- Connaissances pour la science en général
- Connaissance de la géologie
- Développement de théories évolutionnistes
- Connaissance des caractéristiques météorologiques
- Carburants
- Références
Les fossiles sont importants pour les différentes branches de la science car nous vous faisons savoir comment était la vie sur notre planète.
Les fossiles sont les restes d'organismes éteints qui se trouvent dans les roches sédimentaires, gelés dans la glace ou également dans la sève des arbres qui, une fois solidifiés, pourraient contenir les restes de plantes ou de petits organismes.
La science qui est responsable de l'étude des fossiles est la paléontologie. Avec les archives fossiles, il est possible d'étudier, entre autres, l'évolution de la faune et pourquoi certaines espèces se sont éteintes, quel était leur habitat, l'âge de la terre et comment elle a subi des changements.
Connaissances pour la science en général
En soi, le simple fait d'obtenir des fossiles représente un événement très important pour la science, car il est habituel que les restes se désintègrent.
Il a été possible de récupérer des restes correspondant aux parties les plus solides qui faisaient partie d'organismes ou d'animaux éteints, ainsi que des empreintes de pas et des feuilles de plantes solidifiées dans la sève.
Une fois la découverte faite, une équipe multidisciplinaire travaille à déterminer les aspects liés à la géologie, à la biologie et à d'autres domaines scientifiques.
Connaissance de la géologie
Les études sur les fossiles sont essentielles pour la géologie, car elles fournissent des informations sur des périodes spécifiques de l'histoire de la planète. Les fossiles les plus courants se trouvent dans les roches, mais ils se trouvent également dans la glace.
Par exemple, des fossiles marins ont été découverts dans des montagnes de haute altitude, démontrant que l'environnement où ces sédiments ont été déposés correspondait à un environnement marin il y a des millions d'années.
Des cas comme la découverte en Patagonie d'un sédiment vieux de 60 millions d'années avec une dent d'un animal océanien, tel que l'ornithorynque, renforcent la théorie de l'existence d'un seul continent il y a 250 millions d'années.
Développement de théories évolutionnistes
La quantité de fossiles récupérés et étudiés au cours des siècles a servi de base à la formulation de théories évolutionnistes.
Grâce à ces restes, il a été déterminé qu'il y avait un grand nombre d'espèces animales aujourd'hui éteintes. Ils ont également trouvé des espèces qui avaient des caractéristiques temporelles liées à d'autres genres d'animaux.
L'un des premiers cas notoires a été la découverte que les oiseaux avaient des liens avec des reptiles, ou les enregistrements trouvés en Afrique qui lient l'homme au singe.
Avec ces preuves, des théories comme celle de Darwin ont pu consolider l'affirmation selon laquelle les espèces s'adaptent et leurs caractéristiques ne restent pas figées.
Connaissance des caractéristiques météorologiques
A partir de la reconstruction des écosystèmes où des restes fossiles ont été trouvés, les conditions climatiques d'une région peuvent être révélées.
La typologie d'un animal fossilisé, qu'il ait une fourrure épaisse ou non, indique à quoi ressemblaient les caractéristiques météorologiques ou les saisons d'une région, et si l'environnement dans lequel il vivait était chaud, humide ou désertique.
Carburants
Le mot fossile vient du mot latin fossilis qui signifie fouillé. Par conséquent, non seulement les restes d'animaux disparus sont des fossiles, mais il existe également un groupe de minéraux produits il y a des millions d'années, tels que le charbon et le pétrole, qui font partie de ce que l'on appelle les combustibles fossiles.
Le carburant utilisé sur terre provient presque entièrement de fossiles. Grâce à eux, nous avons des services tels que l'électricité et le transport. Nous apprécions les bienfaits des fossiles dans notre vie quotidienne.
Références
1-Madden, G. (2014). Fossiles et types de fossilisation. Récupéré de pertinence.org
2- Fortey, R. (1991). Fossiles: la clé du col. Cambridge: Harvard University Press
3- Brown, T. (1982). Géologie et paléontologie. extrait de books.google.vom
4- Busbey, A. (1997). Roches et fossiles. Barcelone: Planeta éditorial.