- Huit situations de communication structurées
- 1- Panneau
- 2- Philips 66
- 3- Forum
- 4- Table ronde
- 5- Séminaire
- 6- Brainstorming
- 7- Discussion guidée
- 8- Symposium
- Références
Les situations de communication structurées permettent la transmission d' informations. Ces espaces ouverts au débat et à l'expression d'opinions, afin que les participants puissent s'exprimer objectivement.
Ces types de situations se produisent généralement dans une salle de classe, à une table ronde, dans un forum ou dans un débat. C'est généralement dans un environnement d'apprentissage.
L'idée de ce type de communication structurée est que chaque individu peut exprimer son opinion, ainsi qu'apprendre sur un sujet particulier.
Une communication doit comprendre à la fois des informations et une structure. Un moyen efficace de communication bidirectionnelle implique une vérification mutuelle de la compréhension par des comparaisons de structure.
Dans la communication structurée, les informations sont fournies de telle manière que les participants doivent s'organiser explicitement. Les situations de communication structurées ont été appelées une technique interactive de compréhension communicative.
Cette technique a été conçue pour encourager la pensée créative chez les élèves, leur permettant de développer une compréhension du sujet, et pas simplement de mémoriser des faits.
Huit situations de communication structurées
1- Panneau
Un panel est un format spécifique utilisé lors de réunions, conférences ou conventions. Il s'agit d'une discussion, en direct ou virtuelle, sur un sujet spécifique entre un groupe sélectionné de panélistes, qui partagent différentes perspectives devant un public.
Un panel implique un groupe de personnes réunies pour discuter d'un sujet devant un large public, généralement lors de conférences commerciales, scientifiques ou universitaires, de conventions de fans ou d'émissions de télévision.
Un panel implique généralement un modérateur qui guide la discussion et suscite parfois des questions du public, afin d'être informatif et divertissant. Une session de panel dure généralement 60 à 90 minutes.
En règle générale, trois ou quatre experts en la matière partagent des faits, offrent des opinions et répondent aux questions du public par le biais de questions canalisées par le modérateur ou prises directement par le public.
2- Philips 66
La grande taille d'un groupe ou une dynamique inefficace peut devenir un obstacle à la capacité de générer des idées créatives. Le Phillips 66 est une technique dans laquelle de grands groupes peuvent réfléchir efficacement.
Dans une discussion Phillips 66, le groupe est divisé en sous-groupes ou en équipes plus petites de six; un membre de chaque équipe est désigné comme chef et un autre comme preneur de notes.
Chaque équipe dispose de six minutes pour trouver la solution à un problème spécifique; le preneur de notes tient un registre des solutions formulées par son équipe.
Plus tard, le groupe passe à un autre problème, pour lequel les équipes ont à nouveau six minutes pour trouver une solution; des enregistrements de solutions continuent d'être conservés. Ce processus peut être répété autant de fois que nécessaire.
Enfin, les solutions potentielles pensées par chaque équipe pour chaque problème sont rassemblées et comparées. L'expérience montre que deux équipes ou plus génèrent souvent la même idée à travers des méthodes de raisonnement différentes.
3- Forum
Le forum est une situation ou une réunion au cours de laquelle les gens peuvent parler d'un problème spécifique ou d'un sujet d'intérêt public. Dans ce type de situation, chacun peut donner son avis librement. Son origine est dans la Rome antique.
Un forum doit avoir un modérateur qui peut diriger la réunion; Il est chargé d'indiquer les règles du débat, afin que les participants puissent en tenir compte lors de leur participation au forum. Dans un forum, le groupe doit être capable de discuter d'un sujet de manière informelle et spontanée.
Le modérateur doit accorder le droit de parler dans l'ordre dans lequel il est demandé; Vous devez également limiter le temps d'intervention pour chaque participant, ainsi que les interventions pour chaque individu.
Généralement, à la fin du forum, le modérateur propose un bref résumé de toutes les idées qui ont été discutées et propose une petite conclusion sur le débat.
4- Table ronde
C'est une forme de discussion académique. Les participants acceptent un sujet spécifique pour discuter et débattre.
Chaque personne a un droit équitable de participer, comme dans la disposition d'une table circulaire. Habituellement, les participants ayant des positions opposées sur le sujet en question sont invités.
Les tables rondes sont une caractéristique commune des programmes de télévision politique; ils organisent généralement des tables rondes avec des journalistes ou des experts.
5- Séminaire
C'est une forme d'enseignement, soit dans une institution académique, soit offerte par une entreprise ou une organisation professionnelle.
Il a pour fonction de rassembler de petits groupes pour des réunions récurrentes, axées sur un sujet particulier, auxquelles toutes les personnes présentes sont tenues de participer.
Ceci est souvent accompli par le biais d'un dialogue socratique, avec un responsable de séminaire ou un instructeur, ou par une présentation plus formelle de la recherche.
C'est essentiellement un lieu où les lectures assignées sont discutées, des questions peuvent être posées et des débats peuvent être menés.
6- Brainstorming
C'est une technique de créativité de groupe dans laquelle des efforts sont faits pour trouver une conclusion à un problème spécifique.
Ceci est possible en dressant une liste d'idées apportées spontanément par vos membres. En brainstorming, aucune idée exprimée ne peut être critiquée.
7- Discussion guidée
Une discussion guidée expose les élèves à une variété de perspectives diverses, les aide à reconnaître et à étudier leurs hypothèses, améliore les compétences d'écoute et de conversation et favorise la connexion à un sujet.
En participant à la discussion, les élèves placent les nouvelles connaissances dans le contexte de leur compréhension actuelle, facilitant ainsi la compréhension du sujet traité.
Une discussion guidée devrait comporter un échange informel d'informations dans le cadre d'un sujet particulier; vous devriez également avoir un guide pour diriger et encourager la conversation.
C'est semblable à une leçon dynamique en classe, stimulant des questions chez les membres. Cependant, le sujet discuté doit avoir diverses interprétations et approches; cela doit être discutable.
Les membres doivent connaître le sujet à l'avance, afin de se faire une opinion, d'intervenir pendant l'activité et d'échanger des idées.
8- Symposium
Il s'agit d'une conférence permettant aux chercheurs de présenter et de discuter de leurs travaux. Celles-ci représentent un canal important pour l'échange d'informations entre les chercheurs.
Les symposiums sont généralement composés de plusieurs présentations; Celles-ci ont tendance à être courtes et concises, d'une durée d'environ 10 à 30 minutes. Les présentations sont généralement suivies d'une discussion.
Références
- Conférence académique. Récupéré de wikipedia.org
- Forum. Récupéré de dictionary.cambridge.org
- Réflexion. Récupéré de wikipedia.org
- La définition d'une table ronde. Récupéré de puissantpanels.com
- Séminaire. Récupéré de wikipedia.org
- Outil d'innovation de groupe: Discussion 66 (2007). Récupéré de créativité.atwork-network.com
- Communication structurelle. Récupéré de wikipedia.org
- Discussion guidée en classe. Récupéré de web.utk.edu
- Table ronde. Récupéré de wikipedia.org
- Communication structurelle. Récupéré de duversity.org
- Table ronde. Récupéré de wikipedia.org
- Situations de communication non structurées et structurées (2016). Récupéré de liduvina-carrera.blogspot.com