DIAGNOSTIC PÉDAGOGIQUE: TYPES, MODE DE RÉALISATION ET EXEMPLE - ECONOMÍA - 2025

Un diagnostic pédagogique est l'ensemble des jugements et des qualifications qui sont faits dans le but d'évaluer différentes caractéristiques des élèves dans un processus d'enseignement. Ces caractéristiques peuvent être liées à plusieurs domaines, tels que les capacités physiques ou intellectuelles, les difficultés d'apprentissage ou scolaires.

Le principal objectif de ce type de pratique est de recueillir des preuves permettant aux éducateurs d’adapter leurs méthodes d’enseignement aux besoins individuels de chaque élève.

De cette manière, ils deviennent une ressource très précieuse pour améliorer le processus éducatif et prendre de meilleures décisions concernant la manière d'enseigner à l'avenir.

Les diagnostics éducatifs, également appelés diagnostics pédagogiques, remplissent trois fonctions: préventive, pour éviter les problèmes avant qu'ils ne surviennent; prédictif, pour découvrir ce qui cause les difficultés d'un élève; et correctifs, pour développer un plan d'action pour les résoudre.

Les types

Selon les aspects étudiés, il existe principalement cinq types de diagnostics éducatifs: individuel, global-général, analytique, de groupe et spécifique. Ensuite, nous verrons en quoi chacun de ces éléments consiste.

Individuel

Ce type de diagnostic éducatif est chargé d'étudier différents aspects différentiels d'un élève spécifique.

Quelques exemples peuvent être vos capacités d'apprentissage, vos capacités intellectuelles, la façon dont vous vous comportez en classe ou même votre personnalité et votre façon d'être.

De cette façon, un diagnostic individuel serait posé lorsqu'un élève présente des comportements problématiques dont on pense qu'ils ne sont liés qu'à ses caractéristiques individuelles.

Global-général

Les diagnostics éducatifs de type global-général sont réalisés en particulier dans les situations dans lesquelles il est nécessaire de connaître en profondeur différents aspects d'une personne.

Avec ce type d'examen, vous pouvez étudier le niveau biologique (tel que la taille ou la présence de maladies), le niveau psychologique (intelligence, personnalité), le niveau socio-environnemental (pays d'origine, statut économique) et le niveau d'éducation (niveau d'éducation activités parascolaires).

Ce type de diagnostic est réalisé, par exemple, lorsqu'une personne souhaite rejoindre des institutions publiques telles que l'armée ou le gouvernement.

Analytique

Le troisième type de diagnostic pédagogique est posé dans les cas où une personne présente un problème lié à son apprentissage. Son objectif principal est de déterminer quelles sont les causes qui la provoquent, de manière à pouvoir y intervenir.

Ces problèmes peuvent être liés aux qualifications, mais ils peuvent aussi être plus personnels. Par exemple, si un enfant montre des signes de violence psychologique, il est du devoir de l'équipe pédagogique d'enquêter davantage sur le sujet.

Groupe

Ce type de diagnostic pédagogique se concentre sur l'étude de problèmes qui n'affectent pas un seul individu, mais un groupe entier (par exemple, tous les élèves d'une classe).

Cela peut être fait pour comprendre pourquoi des problèmes surviennent avec cet ensemble particulier d'élèves et pour leur proposer des solutions.

Par exemple, un enseignant dont la classe est particulièrement problématique devrait étudier les différentes dynamiques de groupe présentes dans la classe.

De cette manière, elle pourrait intervenir efficacement sur toutes les composantes de la classe, et pas seulement sur chacune d'elles individuellement.

Spécifique

Enfin, les diagnostics pédagogiques d'un type spécifique se concentrent sur l'étude de tous les problèmes liés à un aspect spécifique d'un élève.

Certains exemples seraient des troubles du langage, des problèmes visuels ou auditifs, un retard du développement physique ou moteur, entre autres.

Comment ça se fait?

Pour mener correctement un diagnostic pédagogique, les éducateurs doivent passer par une série de phases:

- Planification.

- Exploration.

- Une analyse.

- Solutions.

Planification

La planification est la partie du diagnostic éducatif dans laquelle les éducateurs doivent décider quoi étudier avec elle.

Dans cette première étape, les éléments pertinents pour l'affaire sont choisis, en proposant l'objectif à atteindre avec l'enquête.

D'autre part, les enseignants doivent également indiquer comment ils vont collecter les informations, en choisissant pour ces différents instruments et techniques de mesure.

Ainsi, au stade de la planification, les fondations doivent être posées pour que le reste du processus soit défini à l'avance.

Exploration

Une fois que les variables à étudier et la manière de les étudier auront été choisies, les responsables du processus de diagnostic pédagogique devront commencer à collecter les données pertinentes pour le cas.

Cela peut impliquer tout, de l'application de toutes sortes de tests ou d'examens à la recherche sur certains aspects de la vie de l'élève, tels que sa situation familiale, son parcours ou les études antérieures qui ont été menées sur lui.

La manière de réaliser cette phase dépendra du type de diagnostic pédagogique à réaliser.

Une analyse

Une fois que toutes les données pertinentes pour l'enquête ont été collectées, la prochaine tâche que les enseignants doivent effectuer est de les analyser pour découvrir d'où viennent les problèmes présentés par l'élève ou le groupe d'étudiants.

Pour ce faire, mieux vous définissez ce que vous souhaitez réaliser dans la première étape et plus les données collectées sont pertinentes, plus le processus d'analyse sera facile.

Solutions

Si le processus s'est déroulé correctement et que les résultats ont été satisfaisants, à ce stade, les responsables du diagnostic éducatif auront trouvé les causes du problème subi par l'élève ou le groupe.

Grâce à cela, ils pourront proposer des solutions appropriées pour intervenir sur la situation. Ces solutions devront être analysées une fois appliquées, pour étudier si elles ont produit les résultats escomptés ou non.

Exemple

Ci-dessous, nous examinerons un cas particulier afin de mieux comprendre comment fonctionne le processus d'application d'un diagnostic éducatif. Il s'agit d'étudier les problèmes d'un étudiant qui a échoué dans toutes les matières en première année de l'ESO.

Planification

L'enseignant, observant l'élève et ses performances scolaires, émet l'hypothèse qu'il a un certain type de déficience intellectuelle. Pour étudier cette théorie, il décide d'appliquer une série de tests d'intelligence.

Exploration

Une fois que les tests à appliquer ont été choisis, l'enseignant les passera à l'élève, en effectuant plusieurs d'entre eux pour comparer les résultats les uns avec les autres.

Une analyse

Les données recueillies par les tests d'intelligence montrent qu'en effet l'élève présente un léger déficit cognitif. Avec ces informations, l'enseignant pourrait formuler un plan d'intervention à la dernière étape.

Solutions

Pour atténuer les effets de la déficience nouvellement découverte de l'élève, l'enseignant propose de l'inclure dans le plan d'accompagnement pédagogique.

On s'attend à ce que, en ayant une attention plus personnalisée de la part de l'équipe d'intégration, l'élève améliore ses résultats scolaires.

L'efficacité de cette solution doit être vérifiée au bout de quelques mois, dans le but de la modifier si l'on constate qu'elle n'a pas fonctionné.

Références

1. "Diagnostic pédagogique" dans: Ecured. Récupéré le 17 mai 2018 sur Ecured: ecured.cu.
2. "Tableau comparatif: types de diagnostic pédagogique" dans: Command Learn. Récupéré le 17 mai 2018 sur Command Learn: commandlearn.wordpress.com.
3. «Diagnostic éducatif» dans: Definition Of. Récupéré le 17 mai 2018 sur Definition Of: definicion.de.
4. "Préparation d'un diagnostic pédagogique" dans: Command Learn. Récupéré le 17 mai 2018 sur Command Learn: commandlearn.wordpress.com.
5. "Concept de diagnostic pédagogique" dans: Formation initiale. Récupéré le 17 mai 2018 sur Initial Education: educacioninicial.com.