EFFET PYGMALION: HISTOIRE, FONCTIONNEMENT ET EXEMPLES - ECONOMÍA - 2025

L' effet Pygmalion est un phénomène bien connu en psychologie par lequel les attentes externes sur les résultats d'une personne sont capables de les affecter. Aussi connu sous des noms tels que "prophétie auto-réalisatrice" ou "effet Rosenthal", il est d'une grande importance dans des domaines tels que l'éducation ou le travail.

L'effet Pygmalion tire son nom du mythe de Pygmalion, un sculpteur tombé amoureux d'une statue qu'il avait lui-même sculptée. La signification moderne de ce phénomène provient d'une étude des années 80 menée par les chercheurs Rosenthal et Jacobson dans le milieu universitaire.

Exemple de cas dans lequel l'effet Pygmalion se produit

Dans l'étude qui a conduit à la théorie de l'effet Pygmalion, Rosenthal et Jacobson ont étudié l'influence des attentes d'un enseignant sur les performances de leurs élèves. Ils ont constaté que des attentes élevées conduisaient à de bons résultats scolaires, tandis que la croyance qu'un étudiant obtiendrait de mauvais résultats conduisait à cet effet.

Bien qu'il y ait quelques controverses et discussions sur ce phénomène et son fonctionnement, l'effet Pygmalion est l'un des plus importants en psychologie sociale. Comprendre ses conséquences permet de mieux comprendre ce qui se passe dans toutes sortes de situations, de celles liées à l'éducation à celles liées à de graves problèmes sociaux.

L'histoire

La première étude à être menée sur un sujet similaire à l'effet Pygmalion a été le cas d'Intelligent Hans, un cheval qui a vécu au début du XXe siècle et était censé être capable de lire, d'orthographier et de résoudre des problèmes mathématiques en utilisant ses sabots pour répondre. à ce qu'ils ont demandé.

Hans répond aux questions

Les psychologues qui ont étudié le cas d'Intelligent Hans pensaient que ses gardiens et ceux qui lui posaient des questions étaient également responsables de fournir inconsciemment les réponses au cheval. Selon ces experts, les gardiens étaient tellement investis dans la réussite du cheval qu'ils ont changé leur comportement pour l'aider sans s'en rendre compte.

Recherche par Robert Rosenthal et Lenore Jacobson

En 1984, Robert Rosenthal et Lenore Jacobson ont voulu étudier la manière dont les attentes extérieures influencent les résultats d'une personne. Dans leur cas, ils ont décidé de concentrer leur expérience sur le domaine éducatif, ils l'ont donc menée dans une école primaire de Californie.

Au début de l'année scolaire, tous les élèves devaient passer un test d'intelligence secrètement et sans en connaître les résultats. Les enseignants de l'école ne les connaissaient pas non plus, mais les chercheurs ont souligné que certains de leurs élèves (environ 20%) étaient très compétents et ont probablement obtenu d'excellentes notes cette année-là.

En réalité, les membres de ces 20% avaient été choisis complètement au hasard, ils n'avaient donc pas de différences innées au début du cours; Mais à la fin de l'année, il a été constaté que ceux qui appartenaient à ce groupe avaient amélioré leurs performances et leur QI dans une bien plus grande mesure que ceux qui ne l'avaient pas fait.

Rosenthal et Jacobson ont développé la théorie selon laquelle les enseignants, bien qu'ils n'en soient pas conscients, avaient agi différemment avec les élèves qui pensaient avoir un avantage sur les autres. De cette façon, ses attentes avaient influencé les résultats de ses élèves, même s'il n'y avait eu aucune intention que cela se produise.

Comment fonctionne l'effet Pygmalion?

Dans le domaine de la psychologie, on sait depuis plusieurs décennies que les croyances, les attentes et les façons de voir le monde d'une personne ont une influence très significative sur ses comportements et ses résultats. Ainsi, lorsqu'un individu croit qu'il ne pourra pas faire quelque chose, il sera bloqué et obtiendra moins de succès qu'il ne pourrait l'être autrement.

L'effet Pygmalion fonctionne de la même manière, à la différence que les attentes qui entrent en jeu sont celles d'une personne extérieure, généralement une personne ayant autorité sur la personne affectée. Ainsi, les attentes d'un parent, d'un enseignant ou d'un patron sont capables de modifier nos comportements même lorsqu'elles ne sont pas explicitement montrées.

Les théoriciens sur ce sujet pensent que l'effet Pygmalion se produit parce que la personne en autorité change sa façon de se comporter avec le subordonné, de telle manière qu'il ne lui accorde pas les mêmes ressources et opportunités s'il croit qu'il va échouer que s'il pense le contraire.

De plus, la personne affectée intériorise également les croyances de la figure d'autorité, et dans de nombreux cas finit par provoquer une prophétie auto-réalisatrice qui l'amène à modifier ses résultats en fonction de l'opinion de l'autre.

Effet Pygmalion positif

L'effet Pygmalion peut avoir des effets très positifs sur les personnes qu'il influence. Les attentes d'une figure d'autorité peuvent conduire un individu à obtenir de meilleurs résultats qu'il ne le ferait autrement, comme le montre l'expérience Rosenthal et Jacobson qui l'a décrit pour la première fois.

Ainsi, par exemple, un élève peut améliorer ses notes lorsque l'un de ses professeurs croit en lui; Mais ce n'est pas le seul domaine dans lequel l'effet Pygmalion peut montrer ses effets. Elle peut également se produire au travail, améliorant ainsi les performances d'un travailleur; ou même dans les relations personnelles.

L’effet Pygmalion positif est l’un des principaux moyens dont disposent les éducateurs et les dirigeants en matière d’armes pour améliorer les performances et le bien-être des personnes dont ils ont la charge. Par conséquent, il est essentiel de faire connaître ce phénomène et d'apprendre à l'utiliser délibérément pour améliorer la vie des autres.

Effet Pygmalion négatif

Cependant, l'effet Pygmalion peut également avoir des conséquences très dommageables dans les cas où les attentes sur les résultats d'une personne sont très faibles. Dans ces cas, les personnes concernées peuvent avoir de graves problèmes de performance, de bien-être et d'estime de soi simplement parce qu'une figure d'autorité n'y croit pas.

Cet effet négatif peut également être vu le plus clairement dans l'éducation. Lorsqu'un élève subit de nombreuses critiques de la part de ses professeurs et entend à maintes reprises qu'il n'a pas la capacité d'apprendre, il a tendance à intérioriser ce message et ses résultats s'aggravent de plus en plus.

L'effet Pygmalion négatif peut également être vu dans tous les contextes où il y a une figure d'autorité claire. L'une des plus dommageables est probablement celle du couple: lorsque l'un des membres du même dénigre constamment l'autre, la personne touchée a tendance à intérioriser le message et à subir des conséquences de plus en plus négatives dans sa vie de tous les jours.

L'effet Pygmalion dans l'éducation

Comme nous l'avons déjà vu, l'effet Pygmalion a d'abord été étudié dans le contexte pédagogique, et la plupart des recherches qui y ont été menées ont eu lieu dans une salle de classe. C'est parce que ce domaine est l'un des domaines qui se prête le plus à l'effet de prophétie auto-réalisatrice en raison d'attentes extérieures.

Dans le contexte éducatif, il existe naturellement une hiérarchie claire entre élèves et enseignants. Les enseignants ont autorité sur leurs élèves et se voient également attribuer une série de connaissances, d'expériences et de capacités qui leur permettent de détecter quels élèves auront de bons résultats et lesquels ne le seront pas.

Dans la pratique, cependant, les enseignants sont des gens ordinaires et, en tant que tels, ils peuvent subir des erreurs ou être emportés par leurs propres préjugés. De cette manière, souvent leurs attentes envers un élève ne correspondent pas à la réalité, mais elles ont le même effet sur les élèves que si elles l'étaient.

Conséquences

L'effet Pygmalion peut avoir des conséquences très négatives sur les élèves lorsque les attentes sont très faibles, et en fait, il a été prouvé que les messages négatifs des enseignants peuvent affecter une personne même au cours de sa vie adulte.

Pour cette raison, il est essentiel de former les éducateurs à éviter autant que possible d'envoyer des messages négatifs incorrects.

Relation avec la prophétie auto-réalisatrice

L'effet Pygmalion et la prophétie auto-réalisatrice sont deux phénomènes psychologiques très similaires. Les deux impliquent un changement de résultats et de comportement basé sur une série de croyances, à la différence que dans le premier cas ils proviennent d'une source extérieure et dans le second cas ils proviennent de la personne elle-même.

Certains experts pensent que l'effet Pygmalion est en réalité un type de prophétie auto-réalisatrice, puisque les changements de comportement et de résultats se produiraient lorsque la personne intériorisait les croyances venant de l'extérieur. Cependant, il n'y a toujours pas de consensus à cet égard.

Exemples de situations dans lesquelles l'effet Pygmalion se produit

Ci-dessous, nous verrons plusieurs exemples de situations dans lesquelles l'effet Pygmalion se produit pour clarifier en quoi il consiste exactement.

- Un enfant commence à jouer mortellement au basket parce que son entraîneur estime qu'il n'a aucun talent pour ce sport.

- Une personne qui ne fonctionnait pas bien dans son travail améliore ses résultats et se sent plus en confiance lorsque son nouveau patron l'encourage et lui dit qu'il a un talent naturel pour ce qu'il fait.

- Un homme améliore son empathie et montre plus d'affection envers son partenaire lorsqu'il exprime continuellement son amour et lui montre de la confiance jour après jour.

Références

1. "L'effet Pygmalion: leur prouver le droit" à: Farnam Street. Récupéré le 13 février 2020 sur Farnam Street: fs.blog.
2. "L'effet Pygmalion" à: Université Duquesne. Récupéré le: 13 février 2020 de l'Université Duquesne: duq.edu.
3. "Effet Pygmalion: Comment les attentes façonnent le comportement pour le meilleur ou pour le pire" dans: Moyen. Récupéré le 13 février 2020 sur Medium: medium.com.
4. "Qu'est-ce que« l'effet Pygmalion »?" dans: Le MBA personnel. Récupéré le 13 février 2020 sur The Personal MBA: personalmba.com.
5. "Effet Pygmalion" dans: Wikipedia. Récupéré le: 13 février 2020 sur Wikipedia: en.wikipedia.org.