BEHAVIORISME DANS L'ÉDUCATION: THÉORIE COMPORTEMENTALE ET EXEMPLES - ECONOMÍA - 2025

Le behaviorisme dans l'éducation peut être appliqué pour améliorer l'acquisition des connaissances des élèves, leur comportement ou leur attitude envers les classes. Pour cette raison, nombre de ses techniques continuent d'être utilisées aujourd'hui à la fois dans le domaine de l'éducation formelle et dans d'autres domaines moins réglementés.

Le comportementalisme est une branche de la psychologie qui tente de comprendre, d'expliquer et de prédire le comportement humain et animal en fonction des stimuli présents dans leur environnement. Dans sa forme la plus radicale, il suppose que tous les comportements sont soit une réponse produite à un élément de l'environnement, soit une conséquence de l'histoire de l'individu.

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Bien que certaines de ses prémisses se soient révélées fausses, nombre des idées qui ont émergé du comportementalisme continuent d'être appliquées dans un grand nombre de domaines différents. Ainsi, des idées telles que les renforcements et les punitions, le conditionnement classique et opérant, l'accoutumance et la sensibilisation sont nées de cette théorie.

Il est impossible d'appliquer toutes les idées du behaviorisme dans l'éducation. Cependant, ceux qui entrent dans ce cadre peuvent être très utiles pour les enseignants, les éducateurs et les parents. Dans cet article, nous verrons quels sont les plus importants et comment ils sont appliqués, ainsi que plusieurs exemples concrets de leur utilisation.

Théorie comportementale en éducation

La théorie comportementaliste est basée sur l'idée que tous les comportements d'une personne ont été appris à travers un système complexe de renforts et de punitions qui a été donné depuis la naissance. À partir de cette prémisse, plusieurs techniques sont développées qui peuvent aider à modifier la façon dont un individu agit.

La technique la plus applicable au domaine de l'éducation est le conditionnement opérant. Ceci est basé sur l'idée qu'un comportement se répétera plus ou moins fréquemment dans le futur selon qu'il est récompensé ou puni; c'est-à-dire si la personne associe le plaisir ou la douleur pour la réaliser.

Ainsi, en modifiant le système de renforts et de punitions liés à une manière particulière d'agir, il est possible d'influencer les comportements d'une personne pour façonner sa manière de se comporter à notre guise. Cela fonctionne particulièrement bien dans le cas des enfants, bien que cela puisse également s'appliquer aux adultes dans une certaine mesure.

Comment fonctionnent les renforts et les punitions

Le conditionnement opérant est basé sur l'application de renforts aux comportements que vous souhaitez promouvoir chez une personne, et des punitions à ceux que vous ne souhaitez pas répéter. Les renforcements et les punitions peuvent être «positifs» s'ils impliquent l'ajout d'un stimulus au comportement, et «négatifs» s'ils impliquent de retirer quelque chose.

Ainsi, face à un comportement que vous souhaitez modifier, vous pouvez avoir quatre types de réponses: des renforcements positifs et négatifs, et des punitions positives et négatives. Les deux premiers sont utilisés pour augmenter la probabilité qu'un plan d'action devienne plus probable à l'avenir, et le dernier pour diminuer sa fréquence.

Le renforcement positif consiste à donner à la personne des encouragements agréables, tels que de l'attention ou des éloges, lorsqu'elle se comporte d'une certaine manière. Au contraire, le renforcement négatif impliquerait de supprimer quelque chose de désagréable de votre expérience, par exemple lorsqu'une personne parvient à arrêter un son gênant (comme le réveil) en appuyant sur un bouton.

D'autre part, une punition positive a à voir avec l'utilisation d'un stimulus aversif pour réduire la probabilité qu'un comportement se répète; par exemple, un enfant brûlé en touchant un poêle aurait reçu une punition positive pour avoir perçu de la douleur.

Enfin, le cas négatif implique l'élimination d'un stimulus agréable pour éviter qu'un comportement ne se répète à l'avenir. Un exemple pourrait être un père qui emporte le téléphone portable de son fils pour qu'il n'effectue pas à nouveau une certaine action.

Comment le comportementalisme est-il appliqué dans l'éducation?

Nous avons déjà vu que la partie la plus applicable de la théorie du comportement dans l'éducation est l'utilisation du renforcement et de la punition pour modifier le comportement. Cependant, certains aspects doivent être pris en compte afin de comprendre comment cette approche est réellement utilisée dans le domaine de l'enseignement.

Selon les études sur le conditionnement opérant, les punitions sont beaucoup plus efficaces que le renforcement pour modifier le comportement d'une personne. Pour cette raison, dans le passé, il était très courant de donner une fessée à un enfant qui agissait «incorrectement», de l'humilier verbalement ou d'utiliser tout autre type de punition physique ou mentale.

Cependant, pour des raisons morales et éthiques, on a commencé à voir au cours des dernières décennies que, bien qu’elles modifient efficacement les comportements, les sanctions de ce type peuvent avoir des conséquences très négatives pour les enfants. Pour cette raison, les techniques utilisées actuellement ont tendance à être de nature très différente.

Par exemple, aujourd'hui, on sait aussi que le fait de retirer l'attention d'un enfant est l'une des «punitions» les plus efficaces qui soient. Pour cette raison, pour éviter les comportements indésirables, l'une des meilleures armes d'un enseignant ou d'un parent est précisément d'ignorer les comportements négatifs des enfants jusqu'à ce qu'ils s'éteignent.

Et qu'en est-il des renforts?

Bien que les sanctions se soient avérées plus efficaces, les renforts sont également très utiles pour modifier les comportements. Pour cette raison, ils sont régulièrement utilisés dans le domaine de l'éducation.

Utiliser le renforcement dans ce domaine peut impliquer quelque chose d'aussi simple que de louer les bons comportements des enfants, d'utiliser des outils tels que des notes positives ou de donner de petites récompenses à ceux qui adoptent certains comportements.

Exemples

Le comportementalisme dans l'éducation est l'un des outils les plus utilisés. Pour cette raison, il existe de nombreux exemples de cette théorie dans le domaine de l'éducation.

Un exemple de renforcement pourrait être la remise d'un petit prix (comme un bonbon ou une pièce de monnaie de faible valeur) à des élèves capables de répondre correctement à une question posée en classe.

D'un autre côté, un exemple de punition bien appliquée pourrait être le retrait de l'attention d'un élève qui dérange. La manière la plus courante d'utiliser cette technique est d'envoyer l'enfant hors de la classe, de manière à ce que personne n'écoute.

Références

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2. «Behaviorism» dans: Funderstanding. Récupéré le 3 mai 2019 sur Funderstanding: funderstanding.com.
3. «Comment utiliser le comportementalisme dans une salle de classe» dans: La salle de classe. Récupéré le 3 mai 2019 sur The Classroom: theclassroom.com.
4. «Behaviorism» dans: Learning Theories. Récupéré le 3 mai 2019 sur Learning Theories: learning-theories.com.
5. "Behaviorism" dans: Wikipedia. Récupéré le: 3 mai 2019 sur Wikipedia: en.wikipedia.org.