MÉTHODE SOCRATIQUE: CARACTÉRISTIQUES, PIÈCES ET EXEMPLE - PHILOSOPHIE - 2025

La méthode socratique, également appelée débat socratique, est une manière d'argumenter entre deux personnes en coopération pour stimuler la pensée critique chez les deux individus. Autrement dit, la méthode est mise en pratique lorsque deux personnes se posent des questions pour promouvoir des réponses qui créent de nouvelles façons de penser.

C'est une méthode complètement dialectique, qui repose sur l'interrogation des questions des individus qui font partie de la conversation. Dans de nombreux cas, la personne qui pose des questions remet souvent en question ses croyances sur la base des réponses données par son homologue dans la conversation.

Plusieurs fois, une personne qui pose des questions peut se contredire pendant la conversation, affaiblissant la véracité de son argument. Par conséquent, il est considéré comme une méthode d'élimination d'hypothèses, car la réponse correcte est trouvée après avoir écarté les réponses invalides tout au long de chaque débat.

caractéristiques

Emergence de nouvelles idées

Lors de la conduite d'un débat socratique, il est courant que de nouvelles idées et points de vue émergent sur chacun des sujets présentés par chaque participant.

Lorsqu'une personne présente une idée et qu'un autre la réfute, la pensée utilisée par le promoteur initial pour la défendre stimule une pensée nouvelle et critique.

Génération de contradictions

L'un des principaux objectifs de la méthode socratique est que celui qui fait une hypothèse doit à un moment donné se contredire. Le but du participant à la discussion qui ne fait pas d'hypothèse est de présenter des idées au participant qui le fait, afin qu'il se contredit.

A partir des contradictions générées dans ce débat, de nouvelles idées et points de vue sont créés qui enrichissent les connaissances des individus qui mettent en œuvre cette méthode.

Le débatteur socratique

Quiconque participe à un débat socratique doit avoir une série de caractéristiques de base pour que le débat se déroule correctement. Surtout, chaque débatteur doit garder le flux de la discussion concentré sur le sujet principal et ne pas s'en écarter.

De plus, la conversation doit avoir un ton intellectuel et la discussion doit être stimulée en posant des questions qui provoquent de nouvelles pensées.

Il est également important que les participants récapitulent périodiquement ce qui a été discuté et ce qui n'a pas été discuté, pour connaître le déroulement du débat.

les pièces

Étape 1: abordez l'idée

Généralement, la méthode socratique est réalisée par deux participants (participant A et participant B). La première chose à faire au début du débat est que le participant A établisse une hypothèse avec laquelle le participant B n'est pas d'accord, afin que la pensée critique puisse être générée.

Étape 2: génération de questions

Lorsqu'une hypothèse du participant A est trouvée avec laquelle le participant B n'est pas d'accord, le participant B commence à établir une série d'hypothèses contraires à l'idée originale du participant A afin qu'il soit obligé d'analyser ce qu'il a dit.

Au cours de cette étape, il est courant que le participant A génère de nouvelles idées sur son hypothèse d'origine tout en essayant de la défendre. C'est au cours de la deuxième étape de ce débat que la pensée critique de ses participants est réellement générée.

Étape 3: définition

Le développement des idées entre les deux participants est généralement défini de deux manières. Selon la méthode originale - réalisée par le penseur grec Socrate - les hypothèses du participant B doivent avoir pour objectif de générer des contradictions dans les réponses du participant A.

Si le participant B réussit à faire se contredire le participant A, alors le participant B devient droit dans le débat. En revanche, le participant A ne peut pas se contredire; dans ce cas, le débat se poursuit jusqu'à ce qu'une contradiction soit générée.

Dans la méthode originale de Socrate, c'est le même penseur grec qui a pris le rôle du participant B.

Étape 4: conclusion

Enfin, lorsque le participant A est capable de se contredire, le participant B peut conclure que l'hypothèse originale présentée par A n'est pas valide.

Cependant, le débat n'a pas de «gagnant» et de «perdant». Lorsque l'hypothèse du participant A s'avère invalide, il génère un nouveau point de vue sur son idée originale; Tel est l’objectif du débat.

Exemple

Étape 1

Premièrement, l'un des membres du débat doit présenter un concept. Pour des raisons pratiques, celui qui présente leur concept s'appelle le participant A.

Votre homologue (l'autre participant au débat, le participant B) doit réfuter l'idée s'il la juge fausse. Si l'idée établie par la première personne à parler n'est pas réfutée, passez à l'idée suivante.

Étape 2

Lorsqu'il rencontre une idée avec laquelle le participant B n'est pas d'accord, il pose une série de questions au participant A pour déterminer sa véritable opinion sur son idée.

Par exemple, si le participant A déclare que «le ciel est une création de Dieu», le participant B établit des idées telles que «le ciel est bleu clair» ou «voir le ciel est un concept ambigu».

Les arguments du participant B doivent être rejetés ou acceptés par le participant A, afin de déterminer sa compréhension de l'idée originale.

Étape 3

Ensuite, le participant B démontre au participant A qu'en acceptant certaines des idées proposées par le participant B, l'idée originale n'est pas valide. Autrement dit, si le participant A accepte les prémisses du participant B (dans ce cas, "le ciel n'est pas une création de Dieu").

Étape 4

Si le participant A était d'accord avec les idées du participant B et que son idée originale est contredite, alors le participant B peut affirmer que l'idée du participant A n'est pas valide, puisque les arguments qui ont été établis dans le débat peuvent être utilisés pour invalider l'idée. hypothèse établie par A.

Références

1. The Socratic Method, Université de Chicago, (nd). Tiré de uchicago.edu
2. Enseignement socratique, Fondation de la pensée critique, (nd). Tiré de criticalthiking.org
3. Qu'est-ce que la méthode socratique?, Philosopher Website, 2018. Tiré de philosopoher.org
4. Qu'est-ce que la méthode socratique? Définition et exemples, C. Serva, (nd). Tiré de study.com
5. Méthode socratique, Wikipedia en anglais, 2018. Tiré de wikipedia.org