EDUCATION INFORMELLE: CONCEPT, CARACTÉRISTIQUES ET EXEMPLES - VOCABULAIRE DE LA CULTURE - 2024

L'éducation informelle est un terme utilisé pour définir l'apprentissage qui est obtenu de manière non structurée, en dehors des établissements d'enseignement officiels d'une société. Cela inclut les notions et concepts acquis dans les activités de la vie quotidienne, comme le travail, les loisirs et le contact avec d'autres personnes.

Cette formation se déroule de manière irrégulière, n'est pas planifiée et ne donne pas accès à des grades, diplômes ou certificats. De plus, il se caractérise par l'absence d'objectifs didactiques spécifiques ou d'une durée spécifique.

Tout ce que nos parents nous apprennent sont des exemples d'éducation informelle. Source: pixabay.com

L'éducation informelle diffère de l'éducation formelle, qui est enseignée dans les écoles officielles, sous réserve de directives curriculaires progressives. Elle se distingue également de l'éducation non formelle qui, bien qu'ayant une planification et une organisation, se développe en dehors de l'espace de la scolarité obligatoire.

Dans ce cas, il s'agit d'activités de formation optionnelles, qui sont menées délibérément afin d'acquérir des connaissances spécifiques. Des exemples de ceci sont des cours de langue, de peinture ou de photographie, et des cours de danse ou de tennis.

Cependant, la différence entre l'éducation informelle et non formelle n'est pas toujours tout à fait claire et dans certains cas peut prêter à confusion.

Concept d'éducation informelle

Le concept d'éducation informelle part du principe qu'il est transmis en dehors des centres éducatifs officiels, reconnus par les autorités gouvernementales.

D'un point de vue linguistique, cette notion est constituée des termes «éducation», qui est le système par lequel la connaissance est acquise, et «informel», qui se réfère à quelque chose qui est étranger à la formalité. Autrement dit, il n'a pas une exécution ou un développement qui répond à certaines exigences ou paramètres, et qui n'implique pas l'exactitude, la précision, la ponctualité et la conséquence dans les actions.

Du point de vue étymologique, le mot «éducation» vient du latin «educatio», qui signifie «éducation», «formation» ou «éducation». Ce terme est composé des composants «ex», un préfixe qui peut être traduit par «vers l'extérieur»; le verbe "ducere", équivalent à "plomb" ou "guide"; et le suffixe "-tio", qui indique "action" ou "effet".

Pour sa part, le mot «informel» est également composé de racines latines et signifie «qui ne respecte pas les règles établies». C'est le résultat de l'union du préfixe "in", qui renvoie à une négation; le nom «forme», qui est compris comme «figure» ou «image»; et le suffixe «-al», synonyme de «relatif à».

Caractéristiques de l'éducation informelle

Le développement de l'éducation informelle se produit tout au long de la vie. Source: pixabay.com

L'éducation informelle se caractérise par le fait qu'elle est irrégulière, fortuite et aléatoire, et qu'elle ne suit pas un programme établi par les entités gouvernementales de chaque pays.

Il est offert avec désinvolture dans son interaction quotidienne avec l'environnement et n'occupe pas un espace curriculaire au sein des établissements d'enseignement.

Cet apprentissage n'est ni organisé ni planifié, et il n'est pas progressé progressivement vers un diplôme ou une certification. Au contraire, c'est une formation individuelle qui découle du contact avec l'environnement dans lequel on vit et des informations reçues à travers les médias et d'autres sources de connaissances.

De plus, l'éducation informelle ne nécessite pas la présence d'un enseignant ou d'un professeur et n'est pas délibérée, puisqu'elle ne cherche pas à éduquer intentionnellement. Il n'a pas non plus de délais ni d'objectifs à respecter, ni de calendrier précis.

En revanche, elle peut se produire dans les centres éducatifs lorsqu'elle survient de manière informelle dans l'interaction entre étudiants, étrangère aux objectifs pédagogiques de l'établissement lui-même.

Cet apprentissage est généralement inconscient et involontaire et n'est lié par aucune règle. Cependant, cela n'implique pas dans tous les cas que sa qualité est inférieure à la qualité formelle.

En bref, l'éducation informelle est spontanée, dangereuse et survient au fur et à mesure que la personne grandit au sein d'une société. Son développement dure donc toute une vie.

Exemples d'éducation informelle

En tant que modèle d'éducation informelle, nous pouvons souligner cet apprentissage qui découle de l'interaction avec la famille, les partenaires, les amis, les collègues et le reste de nos relations sociales.

Famille

Par exemple, lorsqu'un grand-père nous raconte une histoire personnelle qu'il a vécue dans son enfance pendant la Seconde Guerre mondiale, sans que nous nous en rendions compte, nous intégrons des connaissances sur cette époque.

De même quand nos parents nous apprennent à faire le lit, à utiliser une fourchette et un couteau, à se brosser les dents, à attacher nos chaussures ou à conduire une voiture.

Compagnons

Aussi lorsqu'un collègue du bureau nous explique comment faire fonctionner une machine ou la bonne façon de faire un rapport, ou indique l'endroit où se trouve la cafétéria de l'entreprise.

copains

De même, lorsqu'un ami de notre équipe de football nous apprend à défendre ou à définir un jeu de manière spécifique, nous sommes en présence d'un cas d'éducation informelle.

Dans tous ces exemples, nous assimilons des informations et ajoutons des connaissances, ce qui se produit également lorsque nous allons au cinéma ou au théâtre, lorsque nous regardons des documentaires à la télévision ou lorsque nous lisons un livre ou un journal.

En bref, nous pouvons dire que tout au long de notre vie, nous vivons dans un processus d'apprentissage permanent et constant, dont la plupart nous parvient de manière non structurée et sans planification.

Toutes ces connaissances, comme ce qui est appris dans la fameuse «université de rue», sont des exemples d'éducation informelle.

Références

1. Sarramona López, Jaume; Colom Cañellas, Antoni J.; Vázquez Gómez, Gonzalo (1998). Éducation informelle. Grupo Planeta (GBS).
2. Aagar, Igor (2014). Du formel au non formel: éducation, apprentissage et connaissances. Polona Kelava.
3. Éducation informelle, Wikipedia. Disponible sur: es.wikipedia.org
4. Qu'est-ce que l'éducation? Disponible sur: psycho-web.com
5. Dictionnaire étymologique. Disponible sur: etimologias.dechile.net
6. Dictionnaire de l'Académie royale espagnole (RAE). Disponible à: rae.es