PENSÉE COMPLEXE: COMPÉTENCES, CONCEPT MORIN, EXEMPLES - PSYCHOLOGIE - 2025

La pensée complexe est un ensemble de compétences mentales qui nous permettent d' effectuer des actions avancées, telles que la compréhension de concepts, générer des idées originales, utiliser la logique et décomposer les problèmes en leurs parties les plus simples. C'est un type fondamental de réflexion pour réussir dans de nombreux domaines différents, et il est étroitement lié à l'intelligence.

Les personnes ayant une grande capacité à développer une pensée complexe ont tendance à être douées pour comprendre les bases de différentes idées et concepts. Ils sont également capables de trouver la relation entre les informations provenant de différentes sources; et généralement ils ont une bonne imagination, ils sont bons pour créer et défendre des arguments basés sur des preuves.

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En revanche, les personnes ayant des difficultés dans ce domaine ont souvent du mal à comprendre de nouvelles idées et concepts sans aide ou sans beaucoup d'efforts. De plus, ils ont généralement plus de difficulté à «lire entre les lignes» et à faire des inférences. Pour cette raison, ils ont tendance à s'appuyer sur leurs connaissances existantes plutôt que d'essayer de développer de nouvelles idées ou façons de penser.

Cependant, comme dans de nombreux autres domaines, la pensée complexe est quelque chose qui peut être formé. D'un autre côté, des facteurs tels que la connaissance de chaque personne d'un certain domaine, ou son niveau d'intérêt pour celui-ci, peuvent grandement influencer sa capacité à utiliser cette compétence dans ce domaine.

La pensée complexe d'Edgar Morin

Edgar Morin

Le concept de pensée complexe a été décrit pour la première fois par le philosophe et épistémologue Edgar Morin. Pour ce penseur, la capacité de penser de manière complexe a à voir avec la capacité de relier différents plans de réalité les uns aux autres. En raison de la complexité croissante de notre environnement, c'est une capacité fondamentale à y fonctionner.

Le concept de pensée complexe contraste avec la vision traditionnelle des processus de l'esprit comme linéaires et simples. Edgar Morin l'a décrit comme une compétence interdisciplinaire, essentielle pour tous les domaines dans lesquels il est nécessaire de rapporter des informations apparemment indépendantes ou de comprendre et résoudre des problèmes complexes.

Morin a été le premier à postuler certaines des principales caractéristiques de la pensée complexe. Les plus importants étaient le diaphor (par lequel la cohérence d'un système de pensée apparaît quand un paradoxe se produit), la récursivité (la possibilité de changer le système par rétroaction) et l'hologramme (la relation entre les parties avec le tout).

Par conséquent, la pensée complexe est une stratégie de réflexion qui tente de comprendre un phénomène très large en étudiant ses composants spécifiques. En fonction de ce qui a été découvert à partir de ces composants et des informations externes, ce qui était pris pour acquis concernant le phénomène en général est modifié.

Selon Edgar Morin, l'étude de la pensée complexe appartient au domaine de l'épistémologie; c'est-à-dire à la zone qui étudie les méthodes utilisées pour faire des découvertes scientifiques.

Compétences de réflexion complexes

Pour utiliser correctement la pensée complexe, il faut maîtriser trois compétences fondamentales: le raisonnement de base, critique et créatif. Ensuite, nous verrons en quoi chacun d'eux consiste.

Raisonnement de base

Le raisonnement de base est basé sur l'ensemble des connaissances et des informations que nous avons acquises tout au long de notre vie, à travers les expériences que nous avons vécues, la culture dans laquelle nous sommes immergés, nos croyances, les règles sociales de notre environnement et le modèles que nous regardons.

Sur la base de toutes ces connaissances, le raisonnement de base est chargé d'exécuter une série de fonctions simples qui permettent la manipulation. Parmi les plus importants, il y a ceux de mémoriser, de se souvenir et d'appliquer de manière linéaire toutes ces idées qui ont été acquises précédemment.

En outre, la pensée de base nous donne également la capacité de métacognition; c'est-à-dire la capacité de réaliser ce que nous savons et ce que nous ne savons pas. Ceci est très important pour pouvoir améliorer nos processus de raisonnement et acquérir de nouvelles informations lorsque nous en avons besoin.

Bien que le raisonnement de base soit le plus simple des trois types, il est à la base d'une pensée complexe; et la maîtrise de ses composantes est essentielle pour pouvoir utiliser efficacement les deux autres types de raisonnement.

Esprit critique

La deuxième compétence qui compose la pensée complexe est le raisonnement critique. C'est un ensemble d'outils qui, au lieu d'être utilisés pour acquérir de nouvelles connaissances comme cela se passe avec le savoir de base, sont utilisés pour réorganiser toutes les idées déjà présentes dans notre mémoire.

Ainsi, avec un raisonnement critique, nous pouvons repenser ce que nous savons déjà et lui trouver de nouvelles applications, de manière à ce qu'il nous soit plus utile que de simplement le manipuler comme nous le mémorisons pour la première fois. C'est donc un processus plus complexe et difficile à réaliser que le raisonnement de base.

Mais comment fonctionne le raisonnement critique? Ses principales fonctions sont d'analyser les connaissances que nous avons acquises précédemment, de trouver ainsi des modèles, de découvrir les idées principales et de classer les informations; évaluer tout ce que nous avons appris; et faire des liens entre les différentes données que nous avons à l'esprit, en utilisant la logique, la déduction et l'induction.

Raisonnement créatif

Le dernier niveau de réflexion complexe englobe toutes les compétences qui sont utilisées pour créer de nouvelles connaissances à partir de toutes celles qui ont été précédemment acquises. C'est un ensemble d'outils très compliqué à utiliser, et qui nécessite généralement de la pratique avant de pouvoir les maîtriser pleinement.

Le raisonnement créatif part de la base des connaissances pures acquises par la pensée de base, ou de ce que nous avons réorganisé avec le critique. À partir de là, des compétences telles que la synthèse, l'artisanat, la créativité ou l'imagination sont utilisées pour développer de nouvelles idées, façons de penser et concepts.

Toutes les connaissances créées à partir du raisonnement créatif doivent être évaluées ultérieurement par le critique. De plus, il a été découvert que pour développer ce troisième niveau, il est nécessaire de maîtriser parfaitement les deux autres. De nombreux experts conviennent que ces compétences sont ce qui constitue vraiment une réflexion complexe.

Concept de complexité

Le concept de complexité tel qu'il est compris aujourd'hui a été développé par Edgar Morin dans son étude de l'épistémologie et de la rationalité. Selon cet auteur, c'est l'idée que tous les éléments du monde sont interdépendants, et font donc partie de systèmes plus grands qu'eux au lieu d'être des objets isolés.

La complexité réside dans le fait qu'aucun élément de la réalité ne peut être étudié en tant qu'entité individuelle, mais doit plutôt être compris en fonction de ses relations avec l'environnement dans lequel il se trouve et avec le reste des éléments qui composent un ensemble.

Pour Morin, prendre conscience de l'existence de ces relations et de la complexité de notre environnement peut être un changement de paradigme majeur. Nous avons généralement tendance à nous concentrer sur le concret et immédiatement observable; mais selon sa théorie de la complexité, cela ne nous aiderait pas vraiment à comprendre le monde qui nous entoure dans son intégralité.

Cette idée de la complexité de notre environnement a conduit Morin à proposer un nouveau modèle d'éducation, qui visait à apprendre aux élèves à réfléchir plutôt qu'à leur fournir simplement une série de données à mémoriser. Autrement dit, au lieu de se concentrer sur le raisonnement de base, sa proposition était d'essayer d'enseigner aux élèves des compétences de pensée critique et créative.

Plus tard, il a été découvert qu'être conscient de la complexité de tous les phénomènes qui nous entourent est très utile pour effectuer certaines actions, comme créer quelque chose de nouveau, penser rationnellement ou acquérir de nouvelles compétences.

Exemples de pensée complexe

Le concept de pensée complexe peut être quelque peu difficile à comprendre de manière abstraite. Pour cette raison, vous trouverez ci-dessous une liste d'exemples dans lesquels cette capacité est utilisée pour atteindre différents objectifs.

- Une personne essaie de comprendre les besoins d'un ami, qui se comporte de manière particulièrement agressive. Au lieu de se mettre en colère et de s'éloigner de lui, l'individu essaie de comprendre ce qui peut être derrière lui et quels sentiments le poussent à agir ainsi.

- Le chef d'entreprise doit résoudre un conflit entre deux salariés. Pour ce faire, vous devez écouter le point de vue des deux, essayer de trouver un terrain d'entente et décider s'il existe une solution qui peut vous satisfaire tous les deux.

- Une équipe de scientifiques développe un projet commun qui contribuera à faire avancer l'une des principales théories dans le domaine de la physique. Pour ce faire, ses composants doivent non seulement étudier toutes les informations déjà disponibles, mais ils doivent formuler de nouvelles hypothèses et développer des tests pour les vérifier.

- Un écrivain de fiction doit organiser ses idées pour créer l'intrigue d'une histoire. Pour ce faire, vous devez prendre en compte les personnalités de vos différents personnages, leurs motivations et la manière dont ils sont les plus susceptibles d'agir.

Références

1. «Pensée complexe» dans: Faces of Learning. Récupéré le 8 octobre 2019 sur Faces of Learning: facesoflearning.net.
2. "Les 7 messages clés de la pensée complexe" dans: Maximulation. Récupéré le 8 octobre 2019 sur Maximulation: maximulation.com.
3. "Edgar Morin: à l'éloge de la pensée complexe" dans: CNRS News. Récupéré le: 08 octobre 2019 sur CNRS News: news.cnrs.fr.
4. «Compétences pour la pensée complexe» dans: Développement des compétences pour la pensée complexe. Récupéré le: 8 octobre 2019 Développement de compétences pour une pensée complexe: dhpcfiqbuap.blogspot.com.
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