ASPECT AFFECTIF DANS LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL: COMPOSANTS - PSYCHOLOGIE - 2024

L' aspect affectif du développement personnel est l'un des éléments les plus importants du processus de maturation d'une personne. Il est défini comme l'ensemble des émotions, des sentiments et des éléments sociaux qui déterminent les relations d'une personne avec elle-même et avec son environnement.

L'aspect affectif du développement personnel commence dès la petite enfance, étant fortement influencé par la relation de l'enfant avec ses parents. Ce qui se passe à ce moment déterminera en grande partie les aspects sociaux et émotionnels de la personne dans sa vie adulte.

Cependant, le processus de développement affectif se poursuit à toutes les étapes de la vie d'un individu. Le principal cadre théorique utilisé pour étudier l'aspect affectif du développement humain est la théorie de l'attachement, développée par John Bowlby au milieu du XXe siècle.

Comment cela influence la personne

Au départ, la théorie de l'attachement de Bowlby n'était utilisée que pour étudier les relations des enfants avec leurs parents pendant la petite enfance. Cependant, de nombreuses études ultérieures ont montré que cette relation a profondément marqué la personne au cours de sa vie adulte.

La théorie de Bowlby est basée sur le concept d '«attachement»: un lien profond et durable qui relie une personne à une autre à travers le temps et l'espace.

Cet attachement se forme pour la première fois avec les parents (notamment avec la mère ou le principal soignant), et la forme qu'il prend déterminera le développement affectif de la personne tout au long de sa vie.

Importance de l'attachement

En 1958, Harry Harlow a mené une expérience controversée sur l'importance de l'affection et de l'attachement dans le développement des êtres vivants. Bien que contraire à l'éthique, cette expérience a permis de mieux comprendre comment l'aspect affectif du développement affecte la vie des gens.

L'expérience a consisté à séparer plusieurs jeunes singes rhésus (animaux très sociables) de leurs mères et de leurs groupes de référence. Ces bébés avaient tous leurs besoins de base couverts, tels que l'eau ou la nourriture, à l'exception des contacts sociaux.

Le but de l'expérience était d'étudier les effets qu'élever seul aurait sur les singes. Pour ce faire, Harlow a divisé les nouveau-nés en trois groupes:

- Des singes totalement isolés du reste.

- Des singes qui vivaient en groupes de jeunes, sans adulte à proximité.

- Singes élevés avec une «mère porteuse».

Singes totalement isolés du reste

Le premier groupe expérimental était composé de ces singes élevés sans aucun type de contact social avec d'autres membres de leur espèce. La durée de leur isolement variait, mais durait généralement entre 3 mois et un an.

Après cette période isolée, Harlow a mis ces petits en contact avec d'autres singes de son espèce, pour observer leur comportement. Tous les chiots isolés ont présenté les comportements inhabituels suivants:

- Ils ont été effrayés par le reste des singes et se sont isolés d'eux.

- Ils ont montré des comportements répétitifs, tels que se balancer sur place et étreindre leur propre corps.

- Ils étaient plus agressifs que la normale, même envers eux-mêmes (et pouvaient même s'automutiler).

- Ils étaient incapables de socialiser ou de communiquer avec les autres.

Singes qui vivaient en groupes de jeunes

Le deuxième groupe de singes était composé de jeunes qui vivaient ensemble, sans avoir d'adulte proche avec qui former des liens d'attachement. Ces macaques s'accrochaient les uns aux autres pour un contact physique, se serraient les uns les autres en permanence et avaient généralement du mal à se séparer.

Lorsqu'ils ont été réintroduits dans un groupe normal de singes, ces descendants ont montré des symptômes beaucoup plus légers que ceux ressentis par ceux qui avaient été complètement isolés. Pourtant, ils n'étaient pas totalement normaux.

Singes élevés avec une «mère porteuse»

Le dernier groupe de singes était également composé de jeunes complètement isolés. Cependant, à l'intérieur de sa cage, une poupée en peluche avec l'apparence d'un singe adulte a été introduite, avec un revêtement chaud et doux qui imitait la fourrure de la mère.

Les jeunes de ce troisième groupe s'accrochaient à la mère porteuse pour la compagnie et l'affection; et lorsqu'une menace extérieure a été introduite, ils ont couru pour étreindre la poupée.

Lorsqu'ils ont été réintroduits dans le groupe normal de singes, il a été constaté que ces descendants n'ont pas souffert tout au long de leur vie d'effets aussi graves que ceux du premier groupe.

Conclusions sur l'importance de l'attachement

Bien que l'expérience de Harlow puisse nous sembler cruelle, elle nous a énormément aidés à comprendre comment le manque d'attachement affecte le développement affectif des êtres vivants.

Les singes privés de contact physique pendant la première année de leur vie n'ont jamais mené une vie normale, tandis que ceux qui ont récupéré avec le temps.

Dans le cas des êtres humains, il est hautement improbable que nous grandissions totalement privés de contact physique. Cependant, selon les études de Bowlby, il peut y avoir des cas dans lesquels les liens d'attachement que nous formons ne sont pas totalement sécurisés.

Ces cas d'attachement peu sûr ont des conséquences très négatives sur la vie des individus, ce qui rend difficile pour eux d'avoir des relations adultes satisfaisantes et même de prédire l'apparition de troubles mentaux.

Composantes de l'aspect affectif

Bowlby a décrit trois composantes principales de l'aspect affectif du développement humain. Ces éléments ont à voir avec la façon dont nous vivons nos relations importantes, du lien d'attachement avec notre mère pendant l'enfance aux relations adultes. Les trois composants sont les suivants:

Composante cognitive

Formé par des croyances, des attitudes et des pensées sur ce que sont les autres et ce que l'on peut attendre d'eux. Selon nos premières expériences et ce que nous avons ressenti dans nos relations de vie, nous ferons plus ou moins confiance aux autres.

Composant affectif

La composante affective a à voir avec les émotions que nous ressentons en présence d'une personne importante pour nous. Ces émotions peuvent être la joie (si nous avons eu un attachement sûr), l'anxiété (si nous formons un attachement insécure) ou le rejet (dans le cas d'un attachement évitant).

Composante comportementale

En fonction des deux éléments précédents, chaque individu aura tendance à se comporter différemment en présence d'une personne importante dans sa vie.

Ceux qui ont un attachement sûr auront tendance à s'ouvrir à l'autre personne et voudront passer du temps avec eux, tandis que ceux qui ont un attachement insécure ou évitant se retireront de l'autre.

Références

1. "Développement émotionnel" dans: Britannica. Récupéré le 28 mars 2018 sur Britannica: britannica.com.
2. "Théorie de l'attachement" dans: Simplement Psychologie. Récupéré le: 28 mars 2018 sur Simply Psychology: simplypsychology.com.
3. "Lien affectif" dans: Wikipedia. Récupéré le: 28 mars 2018 sur Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Domaine du développement social-émotionnel" dans: Département de l'éducation de Californie. Récupéré le 28 mars 2018 auprès du California Department of Education: cde.ca.gov.
5. "Théorie de l'attachement" dans: Wikipedia. Récupéré le: 28 mars 2018 sur Wikipedia: es.wikipedia.org.