GÉNÉRATION DE 1914: CARACTÉRISTIQUES, AUTEURS ET ŒUVRES - LITTÉRATURE - 2025

La Génération de 1914 était un mouvement littéraire composé d'un groupe d'écrivains espagnols qui se rapportaient les uns aux autres par leurs pensées et leurs idées. Il a duré de 1898 à 1927, la plupart de ses membres étant nés vers 1880.

Les écrivains ont commencé la publication de leurs œuvres et des activités littéraires eux-mêmes au début du XXe siècle. On sait que c'est le pédagogue espagnol Lorenzo Luzuriaga qui l'a baptisée Génération de 1914 en 1947, après la publication d'un article sur les œuvres de José Ortega y Gasset.

José Ortega y Gasset, représentant de la Génération de 1914. Source: Voir la page pour l'auteur, via Wikimedia Commons

La génération de 1914 est également connue sous le nom de Noucentismo. Il était lié à la tendance française d'avant-garde, et en même temps s'éloignait des lignes du modernisme. Ils recherchaient la perfection et la formalité, et le groupe était chargé de caractéristiques qui le rendaient nettement distinctif.

Cette génération se démarque fondamentalement pour vouloir faire de l'Espagne une nation à la fois solide et distinguée. Les auteurs ont cherché à accomplir cette tâche grâce à la puissance et à la perfection de chacune de leurs œuvres et en ayant l'intelligence et la connaissance comme principaux piliers.

Contexte historique

La Génération de 1914 a été plongée dans le déclenchement et le développement de la Première Guerre mondiale, dont les conséquences ont affecté l'Espagne bien qu'elle soit restée neutre. Le pays a payé un coût politique, économique et social élevé qu'il a déclenché lors de la soi-disant crise de 1917.

Pendant la crise, des conflits ont éclaté entre des groupes qui ont défendu les modèles allemand, français et anglais. Dans ce contexte, les écrivains de la génération se sont fait sentir, en particulier les écrivains Miguel de Unamuno et José Ortega y Gasset, qui ont argumenté avec les idées de retour en Europe comme l'Espagne et vice versa.

La génération de 1914 s'est suffisamment préparée intellectuellement pour affronter ses idées et ses pensées avec des arguments solides.

C'était une Espagne divisée et abattue; il fallait donc sauver l'essence et le prestige de la nation. Les auteurs ont donc décidé de faire l'histoire à travers leurs objectifs et les particularités de leurs œuvres.

caractéristiques

Idées et concepts unifiés

Tous les membres de cette génération sont nés à une date proche; par conséquent, ils appartenaient à la même époque.

En plus de cela, ils avaient une formation académique et intellectuelle cohérente et concrète. En conséquence, leurs propositions étaient à la fois organisées et complexes.

Le pouvoir de transformer

Ils ont recherché la transformation et l'innovation du pays par une action continue et l'établissement du pouvoir.

Ils l'ont fait non seulement sur le plan intellectuel, mais aussi en participant aux activités et aux débats qui ont eu lieu dans tous les domaines dans une Espagne qui cherchait à refaire surface.

Identité pour l'Espagne

Il y a eu un débat entre la Génération de 1914 et ceux qui ont fait la vie politique dans le pays pour trouver l'identité et l'essence de la nation.

Captivés par les Européens, les auteurs se sont appuyés sur leurs connaissances pour évoquer la nécessité de faire de l'Espagne une nation plus moderne.

L'intellectualisme comme maxime

La génération de 1914 est restée ferme sur sa position sur la capacité de penser et de comprendre. Cela signifiait qu'ils contredisaient la sentimentalité des mouvements littéraires antérieurs, ainsi que l'individualisme. Par conséquent, ils se sont consacrés à l'analyse objective de la poésie et de l'art en général.

Les grands classiques comme influence

Cette génération a été influencée par les grands classiques et, en même temps, par les modèles. Cela impliquait que les concepts artistiques et culturels liés aux Grecs, aux Latins et aux Romains étaient d'une grande importance pour éblouir avec un nouvel art dans le domaine esthétique.

La perfection de la forme

C'était une génération qui se souciait de perfectionner la manière d'écrire et d'exprimer ses idées. L'esthétique de la Génération de 1914 se souciait suffisamment pour conserver une esthétique bien conçue.

Tout cela a conduit à l'élitisme, car ils ont développé une langue uniquement pour un petit groupe.

Avant-garde et un art moins humain

Attachée au mouvement d'avant-garde, la génération soutenait que les changements se produisaient du moins au plus.

Cela se reflète dans le langage utilisé, plus élaboré et incompréhensible par tout le monde. Dans le même temps, Gasset a renforcé les œuvres loin de l'émotionnel et du sentimental.

Auteurs et œuvres représentatives

José Ortega y Gasset

C'était un écrivain, essayiste et philosophe espagnol. Il est né à Madrid le 9 mai 1883 et a été l'un des représentants les plus importants de la génération de 1914. En outre, il a postulé la théorie du perspectivisme, qui soutenait que les points de vue étaient particuliers.

Entre 1897 et 1898, Gasset a étudié à l'Université de Deusto à Bilbao. Plus tard, il a déménagé à Madrid pour étudier les lettres et la philosophie à l'Université centrale.

Il a été directeur du magazine Spain et a également fondé l'école de Madrid avec d'autres écrivains en 1915.

La philosophie de José Ortega y Gasset était basée sur la réalisation du fondamentalisme de l'homme; c'est-à-dire son essence. Il a appelé la circonstance le compagnon de l'individualité; comme il le prétendait, pour se sauver, il devait sauver l'événement. Il est décédé le 18 octobre 1955.

Parmi ses œuvres principales sont les suivantes: Méditations de Don Quichotte (1914), Le spectateur (1916-1934), Invertébrés Espagne (1921), L'Atlantide (1924), La rébellion des messes (1929), Vive la République (1933)), Théorie de l'Andalousie et autres essais (1942) et Origine et épilogue de la philosophie (1960).

la rébellion de la masse

Ce fut l'œuvre la plus remarquable d'Ortega y Gasset. Au début, il a été publié dans un journal et est sorti plus tard sous forme de livre.

Le thème principal est la signification entre l'homme et la masse (la foule) du développement et des avancées de la société.

Eugenio d'Ors Rovira

Il était un philosophe, écrivain, essayiste, journaliste et critique espagnol né dans la ville de Barcelone le 28 septembre 1881. Il a étudié le droit à la principale université de sa ville, études qu'il a combinées avec les lettres et la philosophie. Il a obtenu son diplôme avec mention, puis a commencé des doctorats et des spécialisations à Madrid.

D'Ors était un partisan du modernisme en raison des lieux intellectuels et artistiques qu'il fréquentait. Cependant, il a estimé qu'il était nécessaire de renouveler et c'est alors qu'il a proposé le projet éducatif qu'il a appelé Noucentismo, également connu sous le nom de Noucentisme.

Eugenio d'Ors Rovira. Source: auteur, via Wikimedia Commons

Le premier ouvrage publié par l'écrivain s'intitule La philosophie de l'homme qui travaille et qui joue en 1914. Ses œuvres les plus importantes sont Trois heures au musée du Prado (1922), Guillermo Tell (1926) et La vie de Goya (1928).

Il est important de noter que la performance d'Eugenio lui a valu d'être membre de l'Académie royale espagnole et de l'Académie royale des beaux-arts de San Fernando, en plus d'être membre de la section scientifique de l'Institut d'études catalanes et de l'Union ibéro-américaine. Il est décédé le 25 septembre 1954.

Les livres suivants font partie de l'œuvre variée du philosophe: La Mort d'Isidro Nonell (1905), Flos Sophorum (1914), Une première leçon de philosophie (1917), Quand je suis calme (1930), Le baroque (1944) et Nouveau glossaire (1944-1945).

Americo Castro

Américo Castro était un éminent historien de la culture espagnole et philologue, ainsi qu'un connaisseur de l'œuvre de Miguel de Cervantes.

Il est né au Brésil le 4 mai 1885. Ses parents étaient espagnols, alors quand le garçon avait cinq ans, ils sont retournés dans leur patrie.

Castro a étudié le droit et les lettres à l'Université de Grenade. Après un doctorat à Madrid, il s'installe à Paris pour poursuivre ses études à l'Université de la Sorbonne. Il a été un pionnier dans la création du Centre d'études historiques de la capitale espagnole.

L'écrivain a également fait une vie politique. Il fut ambassadeur à Berlin en 1931 et après la guerre civile, il dut s'exiler aux États-Unis. Sur le sol américain, il a eu l'occasion d'enseigner des cours de littérature dans les universités du Wisconsin, du Texas et de Princeton. Il est décédé le 25 juillet 1972.

Une grande partie de son travail a été consacrée à commenter les œuvres d'écrivains importants en Espagne. En tant qu'essayiste, il a réussi à laisser un large éventail d'écrits: L'élément étrange dans la langue (1921), L'enseignement de l'espagnol en Espagne (1922), Don Juan dans la littérature espagnole (1924), La pensée de Cervantes (1925) et De l'Espagne que je ne connaissais pas (1971).

Salvador de Madariaga

Salvador de Madariaga y Rojo était un écrivain et diplomate espagnol. Il est né à La Corogne le 23 juillet 1886.

Il était le fils du colonel Darío José de Madariaga et de María Ascensión Rojo. Son père a pris la décision de l'envoyer en France pour étudier l'ingénierie, mais sa passion était la littérature.

Salvador de Madariaga. Source: Inconnu Auteur inconnu, via Wikimedia Commons

Après avoir étudié l'ingénierie, il a travaillé pour la Northern Railroad Company. En 1914, il rejoint la Ligue de l'éducation politique, qui comprend des écrivains de la stature de José Ortega y Gasset. Il était l'un des nombreux exilés produits de la guerre civile.

La pensée de Madariaga était orientée pour donner la plus grande importance à l'humain, et l'économie et la politique étaient en arrière-plan. En outre, il a lancé l'idée de faire de l'Europe un modèle organisé et fédéral. La mort l'a surpris à l'âge de 33 ans, le 14 décembre 1978.

L'écrivain s'est distingué par l'écriture de livres liés aux personnages de la littérature espagnole, ainsi que de l'histoire hispanique américaine, et s'est également consacré à la rédaction d'une série d'essais sur l'histoire de l'Espagne. Certaines de ses œuvres les plus importantes sont mentionnées ci-dessous:

- Profils littéraires (1924).

- Anglais, français, espagnol (1929).

- Anarchie (1935).

- L'ennemi de Dieu (1936).

- Biographie de Christophe Colomb (1940).

- Le cœur de Piedra Verde (1942).

- Esquisse de l'Europe (1951).

- Femmes espagnoles (1972).

Le cœur de Greenstone

Cette œuvre de Salvador de Madariaga appartient au genre des romans et traite de la conquête du Nouveau Monde après la découverte de Christophe Colomb. Dans ce travail, il a développé la biographie de certains conquérants tels que Hernán Cortés, Moctezuma, Cuauhtémoc et d'autres.

L'auteur a localisé l'histoire à Mexico. Il a fait une description de la tribu aztèque et, en même temps, des coutumes et des traditions que la Conquête a amenées avec elle. Cet ouvrage est le numéro un des cinq livres qui couvrent les 16e, 17e, 18e, 19e et 20e siècles.

Federico de Onís Sánchez

Il était un écrivain, critique littéraire, philologue et professeur exceptionnel d'origine espagnole. Il est né à Salamanque le 20 décembre 1885. Il a étudié à l'Université de Salamanque et a obtenu un diplôme en lettres et en philosophie. En 1906, il s'installe à Madrid pour étudier la spécialisation.

Le travail de son père comme bibliothécaire à l'Université de Salamanque lui a permis de nouer une amitié avec l'écrivain Unamuno, qui était son professeur depuis son enfance. Il participe à la création du Centre d'études historiques en 1910 et est nommé directeur des études à la résidence étudiante.

À l'âge de 30 ans, Onís a été professeur au département de littérature espagnole de l'Université Columbia (New York). Des années plus tard, il était directeur du Département d'études hispaniques.

Sa mort par suicide a stupéfié le monde littéraire le 14 octobre 1966 à Porto Rico. Bien que son œuvre ne soit pas étendue, les textes suivants se sont démarqués: La vie de Diego Torres Villarroel (1912), Sur la transmission de l'œuvre littéraire de Fray Luis de León (1915), Jacinto Benavente, étude littéraire (1923), et El Martín Fer et poésie traditionnelle (1924).

Lorenzo Luzuriaga

Lorenzo Luzuriaga Medina était un pédagogue espagnol de premier plan. Il est né à Valdepeñas le 29 octobre 1889. Issu d'une famille d'enseignants, il a étudié l'enseignement à Madrid. Au cours de sa formation, il a été l'élève de José Ortega y Gasset.

Il a reçu une bourse et a étudié en Allemagne. De retour en Espagne, il faisait partie de la Ligue de l'éducation politique et était inspecteur du Musée pédagogique.

En 1922, Luzuriaga a fondé le célèbre magazine pédagogique. La guerre civile le fit s'exiler en Argentine et il mourut à Buenos Aires en 1959.

De nombreux ouvrages du pédagogue ont été écrits en exil. Les plus pertinents étaient: la préparation des enseignants (1918), l'analphabétisme en Espagne (1919), l'école unifiée (1922), la réforme de l'éducation (1945) et le dictionnaire de la pédagogie (1950).

Références

1. Génération de 1914. (2018). Espagne: Wikipedia. Récupéré de: wikipedia.org.
2. Fernández, J. (S. f.). La génération des 14. Espagne: Hispanoteca. Récupéré de: hispanoteca.eu.
3. Calvo, F. (2002). La génération de 1914. Espagne: le pays. Récupéré de: elpais.com.
4. Novecentismo ou Génération de 14. (2016). (N / a): Langue et littérature. Récupéré de: lenguayliteratura.org.
5. Vega, M. (2014). La génération des 14. Espagne: Découvrez l'histoire. Récupéré de: discoverlahistoria.es.