LES 14 CARACTÉRISTIQUES DES TICS LES PLUS IMPORTANTS - ECONOMÍA - 2025

Les caractéristiques des TIC les plus représentatives sont leur capacité à améliorer les compétences intellectuelles, la compatibilité avec d'autres supports pédagogiques, elles peuvent être utilisées de n'importe où, elles se concentrent sur les objectifs, l'espace de stockage réduit et d'autres qui sont expliqués ci-dessous.

Les technologies de l'information et de la communication, communément appelées TIC, reflètent les changements auxquels la société est confrontée aujourd'hui. Grâce à des outils tels que les ordinateurs, nous évoluons et nous nous impliquons dans ces changements.

Actuellement, il y a une confrontation d'opinions entre les enseignants et les professeurs qui ont de nombreuses années d'expérience et ceux qui commencent actuellement leur carrière.

Utiliser les TIC en classe ou continuer avec le manuel traditionnel? Telle est la question. Et pour cette raison, nous ne devons pas rater l'occasion qui nous offre aujourd'hui, de continuer à apprendre et à nous informer sur ce qui peut améliorer le travail de l'enseignant en classe et avec les élèves.

Dans cet article, à travers diverses études et recherches, nous allons définir le rôle des TIC dans l'éducation et nous analyserons quatorze caractéristiques avec lesquelles elles couvrent les besoins que leur pose la société.

Les TIC dans l'éducation

L'éducation technologique est un domaine introduit dans l'étude de l'éducation qui concentre son analyse sur l'être humain et sa relation avec le monde artificiel. Une nouvelle vision du monde qui tente de répondre aux problèmes du point de vue de la technologie, en apportant des solutions et en proposant des réponses.

C'est dans le contexte éducatif que la communauté se positionne dans la perspective que la technologie est une façon de penser et de changer la réalité, de manière plus ou moins correcte. Par conséquent, si nous parions que l'éducation technologique intervient dans notre propre culture, nous pouvons faire en sorte que tout cela favorise le bien-être de la communauté.

Bref, si vous utilisez l'enseignement technologique comme méthodologie d'enseignement-apprentissage, il est possible de céder la place à une intégration complète entre théorie et pratique.

De cette manière, la possibilité d'une meilleure compréhension de la réalité est donnée, puisque l'union de la théorie et de la pratique est la fonction principale de cette révolution technologique dans l'éducation.

Caractéristiques des TIC appliquées à l'éducation

Dès le premier moment où nous parlons des TIC, nous devons garder à l'esprit ce qu'elles sont et quelles sont leurs caractéristiques, car une fois que vous connaissez leur utilité, elles seront très bénéfiques pour les utiliser dans n'importe quel contexte d'enseignement-apprentissage.

Pour parler des TIC comme des outils qui aident à enseigner, il faut mentionner quatorze de ses principales caractéristiques, car ce sont des avantages pour son utilisation dans les salles de classe de cette nouvelle façon d'enseigner que le XXIe siècle apporte:

1- Ils sont utilisés de n'importe où

S'il y a quelque chose qui doit être mis en avant comme priorité pour les TIC, c'est la possibilité de maintenir un contact continu et direct avec les étudiants. L'avantage que l'étudiant peut se connecter à l'enseignement de n'importe où dans le monde, avec les moyens appropriés, facilite l'apprentissage et le rend attractif.

Par exemple, lorsque les périodes de vacances commencent, l'enfant a normalement tendance à se déconnecter pendant le temps où il ne va pas en classe. Cette déconnexion, soumise uniquement à un exercice ou à une liste de tâches à accomplir, laisse place à une confusion et à une période d'adaptation plus longue lors du retour.

Si l'étudiant continue d'être connecté via des plateformes en ligne, des blogs ou des e-mails, entre autres; l'enseignant ou le professeur peut envoyer ces exercices d'une manière plus tranquille et l'étudiant sera en mesure de recevoir des réponses à ses doutes de manière plus rapide ainsi que de s'exercer.

2- Union de la culture, de la science et de la technologie

Les TIC sont l'union des croyances, des coutumes et de toutes ces habitudes que la société a adoptées comme routine.

D'une part, parler de culture signifie parler de la routine quotidienne de la société, des bénéfices que la technologie apporte à l'ensemble de la communauté.

D'autre part, elle englobe la science, car elle est également chargée de donner des réponses à l'être humain sur ce qui se passe dans le monde. C'est la curiosité d'apprendre qui conduit l'homme à mener des recherches scientifiques pour répondre à ses préoccupations, en produisant des connaissances scientifiques.

Et enfin, la technique se charge de répondre au besoin de transformation que l'homme a besoin pour répondre à ses besoins. C'est le processus qui est mené pour, une fois analysé à partir du champ scientifique, créer le mécanisme nécessaire pour alléger le besoin et qui, plus tard, aura été analysé d'un point de vue théorique, comme la création de services.

Pour cette raison, il s'agit d'une activité caractérisée comme créative qui nécessite des innovations qui n'ont pas été créées auparavant.

3- C'est un enseignement mobilisateur

L'enseignement par les TIC donne la possibilité à l'étudiant de se déplacer dans différents contextes et différentes réalités. De cette manière, un enseignement de qualité est choisi dans lequel l'étudiant peut interagir avec le monde et peut faire face à différentes situations.

Par exemple, avant des sujets tels que la géographie, l'élève pourra contempler des images et des vidéos de caractéristiques géographiques qu'il n'a jamais vues auparavant. De cette manière, visualiser le contenu, le rendre plus pratique, lui donne la motivation dont il a besoin.

4- Il est basé sur d'autres aspects scientifiques

Les TIC appliquées à l'éducation s'enrichissent d'autres aspects scientifiques, comme c'est le cas des sciences pédagogiques, grâce à des innovations dans les méthodologies d'enseignement-apprentissage; de l'apprentissage de la psychologie, en accordant une attention particulière au stimulus-réponse; de sociologie, d'anthropologie et de philosophie.

5- Il se concentre sur les objectifs

L'enseignement par les TIC est basé sur le fait de garder les objectifs à l'esprit à tout moment. Atteindre les objectifs proposés est essentiel et, par conséquent, nous sommes confrontés à une méthodologie de travail flexible.

Par exemple, il y a souvent des situations dans les classes ordinaires dans lesquelles les enseignants, en raison de la nécessité pour tout le groupe de se conformer à un calendrier, se déplacent rapidement, laissant derrière eux les élèves qui ne suivent pas.

Grâce à l'utilisation des TIC, l'enseignement est individualisé, ce qui donne à l'étudiant la possibilité d'avancer et de terminer les niveaux une fois qu'il a acquis les connaissances, quel que soit le rythme de ses pairs. Eh bien, il est possible que vous puissiez répéter les activités ou recevoir des exercices adaptés.

6- C'est un excellent canal de communication

Un autre avantage des TIC est la promotion de la communication. L'utilisation des nouvelles technologies favorise la communication dont a besoin le processus d'enseignement-apprentissage.

Par exemple, il est possible que l'enseignant puisse maintenir un contact quotidien et rapide avec la famille. En plus de répondre aux questions que les élèves posent lorsqu'ils quittent la classe.

7- Il est modifiable

Au fil du temps, le monde change et les nouvelles technologies évoluent également. Pour cette raison, il s'adapte aux changements du contexte lui-même et de l'éducation, en s'appuyant sur les sciences qui les soutiennent.

8- Possibilité d'interagir

Les nouvelles technologies permettent à l'étudiant d'interagir avec le monde; surtout avec l'enseignant et avec leurs propres pairs.

Par conséquent, il ne s'agit pas simplement d'un examen et d'une compréhension des messages ou des symboles envoyés. Les TIC donnent la possibilité d'utiliser des ressources auditives et audiovisuelles pour favoriser l'attractivité et la facilité avec lesquelles l'étudiant acquiert des connaissances.

9- Utiliser différents canaux

L'utilisation de différents canaux de représentation donnera la possibilité d'un apprentissage plus rapide par l'expression et la communication utilisant le développement cognitif, moteur et affectif.

Par exemple, la possibilité d'obtenir les mêmes informations par la lecture, des vidéos, de la musique et des images; Ils complètent la lecture et les images traditionnelles des manuels classiques, car cela donne la possibilité de renforcer l'information par d'autres canaux.

10- Améliorer les capacités intellectuelles

Les TIC développent les capacités intellectuelles des enfants, pariant sur une formation ludique et dynamique. Pour cette raison, la psychologie de l'apprentissage à travers l'interaction entre le stimulus et la réponse fonctionne avec la création de niveaux que l'élève pourra acquérir au fur et à mesure de son apprentissage.

Par exemple, avant un exercice de grammaire, l'étudiant pourra résoudre des exercices où il reçoit des scores et remontera en niveau. Le roman "Gamification" impliquera l'enfant de le garder dans le jeu tout en apprenant.

11- C'est un canal de communication

Ils sont un canal de communication car ils sont également réalisables pour transmettre des sentiments, des opinions et des idées au monde. En plus de garder les informations intactes, puisqu'elles sont enregistrées par l'écriture et la chaîne audiovisuelle.

Par exemple, il y a la possibilité d'utiliser les TIC pour que l'étudiant puisse donner son avis sur les tâches proposées. Celles-ci seront enregistrées et pourront être observées par d'autres camarades de classe, en plus du fait que l'enseignant pourra utiliser ces informations en classe ou les conserver comme données de confidentialité.

12- Espace de stockage réduit

Les TIC ont la possibilité que tout le stockage reste en ligne, de cette manière l'espace occupé est immatériel. Par conséquent, il est plus facile de se déplacer d'un endroit à un autre, car il n'a pas à être déplacé lourdement vers n'importe quel endroit.

Par exemple, grâce à la connexion Internet, l'élève pourra accéder à la vidéo qui a été vue en classe et pourra réaliser l'activité proposée en l'envoyant par courrier électronique.

13- Compatibilité

Il est compatible avec d'autres supports pédagogiques traditionnellement utilisés en classe, comme l'utilisation de tableaux noirs.

Les tableaux blancs électroniques sont le matériau le plus innovant à l'école au 21e siècle, car il mélange tous les éléments qu'un outil doit contenir dans la salle de classe, sans oublier le traditionnel, il intègre également les avancées technologiques.

14- Commentaires

Les nouvelles technologies offrent la possibilité d'un retour d'information entre élèves et enseignants, de cette manière, de n'importe où, l'élève peut recevoir des réponses à ses doutes et des notes sur ses tâches, rapidement, sans avoir à se rendre en classe pour cela.

Par exemple, avant un test objectif, à choix multiple, qui est réalisé comme une auto-évaluation, les élèves peuvent donner une réponse et en obtenir la note sur le moment. De plus, vous pouvez également obtenir des informations sur cette note et envoyer à l'enseignant la question que vous estimez nécessaire de poser à ce moment-là.

Conclusions

L'utilisation des nouvelles technologies en classe constitue une liste d'avantages pour les élèves qui, on le voit, sont nombreux.

Poursuivre la formation en dehors des classes ordinaires est, sans aucun doute, un avantage personnel, pour l'enseignant, en tant que groupe, pour les élèves, car ils peuvent faire de l'apprentissage une activité ludique et ludique à laquelle chacun peut participer et de meilleurs résultats sont obtenus.

On parle d'un enseignement mobilisateur, léger, adapté à tous les élèves, complet, disruptif, partagé et rapide; Eh bien, ses caractéristiques ne sont pas rares.

L'élève peut, de chez lui, continuer à apprendre en utilisant des outils jusqu'ici ludiques et éloignés de l'école, comme l'ordinateur ou la télévision, entre autres.

Bref, il s'agit de continuer à apprendre et à progresser dans la formation. L'adapter aux élèves et l'adapter, en tant qu'enseignants, aux temps nouveaux.

Références

1. BOÎTE À COURRIER GARCÍA, O. (2012). Éducation, technologie et culture. Technologie éducative. Université de Séville.
2. BOÎTE À COURRIER GARCÍA, O. (2012). Histoire, origines et fondement de la technologie éducative. Technologie éducative. Université de Séville.
3. BOÎTE À COURRIER GARCÍA, O. (2012). Les supports pédagogiques. Technologie éducative. Université de Séville.
4. CORREA GOROSPE, JM (sf). Technologie éducative. Magazine Psicodidáctica, vol. 9, 109-117.