COEXISTENCE SAINE: COMMENT Y PARVENIR, OBJECTIFS, VALEURS NÉCESSAIRES - ECONOMÍA - 2025

Le mode de vie sain est un terme qui désigne la coexistence pacifique et harmonieuse d'individus ou de groupes dans un même espace. La coexistence fait partie des besoins de l'être humain, qui est un animal social et nécessite une interaction avec d'autres individus pour atteindre son bien-être intégral.

Pour Xesus Jares, vivre ensemble signifie «vivre ensemble sur la base de certaines relations sociales et de certaines valeurs, nécessairement subjectives, dans le cadre d'un contexte social spécifique».

Une coexistence saine est une coexistence pacifique et harmonieuse d'individus dans un même espace. Source: Pixabay

Il existe plusieurs types de coexistence qui dépendent du contexte ou du groupe avec lequel l'individu interagit. Ainsi, par exemple, on parle souvent de coexistence sociale, de coexistence familiale, de coexistence scolaire, de coexistence citoyenne et de coexistence démocratique, qui se différencient comme suit:

- Social: fait référence à la relation harmonieuse entretenue entre les personnes, les choses et l'environnement.

- Famille: c'est celui qui se développe entre les membres d'une famille, qui est le groupe social le plus important d'un individu.

- L'école: c'est celle qui se produit entre les membres d'une école, impliquant des enseignants, des employés et des étudiants, et qui affecte le développement de cette dernière.

- Citoyen: c'est une responsabilité qui ne peut être déléguée et c'est aussi une responsabilité dérivée de la société civile qui partage un espace civique et qui interagit avec et devant l'État.

- Démocratique: c'est celui qui repose sur le respect des individus sans distinction de race, de croyance, de langue, de condition sociale, de niveau d'éducation, de culture ou d'idéologie.

Comment parvenir à une coexistence saine en milieu scolaire

Apprendre à vivre ensemble est l'un des quatre piliers que l'éducation devrait soutenir, selon le rapport à l'UNESCO de la Commission internationale sur l'éducation pour le 21e siècle. L'apprentissage de la coexistence n'est pas unique aux centres éducatifs, car il faut aussi l'apprendre entre égaux, en famille ou à travers les médias.

La coexistence en milieu scolaire est un processus dans lequel tous les membres d'une communauté éducative apprennent à vivre avec les autres, ce qui nécessite le respect, l'acceptation, la compréhension, l'appréciation de la diversité et une communication efficace.

Dans le milieu scolaire, une coexistence saine ne doit pas seulement être comprise comme l'absence de violence, mais nécessite également l'établissement de relations interpersonnelles et de groupe satisfaisantes. Ce lien permettra de créer un climat de confiance, de respect et de soutien mutuel dans l'institution, il favorisera l'existence de relations positives en elle et garantira également son fonctionnement démocratique.

Pour y parvenir, la formation, la coordination et le travail d'équipe de tous les secteurs de la communauté éducative sont considérés comme des éléments essentiels. Le but des programmes et protocoles de coexistence apparus dans l'environnement éducatif est de détecter les comportements inappropriés et perturbateurs, ainsi que d'identifier la compétitivité et l'individualité mal gérée, pour les remplacer par des méthodologies coopératives et inclusives.

Programmes et ressources de prévention

Parmi les ressources qui ont été développées pour la coexistence scolaire, il convient de mentionner les équipes de médiation, les classes de coexistence, la motivation à apprendre, entre autres programmes qui favorisent le sens critique, les valeurs morales et les compétences sociales.

Pour cela, la gestion des ressources cognitives et comportementales dans lesquelles sont travaillés des concepts tels que l'empathie, la communication positive, l'apprentissage coopératif et le jugement moral doit être garantie.

L'UNESCO et ses États membres ont abordé la question et suggèrent de promouvoir la coexistence scolaire avec des stratégies systématiques à tout le niveau de l'école. En ce sens, ils recommandent de mettre en œuvre des actions aux trois niveaux que propose l'Organisation mondiale de la santé pour toute intervention psychosociale.

La prévention primaire est indiquée pour tous les élèves et adultes. Le lycée est celui qui nécessite des stratégies de groupe plus spécifiques pour les élèves qui ont été détectés comme étant à risque, comme le décrochage ou l'échec scolaire, les redoublements ou les problèmes de comportement.

La prévention tertiaire s'applique aux étudiants à haut risque. Ce sont des interventions individuelles pour des problèmes de comportement plus graves ou même des problèmes de santé mentale. Ils comprennent des actions individuelles à l'école et en dehors de l'école, ainsi que des conseils privés quotidiens ou hebdomadaires.

Objectifs

Une coexistence saine ne doit pas seulement être comprise comme l'absence de violence, elle est basée sur le respect et l'empathie. Source: Pixabay

Apprendre à vivre ensemble suppose la conjugaison de l'égalité et de la différence, car dans la diversité des êtres humains, nous sommes tous égaux en dignité et en droits, comme le proclame la Déclaration universelle des droits de l'homme.

C'est pourquoi il est important de reconnaître et d'accepter la différence, qui peut être un facteur de conflit dans n'importe quel domaine dans lequel nous opérons.

L'objectif principal d'une coexistence saine réside dans la réalisation d'une coexistence positive et démocratique dans tous les contextes. C'est aussi vivre avec le conflit typique de la diversité et apprendre à le gérer, à trouver des formes de résolution pacifique.

Un autre de ses objectifs est la promotion de la tolérance et la prévention des comportements intimidants, de la discrimination et de la violence.

Enfin, une coexistence saine vise à promouvoir un mode de vie responsable dans l'utilisation de ses ressources sans détruire l'environnement. En d'autres termes, qu'elle protège et préserve l'environnement immédiat, garantissant la survie des générations futures.

Caractéristiques d'une coexistence saine

La coexistence saine implique une série d'aspects qui la décrivent comme un phénomène social qui favorise l'intégration, le renforcement des groupes et des communautés, et la santé émotionnelle individuelle et collective. Les caractéristiques les plus emblématiques qui la définissent sont décrites ci-dessous:

Éducation constructive

L'éducation est l'outil fondamental d'une coexistence saine. L'individu doit être formé pour la paix et la justice à travers des valeurs fondamentales qui sont à la base de son comportement.

Cela garantit que la société progresse pour évoluer et rendre le monde meilleur où vivre.

Échange et interaction

Une coexistence saine suppose une dynamique relationnelle qui favorise l'intégration par la connaissance de l'autre, la mise en place d'accords mutuels et de règles claires et respectées par conviction. De cette manière, il parvient à ce que chacun soit reconnu comme faisant partie d'un tout, et ceux qui le composent connaissent et défendent leurs accords.

Une communication efficace

Dans tout processus de coexistence, il est sain que la communication soit aussi affirmée que possible. En plus que le message soit clair et direct, il est nécessaire que émotionnellement ses éléments non verbaux contribuent à une compréhension optimale.

L'idée est d'éviter les distorsions et de promouvoir que les éléments verbaux et non verbaux se complètent mutuellement dans le processus de communication.

Développement des compétences sociales

Cela permet à l'individu d'être cohérent en agissant selon ses croyances, sans crainte de s'exprimer ou de réfuter les idées, toujours à la recherche d'une discussion enrichissante. De cette manière, vous pouvez définir vos objectifs, identifier et améliorer vos capacités, échanger vos idées et donner votre avis sur différents sans générer de conflits.

Dialogue et médiation

Cet aspect est fondamental pour une coexistence saine, car c'est ce qui permettra la résolution des conflits et l'établissement d'accords de manière pacifique et concertée. Cela évite de créer des environnements toxiques et réactifs, mais favorise plutôt la réconciliation.

Participation

Dans la mesure où l'individu rejoint les scènes publiques pour se former et délibérer, il contribuera au développement et à la croissance saine des communautés.

En participant activement, vous favoriserez inévitablement l'enrichissement de la population en obtenant des informations en temps opportun et en développant des compétences sociales.

Co-responsabilité

Faire partie de la solution constructive des conflits et des problèmes renforce l'engagement de chaque membre de la société.

Fournir des solutions affirmées et correctes en temps opportun permet un leadership positif avec des idées en faveur du progrès, visant à rechercher des espaces plus gentils et plus réussis.

Valeurs requises

L'histoire nous rappelle que quel que soit le système de valeurs des différentes sociétés, nul ne peut démontrer qu'il est essentiellement doué de tolérance, tout comme nul ne peut être accusé d'intolérance infinie.

Compte tenu de ce qui précède, la recommandation est de promouvoir la solidarité et de vivre avec les autres sans laisser ses propres convictions être exclusives.

Dans ce contexte, l'enseignement et l'exercice des valeurs sont décisifs, car il est important de comprendre que tout le monde est également digne, mais que des différences existent et permettent à chacun de se distinguer par ses talents, ses convictions et ses croyances. Cette différenciation est un facteur clé pour l'enrichissement des civilisations.

Les valeurs les plus nécessaires pour une coexistence saine sont les suivantes:

- L'éducation.

- Ethique.

- Le respect.

- La tolérance.

- La justice.

- La paix.

- La solidarité.

- La liberté.

L'exercice équilibré de ces valeurs doit prévaloir sur le fait individuel dans un moment critique et conjoncturel de l'humanité, au profit d'une vision de coexistence pacifique la plus immédiate possible.

Règles pour une coexistence saine

Il existe un ensemble de règles qui guident et soutiennent une meilleure coexistence. L'être humain doit adhérer à ces normes d'un commun accord afin de réguler les actions au sein d'un système de relations interpersonnelles.

Ces relations se développent dans l'activité quotidienne des individus dans les différents domaines dans lesquels ils opèrent; Par conséquent, il est essentiel d'appliquer ces règles dans la vie quotidienne.

Les normes les plus courantes sont les suivantes:

- Dignifiez la condition humaine.

- Ne faites pas de discrimination.

- Garantir la protection de l'environnement.

- Établir une communication affirmée et efficace.

- Assumez la responsabilité de vos propres erreurs.

- Trouver des solutions efficaces et saines aux conflits.

- Vivre au quotidien dans un schéma de respect mutuel.

- Respecter les engagements acquis volontairement.

- Soyez proactif et encouragez la participation de tous.

- Sois patient.

- Soyez tolérant et solidaire.

- Exercer les valeurs apprises.

- Eduquer pour le développement des compétences sociales et affectives.

Références

1. Qu'est-ce que la coexistence? Sa définition et sa signification. Récupéré de conceptdefinition.de
2. Herrera Torres, L. et Bravo, A. (2011). Coexistence scolaire dans l'enseignement primaire. Les compétences sociales des élèves comme variable modulatrice. Journal de l'éducation et des sciences humaines. N ° 1 pages 173-212
3. Herráiz Llavador, P. (2009, octobre) L'importance d'enseigner pour vivre ensemble. Journal de Formació del professorat Compartim. No. 4. Récupéré de cefire.edu.gva.es.
4. López, V. (2014). Vie scolaire. Éducation et développement après 2015. Num. 4. Récupéré de unesco.org
5. Jares, X. (2002, août) Apprendre à vivre ensemble. Revue interuniversitaire de formation des enseignants. Num. 44. Pages 79-92
6. Cours virtuel Ecolegios. (sf). Apprenez à vivre ensemble et à coexister avec les autres. Récupéré de minam.gob.pe