MÉMOIRE SÉMANTIQUE: CARACTÉRISTIQUES, FONCTIONS ET EXEMPLES - NEUROPSYCHOLOGIE - 2025

La mémoire sémantique est un type de mémoire déclarative qui permet aux gens de générer des connaissances générales sur le monde et la langue. C'est un type de mémoire qui rend possible l'acquisition et la rétention des connaissances générales.

Au sein de ce type de mémoire se trouvent toutes les informations qui sont possédées sur les faits, les concepts et le langage. Des exemples de mémoire sémantique sont de se souvenir de ce qu'est un chat, de se souvenir des dates d'événements importants ou de se souvenir des noms de parents.

Le terme mémoire sémantique fait référence à la mémoire de significations, de compréhensions et d'autres connaissances conceptuelles qui ne sont pas liées à des expériences concrètes. C'est une connaissance organisée que les gens ont des mots, d'autres symboles verbaux et de leur signification.

Caractéristiques de la mémoire sémantique

La mémoire sémantique est considérée comme la collecte consciente d'informations sur des faits et des connaissances générales sur le monde; il constitue une mémoire indépendante du contexte et de la pertinence personnelle.

Avec la mémoire épisodique, la mémoire sémantique forme la catégorie de la mémoire déclarative, l'une des deux principales divisions de la mémoire. En contrepartie de la mémoire déclarative se trouve la mémoire procédurale ou la mémoire implicite.

Importance

La mémoire sémantique est un type de mémoire vitale pour le fonctionnement cognitif des êtres humains. Ce type de connaissances permet, par exemple, de savoir qu'un placard est un meuble, un T-shirt un article vestimentaire ou un vélo un moyen de transport.

Pour former de telles connaissances, il n'est pas nécessaire de rappeler une expérience directe qui leur est liée (mémoire épisodique), mais plutôt d'élaborer un contenu cognitif capable de donner un sens à l'environnement de la personne (mémoire sémantique).

Preuve scientifique

L'existence de la mémoire sémantique n'est pas basée sur une simple théorie ou hypothèse, mais a des preuves scientifiques. De même, il existe aujourd'hui suffisamment de connaissances pour considérer la mémoire sémantique comme un type de connaissance différent de la mémoire épisodique.

Les arguments les plus forts en faveur de la mémoire épisodique et de la mémoire sémantique étant deux mémoires différentes proviennent des cas de sujets amnésiques.

L'amnésie suggère l'existence de deux types différents de mémoire car la détérioration de la mémoire épisodique est plus importante que celle de la mémoire sémantique. En d'autres termes, les sujets souffrant d'amnésie se souviennent d'événements ou de situations spécifiques pires que des éléments ou des significations globales.

D'autres preuves de l'existence de la mémoire sémantique sont les études récentes menées avec des images cérébrales de sujets cognitivement sains.

Les régions cérébrales qui sont activées lors du codage et de la récupération du matériel sont différentes lorsque la tâche effectuée comprend des éléments appartenant à la mémoire épisodique que lorsqu'elle comprend des éléments liés à la mémoire sémantique.

Exemples de mémoire sémantique

Quelques exemples de mémoire sémantique sont:

-Savoir comment utiliser un stylo.

-Sachez que les poissons vivent dans l'eau.

-Rappelez-vous le nom des membres de la famille.

-Rappelez-vous ce qu'est une voiture / automobile et comment cela fonctionne.

-Savoir ce qu'est un chien.

-Reconnaître le nom des couleurs

-N'oubliez pas que Paris est la capitale de la France.

- Souvenez-vous de l'arrivée sur la Lune.

Parties du cerveau impliquées

De la neuroscience cognitive, la mémoire sémantique est un élément qui génère une certaine controverse. Plus précisément, il existe actuellement deux points de vue principaux sur les structures cérébrales impliquées.

De nombreux auteurs affirment qu'à l'instar de la mémoire épisodique, la mémoire sémantique est réalisée par l'intervention des lobes temporaux médiaux et de la formation hippocampique.

Lobe temporal

Selon ce point de vue, la formation hippocampique serait la structure cérébrale en charge du codage des mémoires et le cortex cérébral serait la région où elles sont stockées une fois la phase de codage terminée.

Hippocampe

Bien que les preuves scientifiques concernant cette hypothèse ne soient pas concluantes, il y a eu récemment des preuves de sa véracité.

Plus précisément, il a été possible de déterminer l'implication cérébrale de la mémoire sémantique à travers la distinction des trois composantes de la formation hippocampique. Cette formation comprend l'hippocampe lui-même, le cortex entorhinal et le cortex perrinial.

Les sujets amnésiques qui présentent un hippocampe endommagé, mais qui conservent un cortex paarahipocampique relativement préservé, sont capables de montrer un certain degré de mémoire sémantique intacte, malgré une perte totale de mémoire épisodique.

De l'autre point de vue, on fait valoir que l'hippocampe ne participe qu'à la mémoire épisodique et à la cognition spatiale, de sorte que la mémoire sémantique a lieu dans d'autres régions du cerveau.

En ce sens, il est postulé que le néocortex temporal, le cortex auditif, le cortex visuel et le pôle temporal bilatéral pourraient être les structures cérébrales impliquées. Cependant, les preuves fournies à cet égard sont limitées.

Caractéristiques

-Formation de concepts et de catégories

La mémoire sémantique implique l'apparition d'un élément principal: les concepts. Les concepts sont les principales unités de pensée qui, selon divers auteurs, constituent les valeurs sémantiques des phrases.

Plus précisément, les concepts sont les représentations mentales de la pensée, donc ce sont des constructions dotées de propriétés sémantiques.

Les catégories sont les représentations des copies concrètes d'un concept existant en mémoire. Ce sont les éléments de pensée les plus importants. Les concepts et les catégories vous permettent d'organiser mentalement les objets en classes et classifications.

Ces catégories de mémoire sémantique rendent le système cognitif des êtres humains peu coûteux. Autrement dit, l'esprit utilise le processus de catégorisation pour ordonner les différents objets de l'environnement d'une manière organisée.

La formation des catégories est l'une des principales activités de la mémoire sémantique. Les catégories sont établies grâce à des apprentissages effectués au cours des premières années de la vie.

Lorsque la catégorie est développée, elle est stockée en mémoire et est mise à jour à mesure que de nouvelles informations sont acquises. Par exemple, lorsqu'un enfant génère la catégorie «jouet», il incorpore tous les jouets qu'il apprend.

-Faire des représentations de l'information

La mémoire sémantique se caractérise par le développement d'une représentation propositionnelle de l'information. Ces types de représentations constituent le format le plus approprié pour représenter tout type d'information du système cognitif de l'être humain.

Une proposition est quelque chose de plus abstrait que les mots d'une langue qui la forment. C'est-à-dire une représentation composée de symboles discrets placés à la place des entités qu'ils représentent.

Ainsi, les propositions sont les concepts représentationnels les plus polyvalents puisqu'ils sont capables d'exprimer n'importe quel type de représentation.

-Créer des réseaux sémantiques

Chaque mot qui compose le lexique mental est une entrée lexicale. Les informations contenues dans chaque entrée se réfèrent à la façon dont elle doit être prononcée, sa signification et comment elle doit être écrite.

Les mots sont représentés dans la mémoire sémantique comme des unités indépendantes. Cependant, ils sont liés les uns aux autres par des prépositions.

-Établir des partenariats

L'association fait référence à une relation établie entre deux unités d'information différentes. C'est un concept fondamental en psychologie, et les associations de représentations mentales sont essentielles pour les modèles de mémoire et de cognition.

Troubles associés

Les sujets atteints de démence sémantique ont souvent du mal à accéder à la signification des concepts.

Il existe certaines preuves d'une région du cerveau étroitement liée à la construction et à la mise en œuvre d'actions menant à l'atteinte d'objectifs: le cortex préfrontal.

Les patients présentant des lésions dans cette structure cérébrale peuvent présenter des difficultés importantes pour accéder aux informations contenues dans les schémas.

En raison de la complexité des troubles de la mémoire sémantique, deux catégories ont été proposées:

1. Les dégradations sémantiques de catégories spécifiques: elles affectent les caractéristiques perceptives et fonctionnelles, l'organisation topographique et l'informativité.
2. Déficience dans des modalités sensorielles spécifiques: ces déficiences sont divisées en sous-systèmes en fonction de la modalité sensorielle de l'information entrante (visuelle, auditive, verbale, perceptive ou fonctionnelle).

Références

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