COSISME: EN QUOI IL CONSISTE ET EXEMPLES - LITTÉRATURE - 2025

Le cosismo est une mauvaise utilisation du mot «chose» dans l'acte de communication, tant au niveau verbal qu'écrit. Un usage équivalent est celui que beaucoup de gens donnent aux mots «cela», «quelque chose» et «ceci», pour ne citer que quelques mots avec lesquels la même faute est engagée.

Le cosismo est une pratique répandue dans le monde hispanophone et ne discrimine pas le sexe ou les couches sociales. De plus en plus de gens l'adaptent à leur lexique par pure paresse pour apprendre de nouveaux mots. C'est un problème aux vastes implications éducatives et sociales.

En quoi consiste?

Il consiste en ce qu'une personne, lorsqu'elle communique, change le nom d'un objet, d'un être ou d'une action pour le mot «chose».

Il y a des cas où les gens ajoutent même le gramme de genre: «Je coud». Il est courant que l'individu, en utilisant ce mot, indique avec une partie de son corps l'objet auquel il se réfère, pour renforcer sa mauvaise parole.

Le cosisme est considéré comme un vice du langage. Les personnes qui abusent de l'utilisation de ce mot dénotent une pauvreté dans l'utilisation de leur langue. Ceux qui vont au cosisme négligent leur banque de mémoire linguistique et commencent à perdre des capacités dans leur processus de communication.

Problème linguistique

La répétition mécanique des mots répond également à un acte d'adaptation. Plus les gens utilisent un mot dans un groupe, ceux qui ne l'utilisent pas se sentiront exclus; par le simple fait d'être acceptés, ils auront recours à l'imitation, et alors ce qui est imité devient le commun.

Bien qu'il semble extrémiste, le cosismo représente également une menace pour la langue. La richesse d'une langue est basée sur le nombre de mots qui la composent, sur la façon dont le monde est défini au moyen de ses mots; mais pas seulement cela, mais aussi dans la manière dont ses locuteurs décrivent leur environnement en utilisant ces mots de manière exhaustive.

Perte d'intelligence verbale

L'intelligence verbale est associée au nombre de mots qu'un locuteur peut gérer lors de la communication. Plus un sujet manipule de mots, plus sa communication est fluide et il réussit à mieux se développer dans l'environnement qui l'entoure, puisqu'il se fait comprendre.

L'adolescent moyen utilise environ 500 mots différents pour communiquer quotidiennement; votre cerveau crée les liens entre chaque mot pour définir votre monde.

Après être entré à l'université, l'avoir suivi et avoir obtenu son diplôme, ce nombre de mots quadruplait, atteignant 2000 mots dans sa banque de langues.

Le résultat résultant de l'interaction avec plus de personnes et de nouvelles connaissances est d'augmenter le nombre de mots prononcés.

Il y a un changement neurologique, le cerveau ajuste ses connexions et l'intelligence croît de façon exponentielle; un exemple de cela est de pouvoir définir les phénomènes qui se produisent plus facilement. Plus il y a de mots, meilleure est la compréhension de la réalité.

Quand le cosisme apparaît - et tout ce mot qui peut remplacer un existant en réduisant le lexique - la réalité change. Le vocabulaire diminue, tout comme l'intelligence et la perception de l'environnement.

Cette diminution affecte directement le développement social, réduisant la probabilité de succès dans différents scénarios de vie.

Exemples

- "Passe-moi ce truc." Pouvoir dire: passe-moi l'objet, l'ustensile.

- "Je suis allé dans la cuisine, j'ai ouvert le frigo et j'ai laissé tomber ce truc." Être capable de dire: verre, tasse, cruche, etc.

- "Hier, j'étais avec Maria et une chose formidable nous est arrivée." Être capable de dire: un événement, un événement, un incident.

- "Il le saura, là Pedro avec ses affaires." Être capable de dire: problèmes, questions, drames.

- "Mon frère a apporté des choses à manger." Être capable de dire: nourriture, intrants ou décrire la nourriture séparément.

- "C'était une chose comme le diable." Être capable de dire: situation, événement, circonstance.

- "Ne me dis pas ces choses, s'il te plaît." Être capable de dire: des événements, des situations, des actions.

- «C'est ma belle petite chose». Être capable de dire: petite amie, épouse, femme.

Stratégies pour éradiquer le cosisme

Reconnaissez qu'il y a un problème

Tout d'abord, vous devez être conscient que vous avez le problème. Il faut se rappeler que non seulement le mot «chose» est utilisé en permanence, mais selon le dialecte, les mots changent.

Ceux qui sont les mieux à même de reconnaître le problème sont les personnes qui nous entourent, qui connaissent les mots que nous répétons habituellement, de préférence des personnes ayant des habitudes de lecture ou des emplois liés à la gestion publique, des personnes qui maîtrisent correctement la langue.

Aller au nom des objets et à leurs synonymes

Après avoir reconnu le problème, nous procédons à l'observation dans quels domaines le mot est le plus répété et par rapport à quels objets, situations ou personnes.

Après avoir identifié le nom de l'objet qui est remplacé par "chose", en plus d'éviter l'utilisation du vice linguistique, des synonymes du nom de l'objet en question sont appris. Un exemple clair serait que la chaise peut être appelée: fauteuil, siège ou fauteuil.

Dans le cas d'être une personne, le nom complet doit être appris et répété. S'il s'agit d'un événement passé, vous devez vous souvenir de tout sur cet événement, les événements qui lui ont permis de se produire et lui donner son nom propre. Au lieu de «chose», cela peut être une circonstance, un événement, un fait.

Ce faisant, les secteurs de la mémoire sont activés ou réactivés, et peu à peu la fluidité de la communication est reprise, réduisant l'utilisation de vices linguistiques nuisibles.

Apprenez de nouveaux mots quotidiennement

Apprendre de nouveaux mots quotidiennement est une habitude qui aide à garder votre esprit alerte et actif. De préférence, il est recommandé que ce soit à travers un dictionnaire et que les synonymes respectifs soient appris, indépendamment de la signification.

Communément, le cosismo occupe des espaces vides de la mémoire linguistique du locuteur. Parfois, ce phénomène verbal se produit, en dehors de l'imitation ou de la paresse, par simple ignorance de l'objet indiqué, de sa conceptualisation et de ses usages.

Un nouveau mot par jour augmente significativement les liens neuronaux associés à l'acte de communication, évite les lacunes linguistiques et empêche l'utilisation de ces charges.

Références

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