ACCENT DIACRITIQUE: TYPES ET EXEMPLES - LITTÉRATURE - 2024

L' accent diacritique est un signe de ponctuation utilisé pour distinguer l'office grammatical des mots homographes. En général, un accent ou un accent marque l'emphase phonique qui est faite sur une syllabe d'un mot.

De leur côté, les mots homographes sont ceux qui, bien que différents, ont la même orthographe; c'est-à-dire qu'ils sont écrits de la même manière.

Exemple d'accent diacritique

Maintenant, dans les mots avec plus d'une syllabe, il y a une syllabe accentuée - prononcée avec une plus grande intensité de voix et des syllabes non accentuées. Au niveau écrit, cette intonation marquée est indiquée par une petite ligne inclinée appelée tilde ou accent orthographique. Cependant, l'accent diacritique, ou accent emphatique, a une fonction différente.

Dans le premier cas, cela est utilisé dans les mots monosyllabiques (mots avec une seule syllabe) pour les distinguer des autres d'une catégorie différente qui sont écrits de la même manière.

Cela peut être vu dans les prières: il est venu à la messe et le vin est extrait du raisin. Clairement, l'accent sert à différencier le pronom personnel he de l'article el.

Le même phénomène est observé dans: Il veut que je donne du vin aux invités et Il a donné une bouteille de vin. Le mot avec l'accent diacritique indique qu'il s'agit d'une forme du verbe donner, tandis que l'autre est la préposition. On peut noter que cela ne se produit pas avec les mots vin (du verbe à venir) et vin (le nom).

De plus, les pronoms interrogatifs et exclamatifs ont une marque diacritique. Cela les distingue des pronoms relatifs, des adverbes relatifs et des conjonctions.

Ainsi, par exemple, le pronom quand a un accent: quand vas-tu me pardonner? Mais la conjonction ne le fait pas: il dit qu'il ne sait pas, quand la vérité est qu'il était là tout le temps.

Types et exemples

-Accent diacritique en monosyllabes

Les règles actuellement en vigueur stipulent que les mots monosyllabiques, en général, ne portent pas d'accent. Cependant, certains monosyllabes ont un accent diacritique pour les distinguer d'autres mots avec la même orthographe.

Or, le critère pour utiliser ou non la forme accentuée est sa catégorie grammaticale. Ces catégories grammaticales expriment des notions telles que nom, verbe, adjectif, entre autres.

Exemples

Notez comment l'accent diacritique est utilisé dans les exemples suivants:

-Vous avez besoin de moi pour vous donner le numéro de téléphone de tous les fournisseurs dont les entreprises commencer à partir. (Donner comme verbe, comme préposition et comme nom).

Il pense que tout sera résolu au plus tard le lundi. (Lui comme pronom personnel et lui comme article).

-Elle était le plus pour la position qualifiée, mais elle n'a pas confiance en son propres capacités. (Plus comme un adverbe et plus comme une conjonction adversative).

-I était désespérée pour gagner plus d' argent, mais ne pouvait pas travailler plus. (Plus comme un adjectif, plus comme une conjonction adversative et plus comme un pronom).

-Bien sûr, il devrait être lu cinq plus deux égale sept, mais vous devez mettre le plus. (Plus comme une conjonction avec une valeur ajoutée, plus comme une conjonction adversative et plus comme un nom).

-Pour moi, quelque chose ne va pas avec le mon de mon piano. (Moi en tant que pronom personnel, mon en tant que nom qui désigne une note de musique et mon en tant qu'adjectif possessif).

Je sais que cela a été coupé avec des ciseaux et ne pas être dit. (Je sais comme verbe, je sais comme pronom réflexif et je sais comme pronom personnel).

-C'est bien de savoir ce que je sais. (Être avec une valeur impersonnelle et savoir comme un verbe).

-Oui, si vous le chantez en si majeur, ça sonne beaucoup mieux. (Oui comme adverbe d'affirmation, si comme conjonction et si comme nom qui dénote une note de musique).

-Il a dit que si elle ne disait pas oui, il aurait honte de lui-même. (Si comme conjonction, oui comme nom qui indique l'approbation et oui comme pronom personnel réflexif).

-Je t'ai demandé si tu voulais que je fasse une tasse de thé. (Te comme pronom personnel et thé comme substantif).

Voulez- vous que je mette à jour votre agenda personnel? (Vous en tant que pronom personnel et vous en tant qu'adjectif possessif)

-Interrogative et exclamative

Les pronoms relatifs interrogatifs et exclamatifs doivent avoir l'accent diacritique. Ils sont utilisés pour saisir respectivement le point d'interrogation et le point d'exclamation.

Cette même règle s'applique lorsqu'ils sont utilisés comme noms. Dans le cas de l'interrogatoire, cela peut être direct ou indirect, mais il est toujours accentué.

D'autre part, lorsqu'ils fonctionnent comme relatifs, les mots qui, qui, qui, qui, qui, où, où, comment, qui, quand, quand et combien n'ont pas d'accent. Ils ne sont pas non plus accentués lorsqu'ils fonctionnent comme une conjonction.

Exemples

Dans les phrases suivantes, vous pouvez voir l'application de cet ensemble de règles avec certaines de ces catégories grammaticales:

-¿ Pensez - vous au nouveau voisin? (Pronom relatif interrogatif direct).

-Je veux savoir ce que tu penses du nouveau voisin. (Pronom relatif interrogatif indirect).

-¡ Quel incroyable! (Pronom exclamatoire relatif).

-Les choses qu'il a dites n'avaient pas beaucoup de sens. (Pronom relatif).

-Je suis content que tu le penses. (Conjonction).

-Je ne voulais pas savoir quoi, mais combien. (Noms).

-¿ Qui a traduit ces textes? (Pronom relatif interrogatif direct).

-Il faut savoir qui a traduit ces textes. (Pronom relatif interrogatif indirect).

-¡ Qui vous a vu maintenant! (Pronom exclamatoire relatif)

-Santiago, qui est resté silencieux pendant la rencontre, connaissait tous les détails. (Pronom relatif).

-Ne faites pas confiance à quelqu'un qui dit une chose et en fait une autre. (Conjonction).

Il était tourmenté par le qui, le quand et le comment de la prochaine trahison. (Noms).

-Même / encore

Dans le cas de la paire paire / paire, la forme accentuée est utilisée lorsque le changement en mot ne modifie toujours pas le sens de la phrase. L'autre forme est utilisée lorsqu'elle a la même valeur de aussi, jusqu'à, pair ou même (cette dernière avec la négation ni).

De même, il s'écrit sans accent lorsqu'il a une valeur concessive, soit dans l'expression conjonctive même quand (équivalent à bien), soit s'il est suivi d'un adverbe ou d'un gérondif.

Exemples

Dans les phrases suivantes, vous pouvez voir l'utilisation de ces règles:

-Il me demande toujours de lui donner une sorte d'explication. (Toujours en train de demander…).

-Cette façon de préparer le poisson est encore plus simple. (.. c'est encore plus facile.).

-Nous avons préparé autant que nous le pouvions, mais nous pensons que nous devrions étudier encore plus. (… Etudiez encore plus.).

-Tout le monde a reçu un prix, même ceux qui n'ont fait aucun effort. (… Même ceux qui n'ont fait aucun effort.).

-Il était très hostile, et a même osé remettre en question ses méthodes, mais il a ensuite accepté la défaite. (… Et il a même osé remettre en question ses méthodes…).

-Même pas de près, je pouvais voir ce qui y était écrit. (Pas même près…).

-Même si tu ne me le dis pas, je le saurai. (Même si tu ne me le dis pas…).

-Même connaissant ses limites financières, a décidé d'entreprendre le projet. (Tout en connaissant ses limites économiques…).

-Ils ont offert leur aide avec désintéressement, même s'ils ne l'ont pas acceptée. (… Même ainsi, ils ne l'ont pas accepté.).

-Seulement seul

Actuellement, l'Académie royale espagnole recommande de ne pas utiliser l'accent diacritique pour faire la distinction entre l'adverbe et l'adjectif.

Solo, en tant qu'adverbe, équivaut à seulement. Pendant ce temps, en tant qu'adjectif, cela signifie sans compagnie. C'est un mot simple se terminant par une voyelle. Par conséquent, les règles générales d'accentuation indiquent qu'il ne doit pas avoir d'accent.

Cependant, on pensait auparavant que ceux-ci pouvaient être mal interprétés. Par conséquent, pour éliminer toute ambiguïté possible, la règle impérative était d'accentuer l'adverbe (uniquement). Cela permettrait de distinguer entre Boire une seule bière (sans compagnie) et Boire une seule bière (une seule).

Plus tard, l'institution qui assure le respect d'une norme commune à tous les hispanophones a décidé que la possibilité que cela se produise était minime. Ainsi, compte tenu de la simplicité des règles, cet accent diacritique n'est plus obligatoire.

Même au début, la recommandation était de n'utiliser cet accent que dans les cas où il pouvait y avoir la possibilité d'une interprétation ambiguë.

Cependant, étant donné que le contexte et d'autres formes alternatives peuvent dissiper cette ambiguïté, le tilde n'est plus nécessaire pour faire la distinction.

-Démonstratif

Les démonstratifs sont des mots qui déterminent la signification du nom, ou du nom, à travers une relation de lieu. Le groupe est composé de ceci, cela, cela, ceci, cela, cela, ces, ces, ces, ces, ces, ces, ceci, cela et cela.

Sauf les trois derniers, les démonstratifs peuvent avoir la fonction d'adjectifs (C'est ce bâtiment) ou de pronom (Le bâtiment est ceci). Auparavant, les règles de l'Académie royale espagnole, comme pour l'adverbe solo, exigeaient l'utilisation de l'accent diacritique pour différencier les deux utilisations.

Ainsi, lorsque ceux-ci fonctionnaient comme des pronoms, cet accent devrait être utilisé. Par exemple, dans des phrases comme * Que l' on est un arbre sacré ou * Donnez - moi l' une des personnes, les démonstratifs doivent être accentués. Son utilisation évite les ambiguïtés dans l'interprétation des textes.

Ces ambiguïtés étaient présentes dans des propositions telles que: Pourquoi voulaient-ils ces jeux vidéo? Avec l'accent, ce serait le sujet de la phrase. Sans elle, ce serait un adjectif démonstratif.

Là encore, le critère a été imposé selon lequel l'accent diacritique n'était pas nécessaire. L'institution de la langue considère qu'il n'y a aucune justification à son utilisation.

La fonction principale de ce tilde est d'opposer des mots accentués à des mots non accentués de forme identique. Mais cette condition n'est donnée ni dans les démonstratifs ni dans le cas des deux formes de l'adverbe seul.

Références

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