RECHERCHE SCIENTIFIQUE: CARACTÉRISTIQUES, PROCESSUS, TYPES, EXEMPLES - SCIENCE - 2024

Une enquête scientifique est un processus qui génère des connaissances à partir de l'observation, de l'établissement d'hypothèses, des expériences menées et des résultats obtenus. Autrement dit, il s'agit d'une méthode d'étude pré-planifiée qui suit une série d'étapes bien structurées.

La première étape d'une enquête scientifique est la question ou la question qui découle de l'observation, d'un phénomène ou d'un événement. Par exemple: Quelles substances arrêtent la croissance des bactéries sur les surfaces?

Les expériences de recherche scientifique sont rigoureusement contrôlées et structurées. Via pixabay.com

Le principal objectif de la recherche scientifique est de produire de nouvelles connaissances; Pour cette raison, la personne (ou le chercheur) qui mène ce type de recherche est créative, a une pensée critique et des connaissances de base dans le domaine qu'elle souhaite explorer ou apprendre.

Caractéristiques de la recherche scientifique

Parmi les caractéristiques de la recherche scientifique, son caractère systématique, la possibilité de vérifier ses résultats et l'objectivité de ses procédures ressortent.

- C'est original

L'originalité signifie à quel point la recherche est nouvelle, c'est-à-dire à quel point elle est nouvelle dans certains ou tous ses éléments.

Par exemple: une investigation scientifique peut être originale dans l'orientation du problème, les matériaux ou équipements utilisés, la procédure ou dans les sujets sur lesquels l'enquête est menée.

Plus le degré d'originalité du projet est élevé, plus il peut avoir une signification scientifique.

En conclusion, l'originalité fait référence aux éléments nouveaux ou innovants que la recherche vise à trouver avec ses résultats.

- C'est objectif

La recherche scientifique doit être objective et impartiale afin de fournir des résultats valides. Cela implique que les résultats ne doivent pas être biaisés, c'est-à-dire qu'ils ne doivent pas être influencés par les jugements antérieurs du chercheur ou par ses évaluations subjectives.

- C'est vérifiable

Les conclusions finales obtenues grâce à la recherche scientifique peuvent être vérifiées à tout moment.

En d'autres termes, la vérifiabilité implique que toute recherche, ainsi que ses conclusions, peuvent être vérifiées par un autre chercheur ou un groupe de spécialistes, ce qui donne de la crédibilité aux résultats obtenus.

On peut prendre l'exemple d'une enquête dont les résultats concluent qu'un type de substance, dans certaines conditions - comme la concentration et le temps d'exposition - parvient à éliminer les bactéries d'une surface métallique.

Cette recherche ne peut être considérée comme vérifiable que si un autre scientifique, dans les mêmes conditions, répète la recherche et obtient les mêmes résultats et conclusions.

- C'est cumulatif

La recherche scientifique utilise les résultats d'études précédentes pour se soutenir. En d'autres termes, les chercheurs utilisent toujours des études antérieures comme base de leurs propres travaux. De cette manière, la recherche scientifique constitue une série de découvertes qui se renforcent mutuellement.

- C'est prédictif

Une caractéristique est que les connaissances obtenues grâce à la recherche scientifique peuvent prédire ce qui se passera à un moment donné.

Par exemple: lorsque l'on étudie le comportement dans le temps d'une population d'insectes et qu'on observe qu'ils sont plus abondants pendant la saison des pluies, on peut prédire à quelle saison de l'année l'insecte augmentera sa population dans une certaine région.

- Utiliser une méthode systématique

L'une des principales caractéristiques de la recherche scientifique est l'utilisation d'une procédure systématique appelée méthode scientifique. Grâce à la rigueur de cette méthode, il est possible de minimiser les influences personnelles et subjectives sur la recherche.

Les étapes de la méthode scientifique

- contrôlé

Une enquête scientifique doit éviter le hasard et le processus doit être soutenu par des mécanismes de contrôle qui lui permettent d'obtenir des résultats véridiques.

Le hasard n'a pas sa place dans la recherche scientifique: toutes les actions et observations sont contrôlées, à la discrétion du chercheur et en fonction de l'objet étudié, par des méthodes et des règles bien définies.

Processus, étapes de la recherche scientifique

La recherche scientifique peut contenir tout ou partie des étapes suivantes, qui sont développées successivement:

- L'observation

La première étape de l'enquête scientifique est l'observation d'un phénomène, d'un événement ou d'un problème. Pour ces raisons, le chercheur est généralement une personne curieuse et attentive. De même, la découverte du phénomène survient généralement en raison de changements inattendus dans le processus naturel de l'événement.

Dessin d'une chercheuse enregistrant ses données de recherche. Via pixabay.com

- Le problème

L'observation conduit à formuler plusieurs questions: pourquoi? Comment? Quand? Ceci constitue la formulation du problème. Le problème doit être parfaitement délimité en fonction de certaines caractéristiques fondamentales du phénomène à étudier.

Par exemple: pourquoi la croissance de la bactérie Staphylococus aureus est-elle arrêtée par le champignon Penicilliun notatum?

En plus de formuler le problème, le chercheur doit indiquer la portée et les contributions probables de la recherche.

- Formulation de l'hypothèse

Pour répondre à la question posée dans le problème, l'hypothèse est formulée. Ce terme fait référence à une affirmation présumée vraie, même si elle n'a pas été prouvée expérimentalement. Par conséquent, une hypothèse est une vérité non prouvée.

Un exemple d'hypothèse serait: si la croissance de la bactérie Staphylococus aureus est contenue par le champignon Penicilliun notatum, alors ce champignon produit une substance qui empêche le développement de la bactérie.

Comme le montre l'exemple, l'hypothèse est une réponse probable au phénomène observé.

- Expérimentation

Les hypothèses sont soumises à des processus méthodologiques pour déterminer leur véracité ou, au contraire, établir leur nullité et la rejeter. Ces expériences et processus sont rigoureusement structurés et contrôlés.

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Tous les résultats et preuves obtenus sont analysés afin de répondre au problème soulevé. Les résultats et les conclusions sont ensuite rendus publics par le biais de conférences, de réunions scientifiques ou publiés dans des revues.

Les résultats et conclusions obtenus dans le cadre de la recherche scientifique sont rendus publics dans le cadre de réunions scientifiques ou publiés dans des revues indexées. Via pixabay.com

Types de recherche scientifique

La recherche scientifique peut être classée de différentes manières: selon la manière dont les données ont été obtenues, selon l'analyse des données et selon le moment où elle a été réalisée.

Selon la manière d'obtenir les données

Celles-ci sont classées comme observationnelles et expérimentales. Les premiers ne font qu'observer le processus sans y intervenir; tandis que dans celles expérimentales, le chercheur manipule certaines conditions ou caractéristiques de l'objet d'étude et observe leur comportement.

Un exemple d'étude expérimentale serait de déterminer la concentration appropriée d'un antibiotique pour arrêter la croissance des bactéries. Dans ce cas, le chercheur manipule les mesures d'antibiotiques.

Selon l'analyse des données

En conséquence, ils sont classés comme descriptifs et analytiques. Les études descriptives utilisent des nombres et des fréquences (pourcentages) pour détailler la population. Par exemple: le nombre d'espèces d'oiseaux dans une région ou le pourcentage de filles et de garçons dans une école.

En revanche, les études analytiques établissent des relations entre les caractéristiques étudiées, pour lesquelles elles utilisent des méthodes statistiques. Par exemple: comparer le nombre de garçons et de filles dans une école pour déterminer si la différence est significative.

Selon l'heure à laquelle l'enquête est menée

Dans ce cas, ils sont classés comme rétrospectifs ou prospectifs. Des études rétrospectives analysent le comportement des phénomènes du passé. Par exemple: si vous souhaitez étudier les caractéristiques d'une population, prenez les données des archives, des recensements, des bureaux de démographie, entre autres.

Dans les études prospectives, les phénomènes sont étudiés vers le futur, c'est-à-dire que les caractéristiques de l'objet étudié sont relevées ou enregistrées quotidiennement. Ce type d'étude est largement utilisé en recherche clinique, car il minimise le risque d'utiliser des données obsolètes chez les patients.

Importance

La recherche scientifique nous permet d'analyser et de connaître les différents phénomènes. De plus, en raison de la rigueur de sa méthodologie, des conclusions, des théories et des lois sont obtenues qui permettent à l'humanité un contact plus étroit avec la réalité.

De même, grâce à la recherche scientifique, il a été possible - entre autres grandes découvertes - de connaître, d'analyser et de vaincre des maladies importantes qui ont nui à l'humanité.

Exemples de recherche scientifique

- Les oeuvres de Louis Pasteur

Louis Pasteur dans son laboratoire. Via Wikimedia Commons

Louis Pasteur (1822-1895) est le meilleur exemple de la manière dont la recherche scientifique commence par un événement méticuleusement observé et progresse vers la formulation de théories et de lois; Ce chercheur a pu vérifier, grâce à des recherches scientifiques, que les microorganismes se multiplient.

Pour le démontrer, Pasteur a utilisé des flacons à col de cygne. Ces récipients en verre ont un dessus très allongé et une forme en «S», ce qui permet à l'air d'entrer mais empêche le passage de la poussière et d'autres particules de l'environnement.

Ensuite, il a rempli deux récipients de bouillon de viande, l'un avec un col de cygne et l'autre avec un col court; plus tard, il a fait bouillir les deux pots pour éliminer les micro-organismes présents dans les bouillons.

À l'époque, Pasteur a observé que le bouillon placé dans le récipient en forme de «S» restait intact, tandis que le contenu du récipient à col court se décomposait facilement.

De cette manière, Pasteur a pu démontrer que les microorganismes ne se formaient pas spontanément à l'intérieur du bouillon et que la décomposition du bouillon dans le récipient à col court était produite par des microorganismes trouvés dans l'environnement.

- La découverte de la structure de l'ADN

La molécule d'ADN. La structure du double élix est observée. Via Wikimedia Commons

L'un des exemples les plus frappants de l'application de la recherche scientifique est la découverte de la structure de l'ADN. Cette découverte a été faite par James Watson et Francis Crick.

L'ADN est une molécule qui se trouve dans le noyau des cellules et porte les informations nécessaires au développement et au fonctionnement des êtres vivants. Cependant, à l'époque de Watson et Crick, la structure de cette molécule était inconnue.

Les chercheurs ont posé une question: Quelle est la structure de l'ADN? Ils connaissaient toutes les bases théoriques et expérimentales sur le sujet et les utilisaient pour mener une série d'expériences exhaustives et détaillées.

De cette manière, leurs expériences leur ont permis de conclure que la structure de l'ADN est similaire à un escalier en colimaçon qui tourne vers la droite. Après 18 mois de travail, le 2 avril 1953, Watson et Crick publièrent leurs travaux dans lesquels la structure de la molécule est décrite en détail.

- Identification du virus responsable de la gastro-entérite,

Les rotavirus sont des virus qui provoquent des infections intestinales (gastro-entérite) chez les enfants. Ils ont été découverts en 1973 en Australie par Ruth Bishop, alors qu'elle tentait de déchiffrer quel était l'agent causal de la maladie dans les cas de gastro-entérite.

Bishop, grâce à une observation minutieuse et en utilisant la technique de microscopie électronique, a pu montrer la présence du virus dans les biopsies d'enfants hospitalisés pour gastro-entérite. Bishop a publié sa découverte en 1973.

Thèmes d'intérêt

Types de recherche.

Enquête de base.

Recherche sur le terrain.

La recherche appliquée.

Recherche pure.

Recherche explicative.

Recherche descriptive.

Étude observationnelle.

Références

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2. Balakumar, P., Jagadeesh, G. (2017). Les concepts de base de la recherche scientifique et de la communication. Récupéré le 20 mars 2020 sur: researchgate.net
3. Balakumar, P., Inamdar, MN., Jagadeesh G. (2013). Les étapes critiques pour une recherche réussie: la proposition de recherche et la rédaction scientifique. Récupéré le 19 mars 2020 sur: nlm.nih.gov
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