LORENZO LUZURIAGA: BIOGRAPHIE, STYLE ET ŒUVRES - LITTÉRATURE - 2025

Lorenzo Luzuriaga Medina (1889-1959) était un professeur d'espagnol et un pédagogue, il a également pris parti en politique en faveur de l'éducation. En outre, il a été l'un des principaux militants pour la création du mouvement Escuela Nueva en Espagne, qui était contre l'enseignement traditionnel.

Luzuriaga a développé son travail axé sur l'avancement de l'éducation dans son pays et sur la lutte pour instaurer l'innovation et le renouvellement du système éducatif. L'une de ses œuvres les plus remarquables était The Unified School, qu'il a essayé de coupler à une société peut-être divisée.

Une bonne partie de l'œuvre littéraire, pédagogique et intellectuelle de Lorenzo Luzuriaga s'est déroulée en exil. C'est parce que, comme beaucoup d'intellectuels espagnols, il se sentait menacé après le déclenchement de la guerre civile en 1936, de ces années était son titre Histoire de l'éducation publique.

Biographie

Naissance et famille de Lorenzo

Lorenzo Luzuriaga est né le 29 octobre 1889 dans la ville de Valdepeñas. On sait qu'il est issu d'une famille d'enseignants et de pédagogues; son père, deux de ses frères et ses oncles pratiquaient la profession, donc être éducateur était intuitif. Son père s'appelait Santiago Luzuriaga et sa mère Ángeles Medina.

Formation pédagogique de Luzuriaga

Les premières années d'études de Lorenzo Luzuriaga se sont déroulées à Valdepeñas. Après la mort de son père, la situation économique de la famille est devenue difficile, il a donc déménagé avec sa famille à Aravaca, où il a terminé ses études primaires. Là, la famille a réussi à se stabiliser un peu.

José Ortega y Gasset, qui était le professeur de Lorenzo Luzuriaga. Source: Voir la page pour l'auteur, via Wikimedia Commons

En 1908, il a commencé à étudier à l'Instituto Libre de Enseñanza, où il a été enseigné par le pédagogue et philosophe Francisco Giner de los Ríos. Plus tard, il a étudié à l'École supérieure d'éducation, il était un disciple de José Ortega y Gasset, qui a grandement influencé sa vocation.

Mariage du pédagogue

Luzuriaga a rencontré María Luisa Navarro Margati alors qu'elle étudiait à l'Escuela Superior de Magisterio. Après une période de cour, ils se marient en 1912. Par amour, deux enfants sont nés: Jorge et Isabel Luzuriaga Navarro.

Spécialisation en dehors de l'Espagne

Après avoir obtenu son diplôme d'enseignant et d'inspecteur de l'enseignement primaire, Luzuriaga a reçu une bourse du Conseil pour l'expansion des études en 1913. Il partit pour l'Allemagne pendant deux ans, et suivit diverses études et cours sur l'éducation et la pédagogie dans des universités telles que Berlin et Jena.

De retour en Espagne, Lorenzo a rejoint les projets de l'association Liga de Educación Política, ainsi que les activités menées par le mouvement Escuela Nueva. Pendant ce temps, il a également travaillé au Musée pédagogique national en tant que secrétaire et inspecteur.

Participation à la presse écrite

Les activités de Lorenzo Luzuriaga en matière d'éducation et de systématisation ont été étendues à la presse écrite. Il a écrit pour des magazines tels que l'Espagne et de 1917 à 1921, il a écrit une chronique intitulée Pédagogie et instruction publique dans le journal libéral El Sol.

Ancien siège de l'Institut scolaire. Source: Luis García, via Wikimedia Commons

Le souci constant du pédagogue pour un changement dans l'éducation l'a conduit à créer la Revista de Pedagogía, en 1922. Elle a servi d'espace et de plate-forme pour les éducateurs, espagnols et étrangers, pour présenter leurs idées éducatives dans une perspective progressiste.

Luzuriaga et l'exil

Lorenzo Luzuriaga a quitté l'Espagne en 1939, en raison des conséquences de la guerre civile espagnole. D'abord il est arrivé en Grande-Bretagne, puis il est allé en Argentine, et dans la ville de Tucumán, il a été professeur à sa principale université.

En 1944, il s'installe à Buenos Aires et rejoint l'industrie de l'édition. Il a également traduit plusieurs ouvrages du pédagogue américain John Dewey, et a également commencé à travailler pour le journal La Nación, où il a publié à la fois des questions éducatives et sa position sur l'éducation du régime franquiste.

Dernières années de vie et de mort

Les dernières années de la vie de Luzuriaga ont été d'une intense activité. Pendant qu'il était à Buenos Aires, il a participé à la création de plusieurs magazines tels que La Realidad, avec son collègue écrivain espagnol Francisco Ayala. À partir de 1954, et pendant un an, il a été professeur d'université au Venezuela.

Une fois de plus installé dans la capitale argentine, le pédagogue espagnol assume la chaire d'histoire de l'éducation à l'Université de Buenos Aires. Il a eu l'occasion de revenir en Espagne en 1956 pour une courte période. Trois ans plus tard, il mourut en Argentine, le 23 juillet.

Style

Les œuvres de Lorenzo Luzuriaga étaient orientées vers les questions éducatives, elles ne gardent donc pas un style littéraire en tant que tel. Cependant, ses idées ont été exprimées dans un langage clair et précis, avec l'intention que le contenu soit compris par une majorité. C'est clairement logique, puisque la fin était l'enseignement.

Ses écrits étaient structurés en prose, sous les thèmes liés à tout ce qui concerne l'éducation et la pédagogie. Le contenu principal concernait l'innovation dans le programme éducatif, et que le corps étudiant avait l'initiative d'apprendre par lui-même.

Pièces

- Enseignement primaire en Espagne (1915). Il l'a écrit avec la collaboration du pédagogue espagnol Manuel Cossío.

- Documents pour l'histoire scolaire d'Espagne (1916-1917). C'était une édition en deux volumes.

- La préparation des enseignants (1918).

- L'analphabétisme en Espagne (1919).

- Essais de pédagogie et d'instruction publique (1920). Enseignement primaire dans les républiques hispano-américaines (1921).

- L'école unifiée (1922).

- Les nouvelles écoles (1923).

- Écoles d'essai et de réforme (1924).

- Écoles actives (1925).

- La nouvelle éducation. Deux éditions, la première en 1927 et la seconde en 1942.

- Concept et développement de la nouvelle éducation (1928).

- Bases d'un projet de loi sur l'instruction publique inspiré de l'idée de l'école unique (1931).

- Idées pour une réforme constitutionnelle de l'enseignement public (1931).

- L'école unique (1931).

- La nouvelle école publique (1931).

- Pédagogie contemporaine (1942).

- Enseignement primaire et secondaire argentin comparé à celui des autres pays (1942).

- Réforme de l'éducation (1945).

- Histoire de l'enseignement public (1946).

- Pédagogie (1950).

- Dictionnaire de pédagogie (1950).

- Histoire de l'éducation et pédagogie (1950).

- Anthologie pédagogique (1956).

- L'institution gratuite d'éducation et d'éducation en Espagne (1958).

- Pédagogie sociale et politique (1954). Réédité en 1961.

- L'éducation de notre temps (édition posthume 1961).

Références

1. Lorenzo Luzuriaga. (2018). Espagne: Wikipedia. Récupéré de: es.wikipedia.org.
2. Chazarra, A. (S. f.). Vie de Lorenzo Luzuriaga. Espagne: Fête, enseignement à Madrid. Récupéré de: sites.google.com.
3. Barreiro, H. (1999). Lorenzo Luzuriaga: une biographie tronquée (1889-1959). Espagne: Collectif Lorenzo Luzuriaga. Récupéré de: colectivolorenzoluzuriaga.com.
4. Lorenzo Luzuriaga Medina. (S. f.). Espagne: Académie royale d'histoire. Récupéré de: dbe.rah.es.
5. Lorenzo Luzuriaga. (S. f.). Espagne: L'école de la République. Récupéré de: laescueladelarepublica.es.