COMMENT EST-IL POSSIBLE GRÂCE À L'ÉDUCATION D'AMÉLIORER LES NIVEAUX D'ÉQUITÉ DANS UN PAYS - ECONOMÍA - 2025

Certains moyens d' améliorer les niveaux d'équité dans un pays grâce à l'éducation sont d'éviter les abandons scolaires et d'appliquer des modèles d'efficacité dans les écoles. Une société qui promeut l'équité est plus développée et comprend que ses citoyens, quelle que soit leur origine, doivent être respectés dans leurs droits fondamentaux.

L'équité, du latin aequitas, se réfère à l'utilisation de l'impartialité lors de la reconnaissance du droit de chacun. L'éducation est un élément lié à l'équité et, en ce sens, spécifiquement à l'équité sociale, à partir de laquelle les citoyens peuvent se voir garantir une qualité de vie élevée et juste, économiquement et socialement.

La prévention du décrochage scolaire est l'un des moyens de parvenir à l'équité dans un pays grâce à l'éducation. Source: pixabay.com

Le réseau de relations de collaboration entre les pays doit servir à garantir que chaque personne voit ses besoins satisfaits dans les domaines économique, social et culturel, ce qui permet son épanouissement intégral, physique, personnalité et dignité morale, comme indiqué à l'article 22 de la Déclaration. Droits humains universels, 1948.

Pour que les pays atteignent la justice sociale (nécessaire à la coexistence) sans faire de différences entre certaines personnes et d'autres en fonction de leur statut social, sexuel ou même de genre, une compréhension au-delà de la personne qui découle de l'éducation est impérative. C'est l'une des principales variables de promotion du développement humain et social.

L'éducation offre aux gens la possibilité d'acquérir et / ou de développer des compétences qui serviront à subvenir à leurs besoins et à performer dans les domaines du travail, de la profession, de la santé et du bien-être. Elle favorise également la mobilité sociale, afin de compléter le développement et de s'offrir, à leurs familles et aux générations suivantes, de meilleurs niveaux de vie.

Cependant, ce qui précède n’est pas si simple et direct en réalité dans la plupart des pays du monde. Le niveau de formation du soi-disant capital humain et social a des conséquences importantes et directes sur la productivité et le développement économique.

Comme le soulignent Villalobos et Ponce, spécialistes du domaine, il semble que le niveau de développement d'un pays ne soit pas une conséquence de sa productivité économique élevée, mais plutôt un niveau d'éducation élevé.

6 façons d'améliorer les niveaux d'équité dans un pays grâce à l'éducation

1- Arriver à voir l'éducation comme un véritable investissement

Cette prémisse n'est pas seulement économique, mais a à voir avec la conception du développement humain et aussi avec une philosophie et une conception du développement d'un pays.

Il doit être possible que ce que l’État, ainsi que les investisseurs et les hommes d’affaires de chaque pays investissent dans l’éducation, ait un rendement exponentiel non seulement à court terme, mais aussi à moyen et long terme.

L'objectif est de faire en sorte que le système éducatif serve à réaliser l'épanouissement de chacun, afin que chaque citoyen puisse générer des idées, du travail et des revenus par habitant égaux à ceux de l'Etat en proportion. Il cherche à évoluer vers une structure de productivité plus solide.

2- Appliquer des modèles d'efficacité aux écoles

Tout comme les sociétés de production de haut niveau appliquent des méthodes d'évaluation et de suivi stratégique, il est proposé d'appliquer aux établissements d'enseignement un critère qui peut ne pas être si entrepreneurial ou si «économique», mais qui favorise l'efficacité.

L'intention est que cela permette d'évaluer des modèles qui conduisent à comprendre que le système éducatif doit être efficace, en optimisant les ressources disponibles pour atteindre le plus grand nombre de personnes.

3- Évitez le décrochage scolaire

Une partie du défi pour les écoles devrait être de faire en sorte qu'il y ait de plus en plus d'élèves, ou du moins de faire en sorte que tous ceux qui commencent, terminent leurs études. Plusieurs facteurs influencent cette réussite, comme briser le cycle de la pauvreté qui empêche les enfants de bien s'alimenter pour pouvoir performer pendant la journée scolaire.

L'objectif est de rendre les écoles vraiment attractives afin que les élèves ne quittent pas le système, en particulier les préadolescents et les adolescents. Le défi pour les écoles est de préparer les élèves à travailler et à accomplir des tâches qui n'existent pas encore, en créant des idées et des solutions à divers problèmes.

4- Concevoir l'inclusion dans le système éducatif

Tant que le système éducatif ne sera pas considéré comme le principal créneau d'inclusion de la société, aucun progrès ne sera réalisé pour accroître l'équité. Un système éducatif qui favorise la concurrence dans des conditions inégales et qui discrimine les gens en raison de leurs différences aggrave le fossé des inégalités.

Il y a des nations dans le monde qui transforment déjà leurs systèmes éducatifs pour répondre aux nouvelles exigences du siècle, parvenant à élargir l'accès aux écoles à de plus en plus de personnes.

5- Nécessité de réinventer le système éducatif

Nous avons besoin d'un système éducatif qui aille de pair avec les développements technologiques, les informations abondantes générées à chaque minute et une société qui évolue rapidement, ainsi que des adaptations nouvelles et différentes pour y répondre.

Vous devez créer un système véritablement centré sur l'étudiant, qui aide à développer son potentiel et sa personnalité.

Cette approche souligne les réformes éducatives et curriculaires auxquelles le système devrait viser dans la création et la prise en compte d'environnements d'apprentissage visant à développer des compétences, aussi bien non techniques que matérielles.

6- Utiliser l'éducation comme source de développement

Il est recommandé de tirer parti des avantages et des produits de l'éducation pour générer et consolider un système de ressources pour un plus grand développement des nations.

Ceci, clairement et directement, est réalisé en promouvant la recherche, l'innovation et le développement technologique, l'ouverture et l'appréciation culturelle. Il s'agit d'améliorer l'évaluation des talents dans les différents domaines de la recherche et de la création.

Il faut rechercher que les contributions reviennent à la société et servent à son propre développement, que le pays lui-même soit une sorte de laboratoire de création et d’invention de ressources utilisables qui servent à générer de nouvelles lignes de recherche. Tout cela pour résoudre les problèmes et améliorer la qualité de vie des citoyens.

Références

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