ÉCOLE D'ADMINISTRATION EMPIRIQUE: CARACTÉRISTIQUES, AUTEURS, AVANTAGES - DUDAS - 2025

L' école d'administration empirique est un modèle qui analyse la gestion par l'expérience. En tant qu'étude de la pratique, elle crée une généralisation, mais généralement comme moyen d'enseigner l'expérience au praticien ou à l'étudiant.

C'est l'école administrative qui cherche à atteindre les résultats souhaités à travers l'application d'un schéma acquis à partir d'exemples déjà éprouvés et son succès peut être confirmé.

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Les entreprises qui appliquent l'école empirique de management ont leurs objectifs généraux clairement établis dès le début, elles consacrent du temps à observer d'autres entreprises avec des réalisations et des objectifs équivalents à ceux recherchés, en étudient les résultats et analysent leurs méthodes.

Actuellement, la plupart des entreprises utilisent l'école empirique en conjonction avec les écoles modernes et classiques, car des antécédents similaires et une connaissance approfondie de l'entreprise peuvent améliorer la prise de décision et l'activité de gestion.

Expérience et décisions

Les praticiens de cette école formulent des leçons et des principes tirés des expériences passées de gestion et les utilisent comme guides pour leurs actions futures.

Cette école de pensée considère la gestion comme l'étude de l'expérience. En analysant les expériences des gestionnaires qui réussissent ou les erreurs des gestionnaires pauvres dans les études de cas, vous apprenez en quelque sorte à gérer.

Cette école considère l'administration comme une série de décisions et l'analyse des décisions comme le centre de l'administration.

Origine

L'histoire de l'administration s'étend sur plusieurs milliers d'années. Cependant, ce n'est qu'à partir de la fin du XIXe siècle que la gestion est considérée comme une discipline formelle.

Bien que la pratique de la gestion soit aussi ancienne que la race humaine, son cadre conceptuel est d'origine récente. La plupart des théories de gestion contemporaines sont un phénomène du XXe siècle.

Étapes initiales

Un exemple du développement et de l'utilisation initiale des principes administratifs est enregistré en Egypte à partir de 2900 avant JC, quand il a été utilisé pendant des années pour construire les pyramides.

Les idées de gestion se sont également développées dans les empires de Chine, de Grèce et de Rome au Moyen Âge. Elle se caractérisait par l'utilisation de stratégies de peur, d'autorité absolue, de coercition et de force dans l'aspect humain de l'administration.

À l'époque de la Renaissance, les changements dans les valeurs sociales, la valeur humaine et les connaissances, capacités et réalisations individuelles ont été reconnus.

Révolution industrielle

La révolution industrielle est un tournant majeur dans l'histoire de l'administration. Il est apparu au Royaume-Uni au milieu du XIXe siècle. Cela a permis aux entreprises de se développer beaucoup plus que jamais.

La direction n'impliquait plus la supervision directe de quelques employés. A partir de ce moment, des entreprises de centaines ou de milliers d'employés sont nées. C'est un moment clé de l'histoire de l'administration, qui a conduit à de nombreuses théories utilisées aujourd'hui.

La révolution industrielle a conduit à la création de plusieurs concepts de gestion différents. Beaucoup ont émergé dans les années qui ont suivi. Bien que ces concepts aient évolué, ils sont toujours pertinents à l'ère moderne.

Ecoles de management

Au cours de la courte histoire des écoles de management, la gestion en tant que discipline a donné naissance à un ensemble d'écoles plus ou moins distinctes. Chacun voit l'administration de son propre point de vue. Aucun n'est absolu. Ces vues peuvent offrir plusieurs perspectives.

Il existe de nombreuses théories pour la gestion, et chacune a une certaine utilité et certaines limites. Par conséquent, il n'y a pas d'école de management unique.

Au départ, les théories de gestion n'étaient pas vraiment des théories, mais des pratiques ou expériences discrètes.

L'approche empirique est essentiellement une approche d'observation des choses. Après avoir exécuté tous les tests, le plus important est le résultat final.

caractéristiques

Cette école estime qu'en analysant l'expérience des gestionnaires qui réussissent ou les erreurs des gestionnaires pauvres, on peut en quelque sorte apprendre à appliquer les techniques de gestion les plus efficaces. Les principales caractéristiques de cette école sont:

- Le management est l'étude des expériences de management.

- Les expériences administratives peuvent être avantageusement transférées aux étudiants.

- Les futurs managers peuvent utiliser les techniques utilisées en cas de succès comme références futures.

Cette méthode d'étude de cas est la meilleure pour dispenser une formation en gestion car elle contribue au développement des compétences managériales.

- Les investigations théoriques peuvent être combinées avec des expériences pratiques pour une meilleure gestion.

- Toute recherche théorique sera basée sur une expérience pratique.

Etude de cas

Cette approche de gestion est adoptée par les universitaires pour identifier la gestion comme l'étude de l'expérience, suivie de l'effort d'apprendre de l'expérience, puis de transférer ces connaissances aux professionnels et aux étudiants. Cela se fait à travers des études de cas ou une étude de la prise de décision.

Le succès et l'échec de la direction dans le processus de prise de décision peuvent guider le gestionnaire dans une situation similaire qui pourrait survenir à l'avenir. Les études de cas en management sont utiles pour former les futurs managers.

Par conséquent, les écoles empiriques s'appuient fortement sur le contexte lié aux situations de gestion gérées par les gestionnaires et leur propre expérience, sur la base que la recherche et la réflexion évoluées au cours des études aideront sûrement à vérifier les principes.

Étant donné que cette approche met l'accent sur les études de cas de gestion, elle est également connue sous le nom d'approche d'étude de cas. En analysant les cas, certaines généralisations peuvent être dessinées et appliquées comme guides utiles pour des pensées ou actions futures.

Auteurs représentatifs

Lawrence Appley

Président de l'American Management Association. Il a consacré ses études à l'amélioration des techniques administratives par le développement de méthodes et de compétences administratives.

Il a analysé un grand nombre d'organisations et d'auteurs, lui permettant d'avoir une connaissance large et approfondie des entreprises, permettant à ces avantages administratifs de toucher différentes nations. Parmi ses contributions figurent les suivantes:

- Déduire des principes de gestion d'application générale, établis dans les méthodes et pratiques du système préalablement vérifiées par d'autres entreprises.

- Soutenir que certains principes de gestion peuvent être appliqués à tout type de situation.

Ernest Dale

Ses travaux les plus importants sont l'administration, la théorie et la pratique et les grandes organisations. Mondialement reconnu pour ses conseils en matière d'organisation et de leadership, il a été président de l'American Academy of Administration, dans laquelle il a utilisé toutes ses connaissances.

Il a reçu de nombreux prix en gestion et en économie pour ses contributions commerciales, mais surtout pour avoir possédé ses propres techniques d'enquête.

Son principal succès a été d'amener les gens à faire de leur mieux lorsqu'ils se trouvaient dans des situations défavorables. Il est considéré comme le père de l'école empirique.

Dale indique que le principal moyen de transmettre l'expérience aux étudiants est d'utiliser la méthode de présentation de cas réels.

Il souligne également que, dans la pratique, les enquêtes les plus immédiates devraient être utilisées. Avec cela, il essaie de trouver et d'analyser les solutions les plus efficaces aux problèmes pratiques, en examinant ce que font les autres entreprises, afin de tirer parti de ces expériences.

Peter Drucker

Dans les années 1950, il affirmait dans son livre Business Management que le succès d'une organisation réside dans l'attention portée aux objectifs. Dans son livre, il analyse le système d'administration par objectifs, montrant l'importance de la gestion pour la réalisation des objectifs.

C'est incontestablement la première référence en matière de gestion empirique. Mondialement reconnu pour ses contributions, parmi lesquelles:

- Administration basée sur l'atteinte des objectifs.

- Accent mis sur le marketing.

- Administration basée sur les résultats obtenus.

- Obligation de réaliser des plans à long terme.

- Etudes sur la figure du manager, ses principales caractéristiques et caractéristiques.

Avantages et inconvénients

-Avantage

Administrateurs expérimentés

Il est basé sur l'expérience de l'administrateur. L'une des exigences importantes que cette école vérifie est l'expérience acquise dans des circonstances défavorables au sein d'une entreprise.

Cela facilite moins de surveillance par les gestionnaires, car ils peuvent supposer que le gestionnaire sait ce qu'il fait.

Les entreprises qui opèrent avec cette école administrative bénéficient souvent des ressources humaines que d'autres entreprises modifient pour une raison quelconque.

Des objectifs clairs

Les entreprises doivent avoir des objectifs bien définis, afin d'avoir un modèle à suivre facilement.

Il est nécessaire de trouver le modèle qui correspond le mieux aux besoins, pour ensuite faire les ajustements minimaux nécessaires pour réussir son application.

Basé sur des faits

Cette école est basée sur des faits, sur la correction des erreurs. Ses principes sont clairement empiriques et, par conséquent, aucune autre méthode n'est proposée comme forme d'expérimentation.

De plus, elle se pratique avec les systèmes d'autres entreprises, en comparant les situations administratives passées avec celles actuelles et futures.

-Désavantages

Orienté vers le passé

L'orientation vers l'arrière de l'approche empirique est considérée comme son principal inconvénient. Il peut y avoir un grand contraste entre les situations passées et présentes.

Dépend de l'arrière-plan

Cela dépend en grande partie de l'étude historique, principalement du contexte. Il ne tient pas compte du fait qu'un administrateur doit travailler dans des conditions dynamiques et que l'histoire ne se répète pas exactement.

La gestion, contrairement au droit, n'est pas une science basée sur le contexte. Ce sont des situations extrêmement improbables dans le futur qui peuvent être exactement comparées au passé.

Il y a un risque à se fier trop à des expériences passées et à des antécédents de gestion de la résolution de problèmes, car la technique trouvée dans le passé peut ne pas convenir à une situation future.

Les conditions passées peuvent ne pas s'être produites avec le même schéma. Les techniques développées pour résoudre des problèmes passés peuvent ne pas être pertinentes dans des situations futures.

Long

La gestion de l'apprentissage par l'expérience est un processus qui prend du temps.

Les cadres n'ont ni la patience ni le temps d'apprendre la gestion de cette manière.

Références

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2. Étude de gestion HQ (2019). Principales écoles de pensée de gestion. Tiré de: managementstudyhq.com.
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