LECTURE STRUCTURELLE: CARACTÉRISTIQUES ET EXEMPLES - LITTÉRATURE - 2025

La lecture structurelle consiste à lire un texte et à parvenir à une compréhension grâce à une analyse détaillée pour une compréhension logique et cohérente du message. Ce type de lecture est également appelé analytique, car le récepteur doit se plonger dans tous les aspects de l'information.

Le principal objectif de la lecture structurelle est de reconnaître la relation qui existe entre le titre et le contenu du texte. En même temps, identifiez les idées principales et connaissez le type de livre ou de matériel d'information lu. Cette variété de lecture relie le lecteur ou le public à chacune des parties d'un livre.

La lecture structurelle consiste à lire un texte et à parvenir à sa compréhension grâce à une analyse détaillée qui permet une compréhension logique et cohérente du message. Source: pixabay.com.

D'autre part, la lecture structurelle cherche également à relier ou comparer les informations présentées par l'auteur avec d'autres similaires. De la même manière, en utilisant cette technique de compréhension et d'analyse, le lecteur peut associer le message et d'autres éléments du texte à un événement, un problème ou une situation d'une communauté spécifique.

Caractéristiques de lecture structurelle

Selon ce qui a été décrit ci-dessus, la lecture structurelle est caractérisée par les aspects suivants:

Identification du type de texte

La lecture structurelle facilite la connaissance des qualités du texte, qu'il soit argumentatif, narratif ou explicatif. Pour arriver à ce point, une première lecture approfondie est nécessaire. Avec ces informations, il est beaucoup plus facile d'avancer dans la compréhension du travail.

Compréhension

Une autre des caractéristiques les plus marquantes de la lecture structurelle est qu'elle permet la compréhension de l'ensemble du texte. Après avoir déjà déchiffré le type de texte étudié, chaque élément en vue est analysé, ainsi que l'arrière-plan du message que l'auteur souhaite donner.

Cela amène le lecteur à connaître de première main les motivations de l'auteur du livre pour soulever le sujet spécifique. Cela facilite la compréhension du matériau et en même temps son influence et évite de tomber dans des hypothèses manquant d'arguments et d'analyses.

La compréhension d'un texte par la lecture structurelle conduit à l'appréciation de la macrostructure. Cela signifie que chacune des parties qui composent l'œuvre et leur relation entre elles est comprise.

Identification du message

La lecture structurelle ou analytique vise à identifier le message que l'auteur a cherché à saisir dans son travail. D'où l'étude de tous les éléments d'information.

Toute création littéraire a un pourquoi et un pourquoi, elle poursuit un but communicationnel. C'est pourquoi le livre ou le texte doit être étudié dans son ensemble car l'idée centrale peut être incarnée dans n'importe laquelle des phases qui le composent.

Après avoir identifié le message que l'écrivain voulait laisser, le contenu du livre est vraiment exposé.

Vérifiez le complément ou l'opposition des éléments du texte

Après avoir identifié le type de texte et les différents éléments qui coexistent dans son cadre et son message, il faut voir comment ils sont liés les uns aux autres, s'ils se complètent ou s'opposent. Au sein de la lecture structurelle, cela permet une vision plus large de ce que l'auteur a cherché à transmettre dans un premier temps.

Remarques

Dans la réalisation de la lecture structurelle, il est essentiel de faire des annotations afin d'identifier les idées principales et secondaires. Cela facilite l'analyse logique et cohérente de toutes les informations présentées par l'auteur du livre.

Cependant, la prise de notes et l'élaboration des plans doivent être basées sur toutes les parties qui composent le matériel de lecture. Par conséquent, le lecteur doit s'arrêter et étudier attentivement le prologue, le titre, les sous-titres, l'introduction, le développement, les annexes et les conclusions de l'auteur.

Relecture

La lecture structurelle nécessite une approche constante du texte. Cela signifie que l'information doit être lue plusieurs fois pour identifier tous les aspects nécessaires à sa compréhension.

Au début, le lecteur s'approche pour détecter les données les plus élémentaires. Ensuite, le matériel est lu et examiné plus en détail.

Dans cette phase, l'intention de l'auteur, le message qu'il veut donner, dans le contenu, la relation du sujet avec les recherches antérieures et les implications sociales que le développement de l'œuvre peut avoir sont explorés.

Souligné

Une bonne lecture structurelle implique que les informations jugées plus importantes soient soulignées. Cela permet de différencier ce qui est vraiment nécessaire pour comprendre le message sous-jacent, de ce qui est superficiel.

Exemples

Lecture structurelle du petit chaperon rouge par Chasles Perrault

Tout le monde connaît l'histoire du Petit Chaperon Rouge, et parmi les versions les plus populaires, celle de Charles Perrault se démarque. Voici la simulation d'un bref produit d'analyse d'une lecture structurelle:

Type de texte

En appliquant les caractéristiques de la lecture structurelle, nous procédons à l'identification du type de texte. Pour des raisons évidentes, il s'agit d'un texte narratif.

Compréhension

Dans ce cas, cela implique la reconnaissance du contexte et des personnages qui participent. La forêt comme lieu des événements, le Petit Chaperon Rouge, la grand-mère, le loup et le chasseur comme personnages principaux et toute l'intrigue qui tisse leurs interactions.

Identification du message

Bien qu'il y ait un message clair adressé aux enfants pour ne pas parler à des étrangers ou leur faire confiance, il y en a plusieurs autres au fond. Le rôle de la mère du petit chaperon rouge est peut-être l'un des plus importants et que beaucoup laissent de côté.

Qui envoie une petite fille seule dans une forêt? Cela semble un mensonge, mais il existe des preuves d'une réalité très actuelle aujourd'hui et également présente à l'époque de Perrault. La négligence des parents dans l'éducation et de leurs enfants est une critique très marquée présente dans cette histoire.

Références

1. Lecture structurelle ou analytique. (2012). (N / A): études. Récupéré de: studiosguapo-adrian.blogspot.com.
2. Façons de lire un livre. (2001). Colombie: Université d'Antioquia. Centre de formation Internet. Récupéré de: docencia.udea.edu.co.
3. Chirinos, A. (S. f.). Types de lecture structurelle. (N / a): Types. DC. Récupéré de: types.cc.
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