12 DYNAMIQUE DE MOTIVATION POUR LES ÉTUDIANTS ET LES TRAVAILLEURS - GEOGRAFÍA - 2025

Les dynamiques de motivation sont largement utilisées par les professionnels des ressources humaines en entreprise mais aussi par les enseignants et autres personnes travaillant dans l'école.

Prendre soin de la motivation des étudiants et des travailleurs, selon le contexte dans lequel nous menons une activité, est une tâche essentielle et qui, sans aucun doute, aura un impact sur la performance et les résultats obtenus, ainsi que sur l'état de courage.

La motivation et d'autres facteurs connexes peuvent être travaillés grâce à une dynamique menée par un groupe de travail cohésif et gérée par un bon leader.

Tout au long de cet article, nous verrons 10 dynamiques qui contribueront à une amélioration de la motivation pouvant être appliquée dans différents domaines, en s'adaptant au niveau du groupe. Une plus grande motivation des membres de l'équipe entraînera une série de répercussions positives sur le plan personnel, en plus d'améliorer le fonctionnement en groupe.

La motivation doit être formée chaque jour, en nous envoyant des messages positifs et en proposant des petits défis réalisables. Bref, apprendre à croire en soi.

Différentes études montrent qu'une équipe motivée obtient de meilleurs succès et performances au travail. Au contraire, le travail devient routinier et, de cette manière, il y a une diminution de la productivité, en plus des sentiments liés à l'aliénation du travail.

Liste des dynamiques de motivation à utiliser en groupe et en équipe

Ensuite, nous allons voir différentes dynamiques et techniques qui peuvent être utilisées pour augmenter la motivation des équipes. Il est très important de prendre en compte quels sont les objectifs d'une dynamique lorsqu'elle est appliquée pour en obtenir les meilleures performances.

1- Le fil nu

Objectifs:

Gérer pour animer le groupe

Contribue à la concentration dans les moments de dispersion.

Temps requis:

Grand espace dans lequel les membres du groupe peuvent s'asseoir en cercle.

Matériaux nécessaires:

Aucun.

Pas à suivre:

1- Un camarade de classe est invité à quitter la salle.

2- Le reste des camarades de classe s'assoit en cercle et se tient la main. L'animateur dit que le cercle fonctionne comme un circuit électrique et qu'il y a un fil nu. Ensemble, ils choisissent qui fonctionnera comme fil nu.

3- Lorsqu'ils ont pris la décision, le partenaire qui se trouve à l'extérieur de la salle est invité à entrer. L'animateur du groupe explique que le groupe est un circuit électrique et qu'il contient un fil nu. Vous devez utiliser votre intelligence pour découvrir de qui il s'agit.

Discussion

Il n'y a pas de résultat correct ou unique dans cette dynamique. L'animateur doit faire attention à la manière dont l'activité est menée et à la participation des différents membres de l'équipe. En guise de réflexion finale, vous pouvez demander comment chacun d'eux s'est senti tout au long de l'exercice.

Autres commentaires

Cette dynamique est très utile dans les moments de dispersion et de stress pour générer une atmosphère détendue et détendue parmi les membres d'un groupe.

2- Enquête de motivation

Objectifs:

Apprendre à se connaître l'un l'autre.

Connaître les motivations des collègues qui composent un groupe.

Temps requis:

Une demi-heure, environ. Selon la taille du groupe.

Taille de groupe:

Tout groupe, idéalement plus de dix personnes.

Endroit:

Grand espace, couvert ou extérieur.

Matériaux nécessaires:

Papier et stylo pour chaque personne.

Pas à suivre:

1- L'animateur du groupe contextualisera, en guise de présentation, que chaque fois que nous commençons une nouvelle activité, nous le faisons pour une raison. Il demandera aux membres du groupe quelle a été la motivation qui les a poussés à être là.

2- Individuellement, les membres du groupe répondront à une série de questions de ce type: pourquoi suis-je venu à cette activité? Quel est mon état d'esprit aujourd'hui? Qu'est-ce que j'espère obtenir aujourd'hui? Que suis-je prêt à apporter aujourd'hui?

3- Chacun partage avec le reste du groupe, ses préoccupations et ce qu'il a répondu aux questions que l'animateur du groupe a soulevées au début.

Discussion:

Il est important que la personne qui dirige l'activité sache gérer correctement les commentaires des différents membres du groupe.

Autres commentaires:

Vous pouvez ajouter un objet, afin de respecter le tour de parole de chaque partenaire. Autrement dit, la seule personne qui peut parler est celle qui a un tel objet dans sa main.

3- Des volontaires pour former un groupe

Objectifs:

Montrez l'importance de créer de la motivation dans le groupe.

Pensez à des moyens de susciter l'intérêt et l'inquiétude des participants pour une tâche donnée.

Temps requis:

Quinze minutes environ.

Taille de groupe:

C'est indifférent.

Endroit:

Espace large et confortable.

Matériaux nécessaires:

Aucun en particulier.

Pas à suivre:

1- L'animateur demandera, sans donner aucune explication, à des volontaires de réaliser une activité.

2- Lorsque le nombre requis de volontaires est parti (ce nombre variera en fonction du nombre de membres du groupe), demandez aux autres pourquoi ils ne sont pas partis.

3- Demandez aux personnes qui se sont portées volontaires pourquoi elles l'ont fait.

4- Réfléchissez, en groupe, aux inquiétudes et aux craintes que les gens peuvent éprouver dans une situation donnée. De plus, il est important de réfléchir aux stratégies qui peuvent être utilisées pour motiver les gens à se porter volontaires pour une activité.

Discussion:

Il est normal que sans savoir quelle activité ils vont réaliser et sans aucune sorte de motivation de la part de l'animateur, aucun volontaire n'apparaisse. Par conséquent, le groupe doit être informé des outils qui peuvent être utilisés pour créer un climat participatif.

4- La boucle

Objectifs:

Augmentez la motivation du groupe grâce au travail d'équipe.

Promouvoir la cohésion du groupe.

Temps requis:

45 minutes environ.

Taille de groupe:

Le groupe ne doit pas dépasser 15 personnes.

Endroit:

Grand salon.

Matériaux nécessaires:

Arc ou ficelle.

Pas à suivre:

1- Deux groupes sont créés avec le même nombre de participants. On leur donne l'ordre de ne pas pouvoir parler tout au long de la dynamique.

2- Une fois qu'ils sont divisés, une boucle ou une ficelle est placée d'un côté à l'autre de la pièce à la taille de la personne la plus grande du groupe. De plus, une ligne sera marquée au sol sur lequel il est impossible de marcher.

3- Ils ont 30 minutes pour passer d'un côté à l'autre de la pièce, en passant par-dessus la ficelle et sans marcher sur la ligne tracée au sol.

Discussion:

L'équipe gagnante sera celle que tous ses membres auront passé d'un côté à l'autre auparavant et se conformeront aux règles. Si les trente minutes se sont écoulées et qu'aucune n'est terminée, l'équipe avec le plus de membres de l'autre côté gagne.

Une fois terminé, il y aura une réflexion de groupe pour voir ce qu'ils ont ressenti et quels obstacles ils ont dû surmonter pour atteindre l'objectif.

5- Que me donne le groupe?

Objectifs:

Réfléchissez aux forces et aux faiblesses du travail effectué dans ce groupe.

Favorisez des souvenirs motivants.

Temps requis:

30 minutes environ.

Taille de groupe:

Cela peut être fait dans n'importe quel groupe, même individuellement.

Endroit:

Lieu de travail.

Matériaux nécessaires:

Papier et stylo.

Pas à suivre:

1- Écrivez sur un papier dix bonnes choses que l'entreprise apporte et le travail d'équipe en son sein.

Discussion:

Si elle est réalisée en groupe et non individuellement, un espace sera créé pour que chacun puisse partager son avis et voir sur quels points l'équipe doit travailler davantage pour maintenir la motivation des membres à un niveau élevé.

6- Limitations personnelles

Objectifs:

Réfléchissez aux points faibles de chacun.

Vérifiez que nous avons tous des limites et que, vraiment, elles ne sont pas si graves.

Pensez aux stratégies et aux outils qui peuvent être utilisés pour les améliorer.

Temps requis:

45 minutes environ.

Taille de groupe:

C'est indifférent. Plus il y a de monde, plus longtemps.

Endroit:

Grand espace qui permet aux membres du groupe de s'asseoir en cercle.

Matériaux nécessaires:

Papier et stylo.

Pas à suivre:

1- L'animateur du groupe demande à chaque personne d'écrire trois limites ou faiblesses de chacune sur une feuille de papier. Le nom ne sera pas inscrit sur ce papier. Après quelques minutes, récupérez tous les papiers.

2- Distribuez ces papiers de manière aléatoire afin que chaque personne en ait reçu un.

3- Dans l'ordre, chaque personne lit les points faibles qui apparaissent sur le papier comme s'ils étaient les leurs. En outre, ils peuvent les exagérer. Pendant que vous les dites, discutez des stratégies que vous pouvez utiliser pour les corriger ou comment vous pourriez les améliorer.

Discussion:

Avec cette dynamique, de nouveaux points de vue seront proposés sur des problèmes qui nous concernent personnellement. De plus, on notera que nous avons tous des défauts.

7- Les moments forts de la vie

Objectifs:

Pensez aux motivations personnelles.

Temps requis:

Vingt minutes environ.

Taille de groupe:

Il peut être adapté aux petits et grands groupes.

Endroit:

Grand espace qui permet aux membres du groupe de s'asseoir en cercle.

Matériaux nécessaires:

Aucun.

Pas à suivre:

1- L'animateur de groupe demandera à chacun de réfléchir aux 30 secondes de sa vie qu'il voudrait revivre dans l'hypothèse où il ne lui restait que cette période de temps à vivre.

2- Réfléchissez dans ce groupe. Si la pensée est intime et si vous ne voulez pas partager avec le reste du groupe, la personne ne doit pas se sentir obligée.

3- L'animateur pourra guider la réflexion avec les questions suivantes: Que dit votre choix sur vous en tant que personne, quels talents ou passions négligez-vous?

Discussion:

La tâche du facilitateur dans cette dynamique est d'encourager les gens à se battre pour leurs rêves et à se demander s'ils agissent de la bonne manière en fonction de ce qu'ils veulent vraiment dans leur vie.

8- être là

Objectifs:

Stimulez la discussion et les réflexions des membres du groupe sur la motivation et la sensibilisation.

Temps requis:

Environ une demi-heure.

Taille de groupe:

Il peut être adapté aux petits et grands groupes.

Endroit:

Grand espace qui permet aux membres du groupe de s'asseoir en cercle.

Matériel nécessaire: aucun.

Pas à suivre:

1- Divisez le grand groupe en équipes. En fonction du nombre de membres, ils seront par paires ou par groupes de 3 ou 4 personnes.

2- L'animateur du groupe posera des questions sur l'endroit où travaille ce groupe spécifique. C'est-à-dire à propos du bureau, de la classe ou de l'école, etc. Aussi, sur les caractéristiques des différents membres ou, sur les tâches que chacun d'eux accomplit.

Discussion:

L'équipe qui répond correctement au plus de questions gagne. La participation peut être encouragée par un prix.

9- Comment mes collègues me voient-ils?

Objectifs:

Encouragez la motivation au niveau individuel et la cohésion du groupe.

Temps requis:

Environ une heure.

Taille de groupe:

C'est indifférent. Plus il y a de monde, plus longtemps.

Endroit:

Grand espace qui permet aux membres du groupe de s'asseoir en cercle.

Matériel nécessaire: enveloppes, post-it de deux couleurs différentes et un stylo.

Pas à suivre:

1- L'animateur du groupe donne un nom à chacun des membres avec le nom de chacun d'eux. Ils seront livrés au hasard, sans que personne ne reçoive l'enveloppe avec son propre nom.

2- L'idée est que les différents membres du groupe écrivent sur papier quelque chose de positif et de négatif à propos de cette personne. Chacun d'eux dans la couleur du post-it que l'animateur a dit. Par exemple, la bonne chose dans un post-it vert et la mauvaise chose dans un post-it rouge.

3- Tout le monde ajoute des commentaires sur tous ses camarades de classe.

4- Assis en cercle, chaque personne reçoit son enveloppe. À son tour, chacun ouvrira le sien et lira à haute voix les notes qu'il aura reçues. Il partagera avec le reste de ses collègues ce qu'il a ressenti.

Discussion:

Il est important que l'animateur encourage l'interaction entre collègues. Qu'ils aient l'occasion de s'exprimer et qu'ils puissent dire à leurs collègues pourquoi ils ont fait ce commentaire sur le post-it.

Autres commentaires:

Il est recommandé que les commentaires négatifs soient accompagnés de la manière dont ils pourraient améliorer cet aspect afin qu'il ne soit pas compris comme une critique.

10- Création d'un logo

Objectifs:

Promouvoir la cohésion du groupe.

Créez un élément d'identification du groupe.

Augmentez la motivation au niveau du groupe.

Temps requis:

Environ une demi-heure.

Taille de groupe:

Il peut être utilisé avec de petits et grands groupes.

Endroit:

Grand espace dans lequel chacun peut se sentir à l'aise de travailler.

Matériaux nécessaires:

Une grande carte et des couleurs (crayons, marqueurs, peintures au doigt, etc.).

Pas à suivre:

1- L'animateur offre la carte au groupe et explique qu'ils ont 15 minutes pour créer un logo qui les identifie en tant que groupe.

2- Après un certain temps, il sera demandé aux membres du groupe s'ils sont satisfaits du travail effectué, s'ils se sont sentis entendus par leurs collègues, etc.

Autres commentaires:

Le résultat final peut être affiché dans un endroit visible de la classe ou du bureau afin qu'ils en soient conscients. De plus, il peut commencer à être utilisé comme élément d'identification du groupe.

11- Armoiries

Objectifs:

Motivez les élèves à développer des valeurs morales.

Temps requis:

60 minutes environ.

Taille de groupe:

Petits ou grands groupes.

Endroit:

Grand espace qui permet aux membres du groupe de se réunir en sous-groupes.

Matériaux nécessaires:

Stylos, feuilles et marqueurs

Pas à suivre:

1- Les participants sont divisés en sous-groupes et expliquent qu'ils font partie d'une famille du Moyen Âge. Ils doivent concevoir leurs propres armoiries dans lesquelles ils exprimeront leurs valeurs et pourront ainsi les communiquer à leurs descendants.

2- Le formateur dira à chaque sous-groupe de montrer son bouclier en silence et le reste devra interpréter sa signification.

3- Enfin, chaque élève commente brièvement les valeurs qu'il souhaitait capter sur son bouclier.

12- Rejoignez le groupe

Objectifs:

Motiver l'intégration du groupe.

Temps requis:

Environ une demi-heure.

Taille de groupe:

Grands groupes.

Endroit:

Grand espace qui permet aux membres du groupe de se déplacer.

Matériaux nécessaires:

Aucun.

Pas à suivre:

1- Le formateur rassemble tous les participants et leur dit de se promener dans la classe, où ils le souhaitent. Après une minute, le formateur appelle un numéro qui indiquera la taille des groupes à former. Si vous dites 3, des groupes de trois seront formés.

2- Si une personne est laissée seule, elle doit effectuer une activité telle que chanter, danser ou imiter; en gardant toujours à l'esprit que cela doit être quelque chose de positif et qui encourage l'individu.

Voici un résumé vidéo avec certaines des dynamiques les plus remarquables:

Autres dynamiques d'intérêt

Dynamique de groupe pour les jeunes.

Dynamique de communication affirmée.

Dynamique de l'estime de soi.

Dynamique de l'intelligence émotionnelle.

Dynamique d'intégration de groupe.

Dynamique de créativité.

Dynamique de confiance.

Dynamique de leadership.

Dynamique de résolution des conflits.

Dynamique des valeurs.

Dynamique de présentation.

Dynamique de travail d'équipe.