PENSÉE SYMBOLIQUE: CARACTÉRISTIQUES, EXEMPLES, APPLICATIONS - PSYCHOLOGIE - 2025

La pensée symbolique est la capacité de représenter la réalité en utilisant ces concepts abstraits tels que les gestes, les nombres et les mots. Son acquisition est l'un des points les plus importants dans le développement des enfants selon des théories comme celle de Jean Piaget. Normalement, on considère qu'il peut être utilisé à partir de 18 mois.

Les premières preuves de l'utilisation de la pensée symbolique sont liées à l'utilisation de signes et de symboles utilisés de manière habituelle pour désigner des objets, des événements et des comportements. Par exemple, un jeune enfant qui veut de l'eau peut faire un geste semblable à celui de porter une bouteille à sa bouche pour en demander.

Cependant, le plus grand représentant de la pensée symbolique est le langage, une capacité qui nous permet de faire référence à toutes sortes d'éléments qui ne sont pas présents à travers l'utilisation de mots. En fait, avec le langage, nous pouvons transcender la réalité et penser en termes abstraits, par exemple en utilisant des concepts comme «amour» ou «bonheur».

La pensée abstraite nous permet donc de réfléchir sur le passé, de planifier l'avenir et de comprendre la réalité présente. Le développement de cette capacité a été fondamental au niveau de l'histoire de notre espèce, et son acquisition change complètement la manière dont les enfants comprennent le monde et s'y rapportent.

caractéristiques

Nous verrons ensuite quelques-unes des caractéristiques les plus importantes de la pensée symbolique, à la fois en général et en fonction des situations dans lesquelles elle peut être observée.

Caractéristiques de base

Comme le terme lui-même l'indique, la pensée symbolique fait référence à la capacité d'utiliser des symboles ou des signes pour représenter des éléments qui ne sont pas directement présents dans la réalité. À un stade plus avancé, cette capacité est également utilisée pour être capable de manipuler et de réfléchir sur des concepts abstraits, qui ne peuvent pas être observés à travers les sens.

Avant de développer la pensée symbolique, les enfants sont «piégés» dans l'ici et maintenant. Il a été constaté que, pour les moins de 18 mois, lorsqu'une personne sort de son champ de vision, elle considère qu'elle a complètement cessé d'exister. La même chose se produit avec le reste des objets et des éléments de son environnement.

Au contraire, avec la pensée symbolique, les enfants acquièrent la capacité de relier des éléments apparemment différents et de l'utiliser pour s'exprimer et comprendre le monde qui les entoure plus efficacement.

Fonctionnalités du jeu

Le jeu est l'une des activités les plus importantes de l'enfance, mais pas seulement au niveau du divertissement, mais aussi au niveau cognitif et développemental. Par conséquent, lorsque l'on parle de pensée symbolique, il est impossible de le faire sans mentionner également l'effet qu'elle a sur le jeu.

Lorsqu'un enfant entre dans le stade de la pensée symbolique, sa façon de jouer change complètement. Ainsi, après 18 mois, il commencera à utiliser un objet pour en représenter un autre qui n'est pas présent. Par exemple, l'enfant peut utiliser un balai comme une épée ou une serviette comme une cape de super-héros.

À un niveau plus avancé, même les enfants sont capables de se faire passer pour d'autres personnes, animaux ou éléments fantastiques. De cette façon, ils peuvent explorer la réalité sans avoir à vivre toutes les expériences imaginables par eux-mêmes, ce qui est très utile dans leur processus de développement cognitif.

En communication

La pensée symbolique peut également se manifester de manière beaucoup plus concrète. Une fois qu'ils commencent à acquérir la capacité de parler, les enfants commencent à utiliser des signes (les mots et les gestes qu'ils reproduisent) pour désigner des objets et des personnes concrets. Au début, ces signes seront peu spécialisés, mais par la suite ils deviennent de plus en plus complexes.

Par exemple, lorsqu'il apprend à parler, un enfant peut utiliser le mot «pain» pour désigner tous les types d'aliments qu'il observe. Peu à peu, cependant, il commencera à faire la distinction entre les différentes classes et à apprendre les noms de chacune d'elles.

Plus tard encore, la capacité d'utiliser des symboles devient encore plus abstraite, permettant à l'enfant de penser à des éléments qui ne peuvent pas être trouvés directement dans la réalité. Dans les stades de développement les plus avancés, la personne peut même utiliser d'autres éléments, tels que la musique, la peinture ou les mathématiques pour représenter la réalité.

Exemples et applications

Le concept de pensée symbolique est assez large et complexe et peut donc être parfois difficile à comprendre. Par conséquent, nous verrons ci-dessous quelques exemples de situations dans lesquelles cette capacité est utilisée.

Dans le jeu

L'une des activités les plus typiques de l'enfance est ce que l'on appelle les «jeux de simulation». Pendant ces derniers, les enfants agissent comme s'ils étaient quelqu'un d'autre, imitant ce qu'ils pensent faire s'ils se trouvaient dans une situation particulière.

Par exemple, une fille peut agir comme un médecin et «examiner» ses poupées, allant jusqu'à leur ordonner de prendre des médicaments imaginaires ou d'utiliser un stéthoscope jouet sur elles.

Bien que ce comportement puisse sembler hors de propos de notre point de vue adulte, en réalité la pensée symbolique qui est utilisée ici est extrêmement utile pour le joueur.

En mathématiques

La pensée symbolique peut également être utilisée d'une manière beaucoup plus avancée, de telle sorte qu'elle nous permet de comprendre la réalité à un niveau beaucoup plus profond que ce que nous pourrions atteindre sans elle. L'un des domaines où cela est le plus facile à observer est celui des mathématiques.

Pour pouvoir effectuer des opérations mathématiques vraiment complexes, comme en algèbre ou en calcul intégral, il est nécessaire de comprendre des concepts qui ne peuvent être observés à travers les sens et d'apprendre à substituer certains concepts à d'autres qui ne leur sont pas directement liés.

Dans l'art

L’art est l’une des expressions les plus claires de la pensée symbolique. Lorsque nous peignons une image, jouons une chanson ou jouons une pièce de théâtre, ce que nous faisons vraiment, c'est utiliser des éléments apparemment aléatoires pour représenter différents aspects de la réalité qui nous entoure.

Ceci est particulièrement notable dans certains courants artistiques avancés, en particulier ceux modernistes et postmodernes, et ceux qui utilisent des techniques abstraites pour capturer la réalité. Par exemple, en peinture, le surréalisme pourrait être considéré comme l'une des plus grandes expressions existantes de la pensée symbolique.

Dans la parole et l'écriture

Mais nous n'avons pas besoin d'aller aussi loin pour trouver des exemples clairs de pensée symbolique. S'il y a une activité qui s'appuie surtout sur cette compétence, c'est sans aucun doute la parole. Lorsque nous utilisons le langage, nous reproduisons des sons aléatoires et les associons à une série de significations que nous voulons transmettre à un autre individu.

C'est l'une des principales raisons pour lesquelles il est si difficile d'acquérir une nouvelle langue: pour ce faire, nous devons mémoriser une liste complète de nouveaux symboles qui peuvent être utilisés alternativement pour exprimer les significations que nous avons à l'esprit.

Quelque chose de similaire se produit avec l'écriture. Dans ce domaine, au lieu de recourir aux sons parlés, les symboles deviennent des formes (également complètement arbitraires) que nous avons adoptées par consensus pour véhiculer nos pensées et nos idées.

Bien sûr, il existe de nombreux autres langages de symboles, tels que les panneaux de signalisation, les couleurs d'un feu de signalisation ou la notation musicale. Cependant, la parole et l'écriture sont deux des aspects dans lesquels la pensée symbolique est le plus utilisée.

Activités pour le développer

Malgré le fait que la pensée symbolique a tendance à se développer spontanément chez les enfants s'ils sont dans un environnement sain et interagissent avec d'autres personnes, la vérité est qu'à de nombreuses occasions, il peut être utile de mener des activités qui les aident à travailler sur ce sujet. capacité explicitement.

Voici un certain nombre d'activités qui peuvent être utilisées pour accélérer le développement de la pensée symbolique chez les enfants.

Jouer des jeux de rôle

Les jeux de rôle, également appelés «faire semblant», sont ceux dans lesquels les participants agissent comme s'ils étaient d'autres personnes, animaux ou créatures de toute sorte. Des exemples typiques sont «médecin et patient», jouant «être cuisiniers» ou «être des super-héros».

Si, comme nous l'avons déjà vu, les enfants ont tendance à se lancer spontanément dans ces types de jeux, il peut être très bénéfique pour l'adulte de s'y impliquer ou même de les proposer directement. Ainsi, le petit peut renforcer sa pensée symbolique de manière ludique et sûre.

"Je vois je vois"

Le "Je vois - Je vois" est l'un des plus anciens jeux pour enfants qui existent, et de nombreuses générations l'ont utilisé pour divertir leurs enfants. Cependant, ce que peu de gens savent, c'est que cette activité apparemment absurde aide les enfants à développer leur pensée symbolique.

Lorsqu'un enfant joue "je vois - je vois", il doit non seulement observer son environnement, mais aussi être capable de réfléchir aux caractéristiques des objets que choisit la personne qui a laissé entendre. Cette capacité est essentielle pour le développement de la capacité de penser en symboles.

Références

1. "Pensée symbolique: jeu, langage et concepts critiques" dans: Pearson Prentice Hall. Récupéré le 4 octobre 2019 du Pearson Prentice Hall: wps.prenhall.com.
2. "Pensée symbolique" dans: Encyclopédie. Récupéré le 4 octobre 2019 sur Encyclopedia: encyclopedia.com.
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4. "Qu'est-ce que la« pensée symbolique »dans le développement de l'enfant?" dans: Live Strong. Récupéré le 4 octobre 2019 sur Live Strong: livestrong.com.
5. "Domaine 4: Pensée symbolique" dans: Projet d'apprentissage illinois. Récupéré le 4 octobre 2019 sur Illinoise Learning Project: illinoisearlylearning.org.