THÉORIE ANCRÉE: ORIGINE, CARACTÉRISTIQUES, EXEMPLES - SCIENCE - 2025

Grounded Theory est une méthode systématique en sciences sociales qui nécessite la construction de théories à partir de la collecte et de l'analyse de données. Contrairement à la méthode déductive hypothétique, il s'agit d'une méthodologie de recherche inductive.

Grounded Theory est né à la Chicago School of Sociology, lorsque Barney Glaser et Anselm Strauss ont décidé de publier le livre The Discovery of Grounded Theory. Dans ce livre, ils expliquent comment la découverte de la théorie peut être encouragée à partir de données rigoureusement collectées et analysées dans la recherche sociale.

Barney Glaser

Glaser et Strauss ont conçu cette approche dans les années 1960. Les deux créateurs étaient des sociologues et la théorie a été développée par les deux. Cependant, ils avaient une formation académique et personnelle différente, mais en même temps complémentaire.

Strauss avait une expérience reconnue dans la mise en œuvre de recherches qualitatives; Pendant ses études à l'Université de Chicago, il est tombé amoureux de cette approche. De plus, Strauss a été influencé par R. Park, W. Thomas, J. Dewey, GH Mead, E. Huges et H. Blumer.

Pour sa part, Glaser vient de l'Université de Columbia, avec une forte tradition de recherche quantitative. Il a été inspiré et influencé par les travaux de PF Lazarfesfeld, qui était un grand innovateur dans l'analyse de données quantitatives et qualitatives.

Au cours de sa formation, Glaser a été influencé par H. Hyman, Barton, B. McPhee, B. Bereldsony, entre autres. En écrivant ce livre de méthodologie, Glaser et Strauss ont cherché à légitimer la recherche qualitative et, en outre, à démontrer la possibilité de construire des théories à partir de données.

La découverte de la théorie ancrée a été conçue pour inviter les chercheurs à aller au-delà des simples descriptions ethnographiques.

Antécédents

Parmi les antécédents les plus importants de la découverte de la théorie ancrée figurent les travaux de Lazarfesfeld (1984) sur la construction d'indices empiriques à partir de concepts.

Les fondements de Grounded Theory sont conçus à travers une méthodologie analytique et des procédures d'analyse qualitative inductive, découvertes dans les années 50 et 60 par des chercheurs et des étudiants en sociologie.

Caractéristiques principales

- Grounded Theory est inductif, car elle cherche à établir ou à générer des théories à partir de données observées. Une enquête utilisant cette méthodologie commencerait par une question ou seulement par la collecte de données qualitatives.

- Permet de contraster les théories existantes avec les théories émergentes.

- La théorie saillante sera utile tant pour les communautés académiques que pour les acteurs impliqués.

- Il est basé sur le pragmatisme de J. Dewey et l'interactionnisme symbolique de H. Blumer.

- Le processus est flexible, émergent, constamment en construction.

- Utilise des techniques de collecte, telles que l'entretien, l'observation, la discussion, l'enregistrement de notes, les journaux de vie, entre autres.

- Les chercheurs collectent des données et les classent par catégories.

- La méthode elle-même propose un guide pour identifier les catégories et établir des relations entre elles.

- Contrairement à d'autres processus, il permet de collecter et d'analyser les données jusqu'à ce que les catégories soient saturées.

- Pour choisir la catégorie centrale, les autres catégories doivent lui être liées. De plus, les données doivent être récurrentes et les indicateurs doivent pointer vers elle.

- Après la catégorisation, l'étape suivante est le codage des catégories.

- Cette approche repose sur quatre étapes: codage ouvert de données ou d'informations, codage axial de l'information, codage sélectif et délimitation de la théorie émergente.

- Pour Grounded Theory, l'important, ce sont les données, pas le chercheur.

- Le chercheur est simplement un témoin lors de la collecte des données.

- Le chercheur doit être ouvert aux changements jusqu'à ce qu'il atteigne des niveaux de saturation.

- Le chercheur doit avoir la capacité de penser de manière abstraite

Définition de la théorie ancrée

Glaser

Pour Glaser (1992), la théorie ancrée est une méthodologie d'analyse, qui part de la collecte systématique de données, pour générer une théorie inductive sur un domaine substantiel.

Strauss

Strauss (2004) indique que «la théorie ancrée n'est pas une théorie, mais une méthodologie pour découvrir des théories qui somnolent dans les données».

Charmaz

De son côté, Charmaz (2005) le définit comme un ensemble de méthodes inductives systématiques pour mener des recherches qualitatives visant à développer la théorie.

Exemples

Mathématiques de la théorie ancrée

En 2014, Guillermo Antonio Arriaz Martínez a appliqué la théorie ancrée à partir du traitement des données collectées dans son travail de maîtrise intitulé Situations didactiques dans la scène virtuelle: une vision de l'enseignement des mathématiques à partir de la théorie ancrée.

Son objectif était de générer une approche théorique des situations didactiques dans le cadre virtuel.

Arraiz a conclu qu'en utilisant cette méthodologie dans l'enseignement des mathématiques, le chercheur sera en mesure de générer de manière réfléchie de nouveaux postulats théoriques.

Ces postulats seront développés en fonction de la réalité et de la pratique de la profession, nourrissant ainsi les connaissances et la discipline.

Soins aux malades gravement malades

Dans le domaine de la santé, Grounded Theory permet aux professionnels infirmiers de contextualiser les soins aux patients.

À partir de là, il sera possible de mieux comprendre l'expérience subjective des personnes qui ont reçu un diagnostic de maladie grave ou qui sont en train de mourir.

Cela leur permettra de fournir aux patients des soins compétents et holistiques. Grâce à Grounded Theory, la nature du comportement humain sera mieux comprise grâce à la création de théories sur les phénomènes psychosociaux.

La culpabilité chez les psychopathes

Contribution d'une théorie ancrée à l'étude de la culpabilité chez les fraudeurs classés comme élevés et faibles en psychopathie.

Pour mener à bien cette recherche, 10 sujets privés de liberté pour délit de fraude ont été interrogés, puis une check-list de psychopathie a été appliquée à 34 sujets privés de liberté.

Ceux avec les scores les plus élevés et les plus bas ont été interrogés. Les réponses ont été analysées en appliquant la théorie Grounded.

Ainsi, de nouvelles catégories apparaissant à partir des données ont été trouvées.

En comparant la présence de ces catégories en fonction des scores de psychopathie, il a été constaté que la culpabilité était associée à un locus plus interne et contrôlable.

Ils ont également trouvé un lien avec un sens centré sur les autres, qui mettait l'accent sur les aspects moraux des personnes et de leurs situations.

Prendre soin de la théorie de l'honneur

Un autre exemple de l'application de cette approche est la théorie Caring With Honor, utilisée au Département américain des anciens combattants (VA), où ils fournissent des soins médicaux hospitaliers et ambulatoires aux anciens combattants.

La théorie représente un processus de développement par lequel les professionnels de la santé s'engagent avec les anciens combattants à travers un processus d'enculturation, de connexion, de témoignage, d'honneur, de soin et d'empathie.

Lorsque les professionnels de la santé interagissent avec les anciens combattants, en particulier les anciens combattants, ils commencent à comprendre qu'ils ont besoin d'une attention particulière et différente.

Car ils ont vécu des moments qui laisseront des traces psychologiques indélébiles. Dans ce processus d'empathie, le professionnel de la santé ressent un engagement fort à prendre soin d'eux avec honneur.

Références

1. "Exemple Informate Texts" Récupéré de: redalyc.org
2. Informations du texte: définition, caractéristiques, arrière-plan. Récupéré de: books.google.co.ve
3. Textes informatifs. Récupéré de: atlasti.com
4. "Exemple Informate Texts" Récupéré de: scielo.isciii.es
5. Textes informatifs. Récupéré de: groundedtheoryreview.com
6. "Exemple Informate Texts" Récupéré de: revistavirtual.ucn.edu.co