PUNITIONS POUR LES ENFANTS: TYPES ET 10 MÉTHODES QUI FONCTIONNENT - ECONOMÍA - 2025

La punition pour les enfants est souvent nécessaire pour corriger les comportements et empêcher la récidive. L'important est de savoir comment punir et aussi comment récompenser lorsqu'ils se comportent correctement.

La punition peut être une question controversée, surtout lorsqu'elle s'applique aux enfants, et il est normal que ce ne soit pas quelque chose d'agréable ni pour eux ni pour les adultes qui punissent.

L'objectif est d'éduquer nos petits, mais est-il nécessaire de leur appliquer une punition? Quand est-il nécessaire de le réaliser? Il est peut-être vrai que vous devez avoir un peu la main gauche lorsque nous parlons d'éducation, mais vous devez suivre certaines directives.

Qu'est-ce que la punition et les types

En psychologie et sciences connexes, la punition est un type de conditionnement instrumental de nature aversive qui est appliqué lorsque l'objectif est de faire éliminer ou réduire un certain comportement d'un individu (dans ce cas, un enfant).

Il existe deux types de punition selon la contingence que nous utilisons: d'une part, la punition positive; de l'autre, le négatif.

Punition positive

Nous parlons de punition positive lorsque nous appliquons un stimulus désagréable ou aversif à chaque fois que l'enfant exécute un comportement que nous voulons éliminer.

Punition négative

Quant à la punition négative, on retire un stimulus agréable pour l'enfant à chaque fois qu'il réalise un comportement que l'on souhaite éliminer. À l'intérieur de celle-ci, nous trouvons deux variantes: le temps mort et le coût de réponse.

• Temps mort: consiste à retirer un stimulus appétitif (normalement, une action, comme jouer avec la console) pendant un certain temps pendant lequel on prive l'enfant de la possibilité de profiter de ce qui lui est agréable. Plus tard, nous verrons quelques exemples détaillés de cette technique.
• Coût de la réponse: consiste en la perte par l'enfant d'un renforçateur qu'il avait précédemment acquis.

10 formes de punition pour les enfants

1- Période de "repos"

Si l'enfant nous a manqué de respect, s'est mis en colère ou s'il nous crie dessus, le fait que nous lui criions dessus aussi ne fera qu'empirer les choses.

La chose appropriée dans ce cas serait de l'envoyer dans sa chambre pour créer une période de «repos» pour que les choses se refroidissent, puis de passer à justifier ce qu'il a mal fait.

2- Châtiments corporels légers

Si nous pensons agir de manière impulsive (c'est-à-dire utiliser la force ou la violence avec l'enfant), il vaut mieux se calmer (même si c'est difficile) et, si nécessaire, se retirer et laisser l'enfant seul pendant un moment. Utiliser la force avec un enfant ne fait que nous effrayer.

Dans le cas où nous choisirions d'utiliser le châtiment corporel, il doit être doux et il doit être utilisé avec modération pour la raison que nous venons d'évoquer: l'enfant peut avoir peur de nous et, en plus, nous lui ferons comprendre qu'il est légal d'utiliser le force quand quelqu'un fait quelque chose de mal.

Réserver les châtiments corporels pour les infractions les plus graves qui ne peuvent être répétées ou pour des actions qui ont des conséquences très fortes voire dangereuses (par exemple, on voit qu'un enfant met ses doigts dans la cavité)

3- Apprenez-lui les conséquences de ses actes

Imaginons que notre fils ou notre fille doive rendre un travail pour l'école le lendemain. Il a eu deux semaines pour le faire, mais malgré cela, il a attendu le dernier jour et il n'a pas le temps de le faire. Vous savez qu'il va vous demander de l'aide; cependant, et même si cela nous rend un peu triste, nous n'avons pas à céder.

Autrement dit, ne les sauvez pas lorsqu'ils ont agi pour leurs propres intérêts et en recherchant le renforçateur immédiat et non au profit de leur avenir. Ne soyez pas toujours de son côté, à l'avenir, il devra lui-même retirer les châtaignes du feu.

Il doit lui-même apprendre à sentir que ses actes ont des conséquences (souvent honteuses, comme le professeur va le gronder) et savoir gérer son temps ou garder un petit agenda.

4- Coût de la réponse

Si l'enfant a fait quelque chose de mal et que nous savons qu'il a un objet préféré (par exemple, un animal en peluche quand il est petit), passons à l'enlever pendant un certain temps.

Nous allons leur apprendre à nouveau que leurs actions ont des conséquences qui, dans bien des cas, ne leur seront pas agréables. Cette technique est appelée coût de réponse et consiste à retirer un matériau de renforcement de la personne.

5- Punition sans quitter

Passons maintenant au classique "puni sans partir". Il peut être un peu difficile pour nous de le punir sans aller au cinéma ou sortir avec ses amis parce qu'il a fait quelque chose de mal.

Cependant, nous ne pouvons pas céder et nous devons le faire pendant un temps raisonnable (nous n'allons pas non plus le priver de vie sociale pendant un mois). N'oubliez pas que la punition doit toujours être faite avec la tête.

6- Attribuez-lui des tâches qu'il n'aime pas

Le conseil suivant n'est pas directement une punition, mais il peut nous aider à discipliner le petit. Les tâches quotidiennes comme se brosser les dents ne sont généralement pas agréables pour les enfants.

Par conséquent, lorsque nous disons à l'enfant que "il est temps de se brosser les dents" et qu'il se moque, nous pouvons prendre son jouet préféré et dire quelque chose comme "l'ours va les laver avec vous aussi!"

De cette façon, et bien que ce ne soit pas une punition en tant que telle, nous pouvons lui apprendre une manière plus agréable de faire les activités qu'il n'aime pas avec un renforçateur comme un animal en peluche.

7- Activités de renforcement à emporter

Appliquons le temps à la punition maintenant. Si notre tout-petit a fait quelque chose de mal, passons à lui retirer une activité de renforcement (rappelez-vous que normalement éliminer les activités agréables est plus efficace que supprimer les choses matérielles en matière de punition).

Si nous savons que notre fils ou notre fille fait tout son possible pour sa console ou ses jeux vidéo, allons le punir sans jouer aussi longtemps que nous le jugeons nécessaire et, au lieu de faire cette activité, l'envoyer dans sa chambre.

N'oublions pas que le temps que nous avons notre enfant sans accéder à une telle activité doit être proportionnel à l'âge de l'enfant et à la gravité de ses actes. Nous pouvons prendre quelques références; par exemple, 15 minutes de punition pour chaque année de l'enfant.

8- Réparer les dégâts

Utilisons la restauration. Supposons que notre enfant ait peint le mur du salon avec des crayons de couleur, et supposons que le «crime» soit encore plus grave parce que le mur a été fraîchement peint.

Dans ce cas, la punition pour l'enfant sera de réparer les dommages. Autrement dit, vous devrez nettoyer ce que vous avez fait et cela ne sortira que lorsque vous aurez terminé.

De cette manière, il apprendra que la responsabilité ne peut pas toujours incomber aux autres et que vous, en tant que mère ou père, n'assumerez pas toujours la responsabilité de ce qu'il fait de manière négative.

9- Apprenez à votre enfant à s'excuser

En plus de le punir, nous devons établir la règle selon laquelle, après avoir été puni, il doit s'excuser sincèrement pour ce qu'il a fait.

Demander pardon n'est généralement pas un processus agréable pour un enfant. Par conséquent, en plus de passer par l'expérience aversive comme punition, nous lui apprendrons que dans la vie adulte, il y aura de nombreuses fois où il se trompera et devra s'excuser.

10- Mieux vaut prévenir que guérir

Nous devons garder à l'esprit le célèbre dicton. Prenez une longueur d'avance sur le comportement de votre enfant, c'est vous qui le connaissez le mieux. Anticipez et évitez au maximum une situation désagréable.

En tant que parents, nous devons apprendre à punir, mais dans de nombreux cas, la chose la plus efficace peut être de retenir l'attention ou d'être laconique avec les enfants. De nombreux comportements disparaissent si rien n'en émane. Par exemple, si un enfant devient capricieux, on peut essayer de retirer son attention afin d'éteindre son comportement.

Lignes directrices pour l'application de la sanction

La sanction que nous allons appliquer, cependant, ne peut pas être appliquée «dans le vide» et doit suivre certaines lignes directrices pour garantir son efficacité, à la fois immédiatement et à long terme.

Bien que controversée, la punition bien utilisée peut être bénéfique pour l'enfant, surtout si l'on veut lui apprendre que ses actes ont des répercussions qui ne sont pas toujours agréables et si l'on veut leur inculquer une certaine maîtrise de la frustration et de la tolérance à son égard.

• Elle ne doit jamais être humiliante, disproportionnée ou agressive et elle doit toujours avoir des objectifs éducatifs qui servent à long terme à l'apprentissage de la vie de l'enfant.
• Voyons quelles sont les indications générales pour profiter de la technique de punition:
• Les punitions ne peuvent être excessives et doivent être directement proportionnelles au comportement (jamais sans dépasser les limites). Autrement dit, ils auront une intensité modérée (ni très forte ni très légère)
• Les punitions doivent être proportionnelles à l'âge de l'enfant et à la gravité de l'acte que nous allons punir.
• Ils doivent être dépendants du comportement que nous voulons éliminer et contigus dans le temps; c'est-à-dire que nous devons punir l'enfant juste après qu'il a adopté le comportement et de manière logique.
• Il est plus efficace de baser les punitions sur des activités qui les intéressent (jouer à la console, par exemple) plutôt que sur des choses matérielles (jouets).
• Ils doivent être compréhensibles par les enfants pour qu'ils réfléchissent à leur comportement et ne le répètent pas. L'objectif doit à tout moment être de réfléchir et de promouvoir l'apprentissage.
• Les punitions doivent toujours être appliquées. Autrement dit, si nous disons que nous allons punir l'enfant, nous ne pouvons pas faire de compromis avec lui.
• Une punition ne peut pas céder la place à une récompense. Par exemple, si nous envoyons l'enfant dans sa chambre parce qu'il a fait quelque chose de mal mais qu'il y a un ordinateur ou des jouets, il aura été inutile de l'isoler.

Conclusions

Il faut se rappeler que le moyen le plus efficace de maintenir un comportement trans-situationnel et temporaire est par le renforcement positif. Un simple compliment lorsque nous sommes fiers de nos enfants peut être très bénéfique pour eux, en particulier à des étapes aussi cruciales que l'enfance et le début de l'adolescence.

Renforcer un comportement positif est parfaitement compatible avec l'extinction ou l'élimination de ce que nous n'aimons pas. Par exemple, si l'enfant gémit pendant un moment puis commence à jouer tranquillement avec ses animaux en peluche, nous pouvons essayer d'ignorer les pleurs et de jouer avec lui lorsque les gémissements cessent.

Bien entendu, l'efficacité d'une punition est régie par les différences individuelles; c'est-à-dire qu'une certaine punition sera plus efficace pour chaque enfant.