NOLA PENDER: BIOGRAPHIE ET THÉORIE - MÉDICAMENT - 2026

Nola Pender est une infirmière américaine qui a développé un modèle de promotion de la santé. La principale caractéristique de ce modèle de prévention est qu'il met l'accent sur les mesures préventives que les gens doivent prendre pour éviter les maladies en général.

Ce modèle décrit les rôles importants des infirmières pour aider les patients à prévenir la maladie grâce à des soins personnels et à des décisions intelligentes. Au cours de sa longue carrière, Nola Pender a soutenu et continue de soutenir différentes organisations liées aux soins infirmiers, en apportant son temps, ses services et ses connaissances.

Biographie

Nola Pender est née dans la ville de Lansing, État du Michigan, aux États-Unis, en 1941. Ses parents, qui croyaient fermement en la formation scolaire des femmes, l'ont soutenue pour poursuivre ses études.

Pender, qui a toujours eu un grand penchant pour l'éducation et une vocation naturelle à aider les gens, a décidé d'étudier les soins infirmiers.

En 1964, elle a obtenu son baccalauréat en sciences infirmières de la Michigan State University, puis sa maîtrise en sciences de la même université. Il a été transféré à l'Université Northwestern à Evanston, Illinois, pour obtenir un doctorat.

Nola Pender est devenue infirmière thérapeute. Elle a par la suite commencé à travailler sur sa théorie, le modèle de promotion de la santé, en 1972. Cette théorie a été présentée dans son livre, Health Promotion in Nursing Practice, et a été révisée à deux reprises depuis.

Elle est actuellement mariée à Albert Pender, professeur et économiste dont elle tire son nom de famille. Le couple a deux enfants et leur lieu de résidence reste l'État du Michigan.

Études

Au cours de sa carrière à la Michigan State University pendant plus de 40 ans, Pender a enseigné à ses étudiants au premier cycle et aux cycles supérieurs. Elle a été le mentor de nombreux boursiers postdoctoraux.

Il s'intéressait également activement à la recherche et a mené de nombreuses études sur son modèle de promotion de la santé auprès d'adolescents et d'adultes.

Avec son équipe de recherche, Pender a développé le programme «Girls on the Move». Celui-ci étudie et mesure les résultats de l'intervention à travers laquelle il cherche à aider les jeunes à mettre en œuvre des modes de vie actifs. Simultanément, le modèle de vie sédentaire est combattu.

Pender est maintenant professeur émérite à la Michigan State University. Depuis sa retraite en tant qu'enseignante active, elle est très demandée en tant que consultante pour la recherche en santé à l'échelle nationale et internationale.

Elle est également professeure émérite de sciences infirmières à la Loyola University School of Nursing à Chicago, Illinois. En plus des six éditions de son livre, Pender a écrit de nombreux articles pour des manuels et des magazines.

Participations récentes

Depuis 1962, elle est membre de l'American Nurses Association. Elle est cofondatrice de la Midwest Nursing Research Society, dont elle a été présidente de 1985 à 1987. Elle est également administratrice de leur fondation depuis 2009.

En plus d'être un dirigeant de l'American Academy of Nursing de 1991 à 1993, il a également été membre du conseil d'administration de l'organisation ResearchAmerica de 1991 à 1993. En outre, il a été membre du United States Preventive Services Task Force de 1998 à 2002..

Théorie

Le modèle de promotion de la santé a été conçu par Pender pour être un pendant complémentaire aux modèles de protection de la santé existants.

Il définit la santé comme un état dynamique positif plutôt que comme une simple absence de maladie. La promotion de la santé vise à augmenter le niveau de bien-être du patient, en décrivant la nature multidimensionnelle des personnes qui interagissent au sein de leur environnement pour rechercher le bien-être.

Le modèle de Pender se concentre sur trois domaines:

- Caractéristiques et expériences individuelles.

- Cognitions et effets spécifiques du comportement.

- Résultats comportementaux.

Caractéristiques et expériences individuelles

La théorie affirme que chaque personne a des caractéristiques et des expériences personnelles uniques qui affectent ses actions ultérieures.

L'ensemble des variables pour les connaissances spécifiques et l'affect du comportement a une signification motivationnelle importante. Les variables peuvent être modifiées par des actions infirmières.

Un comportement favorisant la santé est le résultat comportemental souhaité. Ces comportements devraient se traduire par une meilleure santé, une meilleure capacité fonctionnelle et une meilleure qualité de vie à tous les stades de développement.

La demande comportementale finale est également influencée par la demande et les préférences concurrentielles immédiates, ce qui peut faire dérailler les actions planifiées pour promouvoir le bien-être.

Cognitions et effets comportementaux spécifiques

Les facteurs personnels sont classés comme biologiques, psychologiques et socioculturels. Ces facteurs sont prédictifs d'un comportement donné et sont guidés par la nature du comportement cible considéré.

Les facteurs biologiques personnels comprennent des variables telles que l'indice de masse corporelle pour l'âge, la capacité aérobie, la force, l'agilité ou l'équilibre.

Les facteurs psychologiques personnels comprennent des variables telles que l'estime de soi, l'auto-évaluation personnelle, la perception de l'état de santé et la définition de la santé.

Les facteurs personnels socioculturels tiennent compte de facteurs tels que l'appartenance ethnique raciale, la culture, l'éducation et le statut socio-économique.

Les influences situationnelles sont des perceptions personnelles et cognitives qui peuvent faciliter ou entraver le comportement. Ils comprennent les perceptions des options disponibles, ainsi que les caractéristiques de la demande et les caractéristiques esthétiques de l'environnement dans lequel la promotion de la santé est proposée.

Résultats comportementaux

Dans le résultat comportemental, il y a un engagement envers un plan d'action. C'est le concept d'intention et d'identification d'une stratégie planifiée qui conduit à la mise en œuvre d'un comportement sanitaire.

Les poursuites concurrentes sont ces comportements alternatifs sur lesquels les gens ont le contrôle. Cela se produit parce qu'il y a des imprévus quotidiens, tels que les responsabilités professionnelles ou les soins à la famille.

Un comportement de promotion de la santé est le résultat final ou l'action visant à obtenir un résultat positif sur la santé, un bien-être optimal, un épanouissement personnel et une vie productive.

En résumé, la théorie prend en compte l'importance du processus social et cognitif, ainsi que la pertinence que ceux-ci ont dans le comportement de l'individu, et comment tout cela affecte la promotion de la santé de la personne.

Références

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