QUELLES SONT LES APPLICATIONS DE L'ÉTUDE DE LA LANGUE? - LITTÉRATURE - 2025

L' étude de la langue, comprise comme une enquête sur la capacité humaine à communiquer, s'est avérée avoir de multiples applications. Entre autres domaines, ses résultats sont appliqués en psychologie, philosophie, éducation, enseignement des langues et sociologie. Ils ont également un impact important sur des disciplines telles que l'anthropologie ou l'informatique.

Dans ce large champ d'action, les applications de l'étude du langage comprennent à la fois la partie théorique et la partie pratique. Ainsi, ils peuvent passer de l'enregistrement de toutes les langues existantes pour trouver leurs propriétés communes à la recherche de solutions à des problèmes spécifiques.

Par contre, il faut noter que l'étude de la langue n'est pas de date récente. Cela remonte même à l'antiquité. Depuis lors, des tentatives ont commencé à essayer de découvrir les mécanismes d'acquisition et d'utilisation du langage humain.

Applications pratiques de l'étude de la langue

Communications dans la société

Dans ce champ d'étude de la langue se trouvent toutes les applications liées à la langue en tant qu'outil social.

En général, dans ce domaine, il existe des applications à la fois individuelles et liées à des groupes sociaux. Parmi eux, on peut souligner:

1. Politiques et planification de la protection linguistique
2. Langue et droits culturels des civilisations
3. Langue et communication dans les groupes sociaux: sectorisations par ethnicité, âge, sexe et classe
4. Préservation de la langue
5. Langue et identité socioculturelle
6. Documentation des langues et cultures associées

Technologie de la langue et de la communication

Dans ce domaine d'applications sont celles qui sont basées sur les sciences techniques. Tous sont destinés à permettre ou faciliter la communication et à produire, traiter et stocker des données linguistiques par voie électronique. Parmi une variété d'applications large et croissante, on peut citer:

1. Traitement de texte (résumés, recherche d'informations et extraction de texte)
2. Reconnaissance et synthèse automatique de la parole (comme dans la messagerie vocale)
3. Logiciel de traduction
4. Amélioration de la perception de la parole (dispositifs médicaux tels que les implants cochléaires)
5. Communications dans les nouveaux médias (Internet, réseaux sociaux, etc.)
6. Systèmes d'apprentissage des langues et de tutorat assistés par ordinateur

Communications interpersonnelles et interculturelles

Cette gamme d'applications comprend toutes celles qui facilitent la communication quotidienne. Ils promeuvent, entretiennent et résolvent les problèmes de communication au niveau interpersonnel et interculturel. Dans ce groupe d'applications de l'étude de la langue sont:

1. Processus de communication et de socialisation au quotidien
2. Communication dans des contextes communautaires (en couple, en famille et dans les centres de travail)
3. Cas de conflits communicationnels (diagnostics et thérapies)
4. Modèles d'interaction sociale (courtoisie, humour, éloges et blâme, entre autres)
5. Analyse des modèles culturels dans différents contextes (santé, administration, éducation et contextes juridiques)
6. Développement de formes appropriées de formation interculturelle
7. Traduction et interprétation
8. Communication Lingua franca (langue commune ou commerciale pour communiquer entre des personnes qui parlent différentes langues)

Compétences en communication individuelle

Dans ce champ d'application de l'étude de la langue se trouvent les découvertes de ces disciplines liées aux connaissances et aux compétences verbales. Ils comprennent également les troubles, acquis ou développés, qui affectent la communication.

De la même manière, ils favorisent l'acquisition de connaissances et le développement de compétences pour les thérapies requises. Certaines de ces applications sont liées à:

1. Acquisition et enseignement de la langue maternelle
2. Acquisition et enseignement d'une deuxième langue
3. L'alphabétisation
4. Diagnostic et traitement des troubles, développés ou acquis
5. Changements dans les compétences de communication

Neurolinguistique

Cette branche de l'étude du langage est chargée d'étudier la manière dont le langage est représenté dans le cerveau. Autrement dit, comment et où le cerveau humain stocke la connaissance de la langue (ou des langues).

De la même manière, il étudie ce qui se passe en eux au fur et à mesure que la connaissance est acquise, et ce qui se passe lorsqu'elle est utilisée dans la vie quotidienne. Ils peuvent être mis en évidence dans cette branche, entre autres applications:

1. Mécanismes de connexion neuronale qui permettent le langage
2. Dualité de ces connexions dans le cas de locuteurs de plusieurs langues
3. Mécanismes d'apprentissage de la langue maternelle dans le cas des nouveau-nés
4. Apprentissage d'autres langues par les enfants
5. Capacité à réapprendre dans les cas de patients présentant des lésions cérébrales
6. Cas de dyslexie et leur capacité de récupération partielle ou totale

Sauvetage des langues en danger de disparition

Les projets liés au sauvetage des langues en danger de disparition ont un outil précieux dans l'étude de la langue. Ceux-ci sont consacrés à l'exploration des moyens de maintenir, de préserver et de revitaliser les cultures en danger.

À cette fin, ils utilisent la combinaison de méthodes lexicographiques et pédagogiques appliquées aux civilisations menacées et les combinent avec des plans de communication adéquats. Ils peuvent être mentionnés parmi eux:

1. Méthodes d'évaluation de "la santé" des langues menacées de disparition
2. Développement de méthodes, modèles et logiciels pour la collecte, la préservation et la revitalisation des langues en voie de disparition
3. Recherche et développement de méthodes innovantes de documentation linguistique, (création de dictionnaires et méthodes d'enseignement des langues)
4. Développement de nouveaux logiciels et autres outils numériques pour documenter et accélérer l'apprentissage des langues en danger
5. Campagnes de sensibilisation sur les menaces auxquelles fait face la diversité linguistique
6. Création de plates-formes et de forums afin que les communautés menacées par leur culture d'origine puissent partager leurs efforts de préservation avec d'autres dans des situations similaires
7. Identifier les modèles de distribution d'une langue et son degré de danger

Identité et langues

Dans ce domaine, l'étude de la langue passe en revue les relations entre la langue et les caractéristiques de solidarité, de résistance et d'identité d'une culture ou d'un groupe humain. De cette manière, ce type de recherche peut avoir des applications liées aux sujets suivants:

1. Utilisation, contexte et signification des signes, symboles et sons
2. Degré d'identité raciale apporté par la langue
3. Sous-langues (dialectes) et relations géographiques
4. Influence des distorsions linguistiques sur le reste des caractéristiques culturelles
5. Systèmes linguistiques équivalents
6. Rétroaction linguistique et culturelle
7. Apprendre une langue seconde et relation avec la transculturation
8. Traits culturels similaires dans des groupes de langues différentes

Interactions multilingues

Ce domaine d'étude de la langue connaît un essor considérable depuis le milieu du XXe siècle. Cela a beaucoup à voir avec le phénomène de la mondialisation et de l'émigration croissante. Face à ces faits, de nouveaux domaines et applications de l'étude du langage sont présentés, tels que:

1. Transferts dus au changement de langue
2. Lexèmes «empruntés» lors du processus de communication
3. Déficiences linguistiques et «prêts»
4. Transferts reformulés, transferts liés à la parole, transferts allusifs et transferts anaphoriques

Références

1. Fromkin, V.; Rodman, R. et Hyams, N. (2018). Une introduction à la langue. Boston: Apprentissage Cengage.
2. L'Université d'Arizona. (s / f). Qu'est-ce que la linguistique et pourquoi l'étudier?. Tiré de linguistics.arizona.edu.
3. Knapp, K. (s / f). Applications en linguistique appliquée. Tiré de benjamins.com.
4. Menn, L. (s / f). Neurolinguistique. Tiré de linguisticsociety.org.
5. Laboratoire de recherche à l'Université de Stanford. (s / f). Projet: Design for Endangered Languages. Tiré de hdlab.stanford.edu.
6. Lanehart, SL (1 décembre 1996). Le langage de l'identité. Tiré de journals.sagepub.com.
7. Guerini, F. (2006). Stratégies d'alternance linguistique dans les environnements multilingues. Berlin: Peter Lang.