THÉORIE DES CHAMPS DE KURT LEWIN - PSYCHOLOGIE - 2025

La théorie des champs, ou psychologie topologique et vectorielle est une théorie psychologique proposée par Kurt Lewin, école de psychologue Gestalt qui explique l'interaction entre l'individu et l'environnement.

Son intérêt pour les aspects pratiques et le monde réel l'a amené à passer d'une manière de comprendre la psychologie individuelle à une manière de comprendre la psychologie de groupe.

Représentation du champ Lewin

Lewin et la théorie des champs sont connus comme des précurseurs du domaine de la psychologie sociale et il est reconnu pour avoir inventé le terme de recherche-action, ainsi que ses expériences sur le rôle du leadership dans les groupes.

Lewin croyait que le comportement des gens dépend de nombreuses interactions différentes entre les pensées, les émotions et l'environnement dans lequel la personne perçoit et agit.

Contexte de la théorie des champs: contexte historique et Gestalt

Kurt Lewin (1890-1947) est né à Mogilno, une ville allemande qui fait actuellement partie de la Pologne.

Son travail académique a commencé à l'Université de Berlin après avoir servi comme soldat pendant la Première Guerre mondiale. Là, il a travaillé dans le laboratoire avec les créateurs de l'école Gestalt: Wertheimer, Köhler et Koffka.

Les psychologues de cette école ont remis en question le paradigme dominant de l'époque et ont fait valoir que pour comprendre le comportement, non seulement les stimuli eux-mêmes étaient importants, mais aussi la manière dont l'individu percevait ces stimuli.

Pour eux, le tout était plus que la somme de ses parties et dans ce tout, l'expérience subjective était aussi une partie inséparable.

En tant que juif, la montée au pouvoir du parti nazi était une menace qui le poussa à émigrer aux États-Unis en 1933, où il poursuivra ses travaux universitaires.

Pour Lewin, la théorie de la Gestalt serait la base sur laquelle il développerait sa théorie des champs. De même, ses expériences en tant que réfugié ont influencé son travail en raison de sa préoccupation pour les luttes sociales, la politique et la manière d'influencer le comportement des groupes.

Principes de la théorie des champs

Espace de vie ou champ psychologique

La théorie des champs soutient que les systèmes ont des comportements qui ne peuvent être expliqués uniquement à partir des éléments qui les composent.

Pour cet auteur, l' espace vital ou champ psychologique correspond au monde tel que la personne l'expérimente à un moment donné de sa vie.

Cet espace vital est constitué d'un ensemble de facteurs interdépendants qui forment l'expérience psychologique et cette partie de la personne et de l'environnement tels que la personne le perçoit.

Puisque Lewin accordait une grande importance à la représentation mathématique, sa théorie est représentée par la formule B = f (P, E). Dans cette formule, le comportement (B) est fonction de l'interaction entre la personne / le groupe (P) et son environnement (E).

À partir de ce concept de champ ou d'espace, Lewin utilise une série de concepts qui peuvent expliquer comment ce champ est organisé (concepts structurels-topologiques) et comment il fonctionne (concepts de vecteurs dynamiques).

Environnement ou environnement

L'environnement ou l'environnement est la situation dans laquelle une personne perçoit et agit. Cet environnement (E) est subjectif, en fonction des caractéristiques de chaque personne (P).

Afin de cartographier correctement l'espace de vie d'une personne, il est nécessaire de prendre en compte son environnement conscient et inconscient.

La personne

Pour Lewin, la personne (P) fait référence aux caractéristiques de l'individu ou de la personne qui se comporte.

Lorsqu'une personne change, l'espace de vie est affecté et l'instabilité de l'espace de vie peut affecter la personne.

Comportement

Le comportement (B) est un changement produit dans l'espace de vie par l'action d'une personne (P) ou par le changement qui se produit dans l'environnement (E) par ladite action.

Fonctionnement des personnes et des groupes

Lewin présente sa théorie comme une explication à la psychologie individuelle de la personnalité mais la conduit finalement à l'analyse des groupes.

L'une des grandes contributions de Lewin est d'être parti de la psychologie de la Gestalt pour définir les groupes dans leur ensemble, un système qui pourrait être étudié comme une unité de base d'analyse.

L'aspect fondamental d'un groupe est qu'il y a interdépendance, puisque les groupes résultent de la tendance des individus à se regrouper pour satisfaire leurs besoins.

Dans cet aspect, le champ social désigne l'ensemble des forces auxquelles le groupe est soumis.

Équilibre dans les systèmes

Les systèmes (personnes ou groupes) sont sous l'influence de différentes forces qui sont en équilibre. Étant en changement permanent et en interaction, le système est continuellement influencé par des facteurs internes et externes qui peuvent entraîner une perte de cet équilibre.

Dans le cas des groupes, on considère que l'équilibre se produit entre les besoins du groupe et ceux de l'individu, là où les deux extrêmes (individualisme ou absorption de l'individu par le groupe) seraient indésirables.

Cette perte d'équilibre, qu'il soit de groupe ou individuel, provoque une tension dans le système et provoque une action ou un mouvement (qu'il appelle locomotion) qui cherche à rétablir cet équilibre et à soulager la tension.

Il y aura des composants qui soulagent la tension (avec une valence positive) et des objets qui empêchent cette tension d'être réduite (avec une valence négative).

Lewin et son disciple, Zeigarnik (1927), ont démontré l'effet du stress sur le rappel des tâches / situations, car les tâches qui causent du stress sont plus facilement rappelées plus tard.

L'origine des conflits

Lorsque plusieurs forces entrent en jeu, un conflit peut se développer. Lewin a défini le conflit comme la confrontation entre des forces de valence d'intensité similaire.

Les conflits peuvent être de trois types:

1. Approximation / approximation: lorsque vous devez choisir entre deux biens, c'est-à-dire deux objets de valence positive.
2. Évitement / évitement: lorsque vous devez choisir entre deux maux, c'est-à-dire deux objets de valence négative.
3. Approche / évitement: lorsque vous êtes confronté à un objet qui a une valence positive et négative à la fois. Par exemple, lorsque quelque chose est désiré mais nécessite beaucoup d'efforts pour l'obtenir (Sánchez, 2014).

Tous ces concepts servent également à comprendre comment des changements peuvent être générés au sein des groupes. Selon Lewin, l'individu ne pouvant être séparé du groupe, les changements doivent commencer au niveau du groupe (standards, normes, etc.) pour diminuer la résistance des individus.

Générer des changements sociaux

Dans le but d'expliquer et de changer les phénomènes sociaux, Lewin a mené une expérience avec deux de ses disciples (Lewin, Lippitt et White, 1939) et a démontré les différences que le type de leadership peut engendrer dans le groupe (autocratique, démocratique et laissez faire).

À travers la théorie des champs, il a également proposé l'approche de la recherche appelée recherche-action, qui cherche à promouvoir le changement social basé sur des enquêtes sur des problèmes sociaux pertinents.

Son intérêt pour ces problèmes sociaux l'a amené à étudier le racisme, la xénophobie, l'agression, entre autres avec cette méthode.

Références

1. Billig, M. (2015). Les études de leadership de Kurt Lewin et son héritage à la psychologie sociale: n'y a-t-il rien de plus pratique qu'une bonne théorie?. J Theory Soc Behav, 45, p. 440–460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
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6. Lewin, K., Lippitt, R. et White, R. (1939). Modèles de comportement agressif dans des «climats sociaux» créés expérimentalement. Journal of Social Psychology, 10, p. 271-299.
7. Marrow, AJ (1969). Le théoricien pratique: la vie et l'œuvre de Kurt Lewin. New York: Teachers College Press
8. Sánchez, JC (2014). Psychologie de groupe: théories, processus et applications. Espagne: McGraw-Hill
9. Zeigarnik, B. (1967). Sur les tâches terminées et inachevées. Dans WD Ellis (Ed.), A sourcebook of Gestalt psychology. New York: presse des sciences humaines.