RÔLES DE GENRE: CE QU'ILS SONT, LEUR ORIGINE ET DES EXEMPLES - VOCABULAIRE DE LA CULTURE - 2024

Le terme rôles de genre fait référence à un type de rôle social qui détermine la manière dont les hommes et les femmes sont censés agir dans la société. Les rôles de genre sont basés sur des normes et standards convenus par la société sur ce qu'est la masculinité et ce qu'est la féminité.

La différence entre le concept de genre et celui de sexe est que le sexe se réfère à la partie biologique, c'est-à-dire aux caractéristiques primaires telles que le système reproducteur et aux caractéristiques secondaires telles que la taille. En d'autres termes, le sexe biologique pourrait définir qu'une personne a des seins ou des poils sur le visage.

Cependant, c'est la société qui détermine que, par exemple, le masculin est associé à la couleur bleue et le féminin à la couleur rose, à travers les normes associées aux rôles de genre (aspect social).

Étant donné que ces normes et attentes associées au genre dépendent de la société dans laquelle les gens sont immergés, cela changera en fonction de la culture spécifique, et également en fonction d'autres caractéristiques personnelles telles que la classe sociale, la race et l'ethnicité.

Quels sont les rôles de genre?

Les rôles de genre sont construits à partir des notions qu'une société donnée a sur la masculinité et la féminité.

Il s'agit de tous les comportements que les femmes et les hommes sont censés adopter dans le cadre d'une société.

Les rôles de genre ne sont pas quelque chose de statique, mais sont en constante évolution, répondant à l'évolution d'une société donnée et à la transformation du concept associé à chacun des genres.

Comment les rôles de genre sont-ils acquis?

Il existe différentes théories sur la manière dont les rôles de genre sont acquis dans notre société. D'une part, il existe des approches plus biologiques qui tentent d'expliquer les préférences de jeu, les jouets, les intérêts et les professions à travers des caractéristiques dépendant du sexe qui influencent le fonctionnement du cerveau humain.

Quant aux théories où l'influence de la société est plus grande, il y a les théories de l'apprentissage social qui mettent l'accent sur l'apprentissage des modèles et la récompense sociale ou la punition de certains comportements.

Il existe également des théories plus cognitives telles que le schéma de genre, qui expliquent que la manière dont les gens se qualifient de femmes ou d'hommes influence la manière dont ils traitent les informations correspondant au genre.

Rôles de genre et socialisation

La socialisation est la manière dont la société inculque à ses membres quelles sont les fonctions et les attentes associées à la masculinité et à la féminité. De cette manière, les garçons et les filles apprennent quels sont leurs «rôles» (rôles) dans le «travail» de la société.

Socialisation familiale

La socialisation se produit à de nombreux niveaux, mais le plus important est celui qui se produit dans la famille, car c'est l'environnement dans lequel les enfants se trouvent à la naissance et dans lequel ils seront exclusivement jusqu'à ce qu'ils commencent à participer davantage à la société à la naissance. aller à l'école.

Ce processus de socialisation en termes de rôles commence dès la naissance du garçon ou de la fille. La langue utilisée par la famille est prise en compte, ainsi que les attitudes des membres de la famille, qui sont observées par l'enfant dès son plus jeune âge.

Les enfants apprennent également à se comporter en observant comment les adultes autour d'eux réagissent à leurs choix de vêtements, de jouets et d'autres articles.

Par exemple, il a été constaté que les pères (plus que les mères) marquent plus clairement leurs attentes à l'égard de leurs fils qu'à l'égard de leurs filles.

Ces signes d'approbation ou de désapprobation ne se produisent pas toujours explicitement, mais peuvent être observés dans des comportements tels que l'approche physique, le renforcement verbal ou le niveau d'attention (regarder, parler) lorsque l'enfant exécute le comportement souhaité.

Exemples de socialisation

- Lorsque les jeunes enfants portent des vêtements de couleurs différentes. Dans ces cas, le choix des sujets n'est généralement pas aléatoire, mais plutôt ajusté à ce qui est considéré comme masculin et féminin.

- Dans le cas des garçons, leurs caractéristiques physiques liées à la force et à la vitesse sont généralement mises en évidence, et dans le cas des filles, les caractéristiques liées à la fragilité et à l'affection sont davantage soulignées.

- Lorsqu'on demande aux enfants d'aider aux tâches ménagères, on demande généralement aux enfants de l'aide pour les tâches qui demandent de la force, comme sortir les ordures ou tondre le jardin; et les filles sont invitées à faire des tâches qui demandent attention et soins, comme plier des vêtements.

Rôles de genre: masculinité et féminité

La manière dont le sexe est exprimé comme un aspect biologique est pratiquement invariable entre les différentes sociétés. Autrement dit, quelle que soit la culture, la grande majorité des femmes auront leurs règles et développeront des seins.

Cependant, la manière dont le genre est exprimé variera considérablement d'une société à l'autre. Par exemple, il existe des cultures dans lesquelles les robes et les jupes sont considérées comme des vêtements pour hommes.

Dans la culture occidentale, les garçons doivent jouer avec des camions, des pistolets-jouets, des super-héros et des figurines d'action (jeux et jouets liés à des thèmes agressifs ou d'action) et les filles doivent jouer avec des poupées, des vêtements et du maquillage (jeux et jouets connexes avec soin et délicatesse).

Cela a conduit à des campagnes de distribution de jouets non sexistes et à faire pression sur les magasins de jouets pour qu'ils affichent des images unisexes sur des boîtes et des catalogues.

Rôles des sexes à l'école et au travail

Des différences peuvent également être observées dans le système éducatif: des écoles complètement ségrégées par sexe (écoles féminines et masculines) à la séparation qui peut être faite pendant les cours en termes de sièges, de matières ou de compétitions.

À l'école, il existe également des attentes différentes quant à la manière dont les garçons et les filles devraient se comporter. Et à l'âge adulte, il y a aussi des professions et des métiers dans lesquels les hommes sont plus nombreux que les femmes en présence, et vice versa.

Comme d'autres types de stéréotypes, les stéréotypes de genre peuvent également influencer ce que les gens attendent d'une personne en se basant uniquement sur son sexe (par exemple, qu'une femme n'est pas une bonne conductrice ou qu'un homme doit aimer le sport).

Cela peut affecter les opportunités d'emploi ou la participation dans d'autres domaines pour les personnes qui ne se conforment pas aux stéréotypes de la société.

Exemples de stéréotypes de genre

- À l'école, les règles de conduite des garçons et les attentes d'obéissance des filles sont généralement plus permissives.

- Sur le lieu de travail, il y a plus d'hommes dans les forces armées, l'ingénierie, la police et la politique; et plus de femmes dans l'éducation, les professions de la santé et dans les domaines sociaux.

Références

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