LOGIQUE SCIENTIFIQUE: CARACTÉRISTIQUES ET EXEMPLES - PHILOSOPHIE - 2026

La logique scientifique est celle qui est responsable du développement d'une méthode qui permet l'accès aux connaissances scientifiques; c'est-à-dire qu'il s'agit de développer la vérité empirique. La science et la logique ont une relation intrinsèque.

Cette relation est donnée comme conséquence du fait que la systématisation de la première - c'est-à-dire l'organisation des processus de recherche, la formulation d'hypothèses et la vérification - doit fonctionner selon les lois de la seconde pour assurer la validité des conclusions tirées de l'expérimentation. scientifique.

Karl Popper est le principal représentant de la logique scientifique. Source: lien Lucinda Douglas-Menzies

Pour mieux comprendre le concept de logique scientifique, il est pertinent d'aborder la signification des deux mots qui composent le syntagme nominal, pour ensuite déterminer la nature de leur relation.

Logique et science

Qu'est-ce que la logique?

La logique formelle est une branche de la philosophie et des mathématiques qui étudie la pensée correcte. Lorsque nous parlons de «penser correctement», nous nous référons à la procédure rationnelle au moyen de laquelle l'homme est capable de générer des inférences à partir de certaines prémisses qui lui permettent de parvenir à des conclusions cohérentes.

Le raisonnement logique est régi par plusieurs principes; parmi celles-ci se détachent celle de la raison suffisante, celle de l'identité, celle de la non-contradiction et celle de la causalité, entre autres

La structure formelle de la logique permet de discriminer si un discours offre des arguments valides ou invalides. Si la relation entre les propositions d'un argument ne respecte pas les principes de logique, cet argument doit être considéré comme une erreur.

Qu'est ce que la science?

Nous pouvons comprendre la science comme la systématisation d'un ensemble de connaissances qui nous permet d'accéder à la connaissance d'une vérité qui peut être démontrée empiriquement; c'est-à-dire une réalité objective.

caractéristiques

Dans son traité intitulé La logique de la recherche scientifique (1934), le philosophe Karl Popper a défini les éléments et les problèmes qui caractérisent la logique de la méthode scientifique la plus largement acceptée aujourd'hui: l'hypothétique-déductif. Certaines de ses caractéristiques sont les suivantes:

Critiquer la procédure inductive

Le raisonnement inductif est celui qui propose des inférences universelles à partir de phénomènes particuliers.

Depuis que l'empiriste David Hume a critiqué l'acceptabilité de la logique inductive dans son Investigation of Human Knowledge (1748), elle a été largement interdite par de nombreux théoriciens de la méthode scientifique, bien qu'elle soit encore utilisée dans certaines formes d'approche méthodologique..

La critique de Hume souligne que la logique inductive essaie de faire confiance aux observations expérientielles comme si elles vérifiaient des phénomènes qui ne peuvent être vérifiés par l'expérience. Selon cette logique, la régularité des phénomènes qui se sont produits justifie la conclusion qu'ils seront répétés de manière identique.

Karl Popper soutient que la logique inductive ou «logique des probabilités» ne se justifie pas. En tentant de le faire, la procédure inductive entre dans un processus de régression qui s'étend à l'infini, sans que ses propositions soient vérifiées dans l'expérience concrète.

De cette manière, il est même possible de tomber dans l'apriorisme kantien, une tendance qui indique que la connaissance est indépendante de toute expérience.

Exemples

-Le fait que pendant plusieurs années il a plu 60% du temps dans certaines conditions atmosphériques ne signifie pas que ce schéma se répétera toujours.

-Le fait que nous ayons observé un grand nombre de cygnes blancs ne garantit pas que tous les cygnes qui existent sont blancs.

Définir l'hypothèse comme une possible formulation illogique

Selon Popper, «le travail du scientifique est de proposer des théories et de les opposer». Cependant, de son point de vue, la formulation d'hypothèses n'implique pas l'utilisation de la logique au sens formel.

Les propositions qui esquissent les principes des théories scientifiques sont des idées créatives ou des intuitions, qui proposent une solution probable à un problème qui découle de l'expérience empirique.

La rigueur logique de la méthode scientifique commence dans son second moment, celui de la réfutation déductive ou du contraste de la théorie proposée.

Exemple

- Les théories métaphysiques sur l'atome dans la philosophie grecque ont inspiré des scientifiques atomiques comme Rutherford.

Propose des tests déductifs des théories

Popper établit quatre procédures qui constituent le processus logique de test d'une théorie:

Comparaison des résultats

Analyser entre eux les différentes conclusions de l'étude pour vérifier la cohérence du système proposé; c'est-à-dire que les résultats de l'étude gardent des relations logiques entre eux (équivalence, déductibilité, compatibilité, etc.).

Etude de la forme logique de la théorie

Cela détermine si le caractère de la théorie est vraiment scientifique (c'est-à-dire empirique), ou si au contraire, il est tautologique (énoncé redondant ou vide).

Comparaison avec d'autres théories

Si la théorie survit à des réfutations, la comparer avec d'autres études du même phénomène permettra de déterminer si le travail effectué représente une avancée.

Application empirique

Les conclusions auxquelles la théorie nous mène doivent être vérifiées par l'expérimentation.

Si à la fin de la dernière procédure d'essai, les conclusions singulières issues de la théorie sont vérifiées, il faut admettre que, pour le moment, il n'y a aucune raison de la rejeter.

Sinon - c'est-à-dire si le processus de test est négatif - la théorie doit être supposée fausse.

Exemple

Les astronomes Urban Le Verrier et John Adams ont pu vérifier par déduction l'hypothèse qu'une planète inconnue affectait l'orbite d'Uranus.

Ils ont fait des calculs mathématiques pour déterminer la masse probable et l'emplacement de l'étoile, puis ont procédé à des tests empiriques à l'aide d'un télescope pointé sur les coordonnées déduites. En effet, l'expérience a prouvé que dans le lieu établi il y avait une planète, qu'ils ont nommée Neptune.

Établit que l'objectivité scientifique est basée sur des contrastes intersubjectifs

Selon la logique scientifique de la théorie de Popper, le principe d'objectivité inhérent à la science n'est pas satisfait par le fait qu'une théorie peut être justifiable puisque, en raison de son rejet de la méthode inductive, une proposition ne peut jamais être entièrement vérifiée, seulement contrasté.

En ce sens, Popper affirme que "l'objectivité des déclarations scientifiques repose sur le fait qu'elles peuvent être mises en contraste intersubjectivement".

La prédominance des tests intersubjectifs en tant que critère d'objectivité est due au fait que seuls les faits qui peuvent être répétés avec précision, régulièrement, en suivant certains schémas, sont ceux qui peuvent être comparés par quiconque suit les étapes prescrites.

La répétition et la régularité éliminent la possibilité que les résultats de l'expérience soient une simple coïncidence. Pour cette raison, des expériences scientifiques sont menées en suivant ces préceptes logiques.

Exemple

Si tous les élèves d'une classe obtiennent exactement les mêmes résultats lors d'une expérience où la première loi de Newton est testée, l'objectivité des principes de cette loi sera démontrée à ces élèves.

Références

1. Hume, D. "Recherche sur les connaissances humaines." (1988). Madrid: Alliance.
2. Hutchins, R. «Adams, John Couch (1819–1892), astronome». (Septembre 2004) dans le Oxford Dictionary of National Biography. Récupéré le 1 avril 2019 du Oxford Dictionary of National Biography: oxforddnb.com
3. Klimovsky, G. "La méthode hypothétique déductive et la logique". (1971). La Plata: UNLP. FAHCE. Institut de logique et de philosophie des sciences. (Cahiers de l'Institut de Logique et Philosophie des Sciences. Série Celeste; 1). Dans la mémoire académique. Récupéré le 1 avril 2019 sur Academic Report: memoria.fahce.unlp.edu.ar
4. Lorenzano, C. «Structure et méthodes de la science. Écrits d'épistémologie de base ». (Octobre 2014) sur Academia.edu. Récupéré le 1 avril 2019 sur Academia.edu: academia.edu
5. Popper, K. "La logique de la recherche scientifique" (1980). Madrid: Tecnos.