LA MÉTHODOLOGIE GÉOGRAPHIQUE ET SES 4 GRANDS PRINCIPES - GÉOGRAPHIE - 2025

Pour l'enseignement de la méthodologie géographique, «il est très important de garder à l'esprit à tout moment une série de problèmes tels que les mouvements de la Terre et leurs conséquences géographiques; l'emplacement exact d'un point à la surface du globe en latitude et en longitude; la localisation de l'équateur et des tropiques (…), la manière de lire et d'interpréter une carte, les agents qui modifient le relief terrestre… »(Valera, 2012).

La méthodologie est une manière de couvrir, d'étudier et d'analyser certains événements scientifiques. Selon des auteurs comme Fidias Arias, les phénomènes qui se sont produits et étudiés dans la société peuvent également être considérés comme une science, à condition qu'ils soient des connaissances vérifiables, systématiquement organisées et méthodologiquement obtenues. (Arias, 2004).

En ce sens, alors la science est divisée en sciences formelles et sciences factuelles ou applicables, ces dernières à leur tour se divisant en: sciences naturelles, sciences appliquées et sciences sociales. Les sciences formelles comprennent des études telles que les mathématiques, la logique et la linguistique.

Les sciences factuelles, dans la branche des sciences naturelles, englobent toutes les études de physique, chimie, biologie et sciences de la santé. Quant aux sciences appliquées, le meilleur exemple de ce qu'il étudie est l'ingénierie.

Les sciences sociales comprennent les études historiques, l'économie, la sociologie, la communication, l'art, la psychologie et ce qui est le plus intéressant à l'heure actuelle: la géographie.

Principes de méthodologie géographique

La géographie étudie tout ce qui touche aux causes et aux conséquences de différents problèmes géographiques dans le monde ou dans une région particulière. Cette branche a pour principale théorie que tous les phénomènes et problèmes géographiques sont étroitement liés les uns aux autres.

Alexander Humbolt et Carl Ritter sont considérés comme les pères de la géographie et ont été les premiers chercheurs à appliquer ce type de méthode d'enquête.

Les principaux facteurs à prendre en compte sont:

• Principe de localisation et de distribution
• Principe d'universalisation, comparaison ou généralisation
• Principe de connexion ou de coordination
• Principe d'évolution et de dynamisme

Principe de localisation et de distribution

La première chose qui doit exister lors de la conduite d'une enquête avec une méthodologie géographique est d'appliquer le principe de localisation et de distribution, qui est basé sur l'orientation des faits géographiques et l'analyse spatiale du même fait.

Pour ce principe, le principal instrument géographique à utiliser est la carte, constituant un excellent outil pour tout type d'étude géographique.

C'est l'essentiel à faire, car de là toute analyse scientifique émergera. Pour cet auteur, sans localisation il ne peut y avoir d'étude géographique. (Valera, 2012).

Principe d'universalisation, comparaison ou généralisation

Dans ce principe, nous parlons de la recherche, de la comparaison et de la description de processus similaires qui peuvent se produire dans n'importe quelle autre partie du monde, en prenant comme référence le principe de localisation, effectué en premier lieu.

On l'appelle le principe de la géographie générale, selon son propre créateur et fondateur de la géographie française moderne: P. Vidal de la Blache.

"L'application de ce principe est très importante: la comparaison des phénomènes dans différentes parties de la surface de la terre permet d'individualiser, de mettre en évidence la personnalité de certains faits et, surtout, de généraliser." (Valera, 2012).

A titre d'exemple pratique, la comparaison et l'analogie de certains paysages et climats peuvent se faire via Internet, comprenant ainsi quelle est la température dominante dans certaines régions du monde et connaissant les différences entre un climat tropical, polaire et méditerranéen.

Principe de connexion ou de coordination

Ceci est considéré comme le principe le plus important et a été initialement pensé par Ritler et appliqué dans la méthode géographique par ses disciples.

Comme mentionné ci-dessus, l'énoncé fondamental de la géographie est la relation entre les phénomènes géographiques et dans ce principe la théorie est appliquée.

Tout d'abord, il est impératif de comprendre le contenu de l'objet étudié. Ensuite, les phénomènes devraient être étudiés en tenant compte de chacune de leurs connexions avec d'autres objets, en plus de leurs influences.

Dans le même temps, le principe précédent (connexion ou coordination) doit être appliqué et chacun des facteurs doit être pris en considération. En conséquence, une compréhension de toutes les causes et conséquences qui affectent ce phénomène particulier doit être prise en compte.

Principe d'évolution et de dynamisme

Il faut comprendre que la Terre sur laquelle nous vivons est en constante évolution et en mutation, et bien que les phénomènes actuels soient étudiés, il faut toujours revenir un peu en arrière pour mieux comprendre le phénomène étudié.

Ce principe est d'une importance particulière, car les sols ont changé, les villes se sont diversifiées, agrandies et modernisées. Cela aide à comprendre comment ce processus d'évolution systématique s'est produit.

Valera, de manière plus large et plus précise, l'explique comme suit: «Le principe peut s'expliquer comme suit: pour arriver à une explication complète des faits actuels de la surface terrestre, il faut tenir compte de son évolution, tant sur phénomènes physiques (recours à la géologie) comme en relation avec l'activité humaine (recours à l'histoire). Un phénomène géographique est toujours un maillon d'une longue chaîne. Ainsi, il est impossible d'expliquer les paysages agraires espagnols sans remonter à la confiscation des terres, décrétée par Mendizábal en 1836. " (Valera, 2012).

Évidemment, le géographe ne doit pas devenir un expert en géologie ou en histoire, il doit simplement étudier les faits les plus importants qui l'intéressent et qui sont cohérents avec les recherches à venir à mener.

Autres méthodes d'étude de la géographie

1. Arias, F. (2004). Le projet de recherche: Guide pour son élaboration. Récupéré de: smo.edu.mx.
2. Bigman, D et Fofack, H. (2000). Ciblage géographique pour la réduction de la pauvreté: méthodologie et applications.
3. Peña, J. (2006). Systèmes d'information géographique appliqués à la gestion des terres. doi: 10.4067 / S0718-34022006000200007.
4. Ramos, L et Goihman, S. (1989). Stratification géographique par statut socio-économique: méthodologie d'une enquête auprès des ménages auprès de personnes âgées à S. Paulo, Brésil. Revista de Saúde Pública, 23 (6), 478-492. doi: 10.1590 / S0034-89101989000600006.
5. Rodríguez, E. (2006). Enseignez la géographie pour les temps nouveaux. Paradigm, 27 (2), 73-92. Récupéré de: scielo.org.ve.
6. Taylor, P et Carmichael, C. (1980). Santé dentaire et application de la méthodologie géographique. Dentisterie communautaire et épidémiologie orale, 8 (3), 117-122. doi: 10.1111 / j.1600-0528.1980.tb01270.
7. Varela, J. (2012). Les principes de la méthode géographique. Récupéré de: contraclave.es.