4 PROBLÈMES D'ADDITION MOTIVÉS (AVEC SOLUTIONS) - MATEMATIQUES - 2024

Les problèmes raisonnés somme nous aidons à résoudre des situations quotidiennes qui peuvent l'être; par exemple, lorsque plusieurs articles sont achetés et que leur valeur doit être ajoutée pour déterminer le total à payer. En utilisant un raisonnement logique, ces problèmes peuvent être résolus.

L'addition ou l'addition, comme son nom l'indique, est une opération mathématique qui consiste à regrouper ou à joindre des éléments et à en former ainsi un ensemble. Pour faire une somme, deux nombres ou plus appelés addends sont assemblés et le montant final appelé total est obtenu.

Parce qu'ils sont importants?

Comme indiqué ci-dessus, les problèmes d'addition raisonnée seront d'une importance vitale pour que nous puissions résoudre de manière simple et correcte différentes situations qui surviennent quotidiennement dans nos activités quotidiennes.

Par exemple: Ana, María et Pablo ont décidé de collecter des jouets à donner à une fondation. María en a eu 37, Pablo 18 et Ana 26. Combien de jouets ont-ils rassemblés ensemble?

Pour commencer à résoudre le problème, vous devez d'abord analyser le problème: on sait que vous voulez obtenir la quantité totale de jouets que les trois personnes ont réussi à collecter; c'est-à-dire la somme des jouets collectés par chacun d'eux (Ana, María et Pablo).

On fait donc le calcul de la somme: 26 + 37 + 17 = 80. Ainsi, il est possible de savoir qu'Ana, María et Pablo ont rassemblé 80 jouets entre les trois.

Exercices résolus

Premier exercice

Joaquín a une entreprise de crème glacée et doit livrer 3 commandes à différents clients. La première commande porte sur 650 glaces au chocolat, la seconde sur 120 glaces à la vanille et la troisième sur 430 glaces à la fraise. Combien de glaces Joaquín doit-il préparer pour ses clients?

Solution

La quantité totale de glace que Joaquín doit fabriquer pour livrer à ses clients doit être déterminée, sachant qu'il a 3 commandes. Lors de leur addition, le montant total est obtenu:

650 + 120 + 430 = 1200 glaces.

Au total, Joaquín a fabriqué 1200 glaces à livrer à ses 3 clients.

Deuxième exercice

Lucia voulait faire un gâteau pour ses amis, alors elle a décidé d'aller au supermarché pour acheter les produits dont elle avait besoin: 1 kg de sucre (2 $), 1 kg de farine de blé (3 $), 1 litre de lait (1 $), 12 œufs (4 $), 250 grammes de beurre (1 $), 250 grammes de cerises (4 $) et 250 grammes de chocolat (2 $). Combien d'argent Lucia a-t-elle dépensé pour acheter les produits?

Solution

L'ajout de la valeur de chaque produit donne le montant que Lucia a dépensé au supermarché:

2 + 3 + 1 + 4 + 1 + 4 + 2 = 17 $.

Lucia a dépensé 17 $ pour acheter les produits au supermarché.

Troisième exercice

Diego vend des pantalons à différents magasins de la ville et chacun a une valeur de 120 $. Il a distribué 55 pantalons pour le magasin du centre-ville, 130 pour le magasin de M. Juan et 15 pour le magasin de Luis. Combien de pantalons Diego a-t-il vendus?

Solution

Ajouter le nombre de pantalons que Diego a distribués dans chaque magasin donne le total. Ainsi, le nombre total de pantalons vendus est de: 55 + 130 + 15 = 200.

Quatrième exercice

Gabriel voulait acheter une planche à roulettes mais n'avait économisé que 50 $. Sa famille voulait l'aider avec l'argent dont il avait besoin pour l'acheter: sa grand-mère lui a donné 25 dollars, son oncle Miguel 15 dollars, son grand-père Pedro 20 dollars et sa tante 15 dollars. Quelle est la valeur du skateboard que Gabriel voulait acheter?

Solution

Sachant que Gabriel avait économisé 50 $ et que sa famille lui a donné l'argent qui manquait pour l'acheter, la valeur du skateboard peut être déterminée en ajoutant l'argent de Gabriel plus l'argent que sa famille lui a donné:

50 + 25 + 15 + 20 + 15 = 125 USD

La valeur de la planche à roulettes que Gabriel voulait acheter est de 125 $.

Références

1. Aponte, G. (1998). Fondamentaux des mathématiques de base. Pearson Education.
2. Corbalán, F. (1997). Mathématiques appliquées à la vie quotidienne. Et vous.
3. Hernández, J. d. (Dakota du Sud). Cahier de mathématiques. Seuil.
4. James, D. (2007). Excel Start Up Maths. Pascal Press.
5. Jiménez, JR (2009). Math 1 SEP.. Seuil.
6. Saragosse, AC (2009). La théorie du nombre. Livres de vision.