13 ACTIVITÉS DE LA MÉTHODE MONTESSORI POUR LES ENFANTS - ECONOMÍA - 2024

Nous allons vous présenter quelques activités de la méthode Montessori que vous pouvez appliquer depuis chez vous et chez les enfants de 0 à 3 ans. Voulez-vous développer des aptitudes et des compétences chez vos enfants dès leur plus jeune âge? Cela peut faire une grande différence et ils vous en remercieront même.

La méthode Montessori a montré qu'elle donne d'excellents résultats à ses élèves et si vous l'appliquez, vos enfants apprendront des compétences qui ne sont généralement pas enseignées dans les écoles traditionnelles.

Activités pour les enfants de 6 à 12 mois

1. Boîte au trésor

On voit non seulement qu'il est utilisé dans les activités Montessori mais aussi dans d'autres types d'environnements.

Objectifs: Que l'enfant explore et analyse la matière qui l'entoure de manière autonome.

Procédure: Dans un panier ou dans une boîte en carton, nous devons mettre les objets que nous jugeons appropriés. Par exemple: une brosse à dents, des cuillères, des élastiques, des nœuds, une petite boule…

Matériaux: Tout le matériel que nous voulons, il est important de ne pas transporter la boîte ou le panier que nous utilisons.

2. Nous changeons les objets du site!

Objectifs: Explorer et analyser que chaque matériau a sa taille et que tous ne rentrent pas au même endroit.

Procédure: Dans un grand plateau, nous pouvons mettre différents matériaux tels que des pois chiches ou des châtaignes. Aussi, auparavant, nous aurons placé des cuillères et des tubes en carton de différentes tailles avec une partie d'entre eux recouverts, de sorte qu'ils deviennent de petits pots.

Les enfants doivent transférer les pois chiches et les châtaignes d'un endroit à un autre soit à l'aide de la cuillère, avec leurs doigts ou comme ils le souhaitent. De cette façon, ils vérifieront qu'il y aura des tubes dans lesquels les pois chiches et les châtaignes rentreront, tandis que dans un autre, ils ne pourront en mettre qu'un.

Matériaux: tubes de papier essuie-tout en carton, un carton ou un papier pour en recouvrir l'une des parties, des pois chiches et des châtaignes ou autre matériau, un grand plateau et des cuillères en bois.

3. Plateaux sensoriels

Objectifs: Explorer et analyser les différentes textures des matériaux qui se trouvent dans chaque plateau.

Procédure: Utilisez des plateaux différents avec des matériaux qui ont des textures différentes et rapprochez-les de l'enfant. Notre intention est que vous les exploriez et que vous jouiez avec eux, en explorant soigneusement leur contenu. Vous pouvez choisir le contenu que vous souhaitez, l'important est que sa texture soit différente les unes des autres. Par exemple: farine, lentilles, pâtes crues ou cuites, pois chiches…

Matériel: trois ou quatre plateaux et le matériel avec lequel vous voulez les remplir, que ce soit des lentilles, de la farine ou des pâtes, entre autres.

Activités pour les enfants de 12 à 18 mois

4. Nous apprenons à ouvrir des bateaux

Objectifs: Faire travailler la motricité fine de l'enfant et apprendre à ouvrir et fermer les bateaux.

Procédure: dans un panier, on vous présente différents types de canettes en taille et en matériau. J'utilise généralement les canettes qui sont dépensées dans la cuisine, comme celles pour les épices, entre autres. Tant qu'ils sont de tailles et de matériaux différents, tout fonctionne.

Matériaux: bocaux de différentes tailles et matériaux, un panier ou une petite boîte en carton.

5. Nous dessinons

Objectifs: Développer votre créativité et vous amuser.

Procédure: Comme vous le savez déjà, il existe des peintures au doigt qui sont comestibles ou même qui peuvent être fabriquées à la maison simplement avec un yaourt et un colorant alimentaire, je laisse cela à votre choix.

Sur une feuille de papier ou de carton, l'enfant doit peindre ce qu'il veut tout en explorant la texture de la peinture et la base qu'il utilise pour peindre. Ils ont tendance à beaucoup aimer cette activité, en particulier à cause des différentes couleurs de la peinture.

Matériel: si vous décidez de faire votre peinture à la maison, vous aurez besoin de yaourts et de colorants alimentaires de différentes couleurs, ainsi que de feuilles et de carton. Plus ils sont gros, mieux c'est si vous voulez faire l'activité avec plusieurs enfants.

6. Ensemble de tissus

Objectifs: Développez votre imagination et découvrez qu'il existe différents types de tissus.

Procédure: Vous savez déjà qu'il existe de nombreuses façons et jeux d'utiliser les tissus avec les enfants. Cependant, puisque nous utilisons la méthode Montessori, nous devons la laisser développer son imagination et jouer avec les tissus à sa guise. Lorsque vous êtes curieux de savoir si nous voulons, nous pouvons vous montrer quelques jeux pour lesquels vous devez avoir un bandana.

Matériaux: mouchoir de différentes couleurs et formes.

Activités pour les enfants de 18 à 24 mois

A cet âge, ils peuvent déjà faire de nombreuses activités de vie pratique qui en plus de promouvoir leur indépendance, les aident à travailler la motricité fine, à préparer leur écriture future, etc. Voici quelques activités:

7. Nous assortissons les chaussettes

Objectifs: Identifier les chaussettes de même couleur et de même taille.

Procédure: Dans un panier, nous mettrons différentes chaussettes de couleurs et de tailles. L'idée est que l'enfant sait comment les associer et identifier que c'est ce qu'il doit faire et pas autre chose. Idéalement, les chaussettes doivent avoir des couleurs vives pour que l'activité attire votre attention.

Matériaux: chaussettes de différentes tailles et couleurs et boîte à chaussures ou panier.

8. Activités de cordage

Objectifs: Travail sur la motricité globale et fine.

Procédure: Bien qu'il existe également des jeux et du matériel qui peuvent être achetés dans les magasins. Nous pouvons également utiliser d'autres objets faits maison avec lesquels les enfants peuvent enfiler des objets. Cette activité consiste en ce que les enfants doivent placer les objets à l'intérieur de la chaîne dans l'ordre qu'ils veulent.

Matériaux: lacets ou survêtement, boutons, tubes de papier absorbant découpés en différentes tailles, tube de stylos en plastique, morceaux de tissu avec un trou au centre… Vous pouvez utiliser n'importe quel matériau auquel vous pouvez penser.

9. Nous explorons notre environnement

Objectifs: Découvrez de quoi est fait votre environnement.

Procédure: Bien qu'il soit préférable de sortir et de l'explorer vous-même si le temps vous permet de sortir pour la récréation. Nous pouvons également travailler sur l'environnement qui nous entoure à l'aide de plateaux que nous pouvons remplir de pierres, de sable, de boue, d'eau et de feuilles d'arbres.

Cette activité peut également les aider à voir qu'il y a des matériaux dans l'eau qui flottent et d'autres qui ne flottent pas, bien que pour cela il serait préférable d'utiliser à la place d'un plateau comme ceux que nous utilisons un autre d'un type plus profond et plus transparent.

Matériaux: feuilles, pierres, sable, boue, eau et tout ce que nous voulons utiliser dans la cour de récréation.

Activités pour les enfants de 24 à 36 mois

10. Transferts liquides

Objectifs: Explorer l'eau dans les différents récipients.

Procédure: Un vase en plastique avec de l'eau et d'autres de différentes tailles sera placé à côté. L'enfant devra jouer pour transférer l'eau d'un récipient à un autre afin de vérifier que toute la quantité d'eau qui rentre dans un récipient peut également être utilisée par d'autres de tailles différentes.

Matériaux: récipients de différentes tailles et un vase rempli d'eau.

11. Imitez le dessin

Objectifs: Développer des compétences visuelles et attentionnelles.

Procédure: Différents dessins faciles à imiter vous sont présentés. Les enfants doivent les copier à l'aide de crayons de couleur, de sucre et de sel. Ils peuvent également être encouragés à créer les leurs.

Matériel: dessins réalisés par les enseignants avec des crayons de couleur, du sucre et du sel; couleurs, sucre et sel et enfin folios.

12. Nous classons les objets par couleurs

Objectifs: Identifier que chaque objet a une couleur différente.

Procédure: L'enfant reçoit des matériaux de différentes couleurs. Gommes, crayons, taille-crayons, étuis, papiers… Tout ce qui est proche de nous ou fait partie de son environnement. L'enfant doit placer les matériaux de la même couleur dans le panier correspondant.

Matériaux: paniers colorés et matériaux de différentes couleurs que nous voulons utiliser.

13. Quelle couverture accompagne chaque objet?

Objectifs: Développer la motricité fine et savoir identifier le couvercle qui accompagne chaque bouteille.

Procédure: Dans une boîte en carton, placez des bouteilles, des bocaux et des bocaux de différentes tailles avec leurs couvercles correspondants retirés et mélangés. L'enfant devra identifier la couverture qui va avec chacun d'eux et la placer.

Matériel: bouteilles en plastique, bocaux ou tout autre objet à couvercle pouvant être utilisé pour réaliser cette activité.

Conseils

Comme nous le savons déjà, chaque enfant est différent, donc bien que nous ayons classé ces activités par étapes, cela ne signifie pas qu'elles peuvent être réalisées par tous les enfants en général.

Cette méthode est régie par le fait que l'enfant est celui qui contrôlera la durée des activités qu'il effectue, y compris les activités et leur apprentissage. L'enseignant ou l'adulte avec lequel il est réalisé, n'a qu'à se soucier de donner à l'enfant le bon environnement pour apprendre, de ne pas intervenir ou d'éviter d'arrêter ses mouvements spontanés.

Les activités que nous avons expliquées ici doivent être placées dans le bon environnement et présentées à l'enfant lorsqu'il y montre de l'attention, en tenant compte du fait qu'à ces âges l'attention est très courte, il faut donc leur montrer comment l'activité se développerait. avec notre exemple.

Le principal objectif de cette méthode est «de m'aider à le faire moi-même», de sorte que les enfants doivent apprendre au fur et à mesure pour intégrer un sentiment d'apprentissage et de réussite dans les tâches et les activités qu'ils accomplissent quotidiennement.

De nombreuses activités de cette méthode sont inspirées pour promouvoir l'autonomie, ont un contrôle des erreurs intégré, font appel aux sens et / ou préparent les muscles des doigts à tenir le crayon.