principalement responsables de la formation des étudiants car ils établissent des liens de collaboration avec les enseignants et l'institution.

Personnel administratif et directeurs

Ils partagent les responsabilités. Ils font partie de la communauté car ils apportent aussi des idées et s'assurent du respect des accords promus dans les principes de valeur et de respect.

Les anciens étudiants, le personnel de service, les contributeurs financiers, les voisins et toutes les personnes impliquées dans l'éducation font également partie de ces sociétés d'apprentissage.

Le succès des communautés éducatives

Selon le théoricien de la psychologie Lev Vygotski (1896-1934), les enfants développent mieux leur apprentissage par l'interaction sociale car ils acquièrent des compétences cognitives en plus d'intérioriser la structure de la pensée.

Sur cette base, les communautés éducatives réussissent lorsqu'elles mettent en pratique des fondations claires qui peuvent être définies dans:

Fixer des objectifs clairs

Les enseignants et les autorités y contribuent en définissant des objectifs et en ayant une vision des actions à entreprendre pour atteindre ces objectifs.

Processus d'adaptation au changement

Le processus d'enseignement-apprentissage est lié à une éducation globale, mais ce système favorise la participation de toute la société dans un seul groupe. Cela représente un changement et il est nécessaire que toutes les personnes impliquées participent activement au processus d'adaptation.

Les communautés éducatives sont réceptives aux innovations, à l'adaptation des modèles d'apprentissage aux exigences de la société d'aujourd'hui.

Générer des alliances stratégiques

L'étudiant doit s'impliquer dans la société, dans la communauté ou dans les affaires. L'un des objectifs des groupes éducatifs est de préparer les jeunes à la vie réelle, ce qui est facilité par la conclusion d'alliances avec des institutions privées et des entreprises.

Rien n'est déconnecté de la formation académique et, plus il y aura d'acteurs actifs, plus il sera possible d'atteindre les objectifs.

Travailler en communauté

Encore une fois, l'importance d'intégrer tout le monde en équipe, d'être clair sur les rôles et les tâches de chacun. Tout cela pour travailler afin d'atteindre les objectifs.

Références

1. Carmen Elboj Saso, Ignasi Puigdellívol Aiguadé (2002) Communautés d'apprentissage: transformer l'éducation.
2. Julián López Yáñez, Marita Sánchez Moreno, Paulino Murillo Estepa (2004) Changer avec la société, changer la société.
3. Wise, Donald et Zwiers, Jeff (2010) Guide pour le compagnon pédagogique.
4. George S. (2005) Morrison Early Childhood Education.
5. Delfín Montero Centeno, Pedro Fernandez de Larrinoa (2012) Qualité de vie, inclusion sociale et processus d'intervention.