COMMENT DÉMARRER UNE CONCLUSION ÉTAPE PAR ÉTAPE (AVEC EXEMPLE) - LITTÉRATURE - 2025

Une conclusion peut être amorcée en utilisant plusieurs stratégies, mais ses deux objectifs principaux doivent toujours être gardés à l'esprit: anticiper la fin d'une présentation ou d'une lecture et résumer les idées principales. En ce sens, les introductions et les conclusions présentent généralement certaines difficultés lors de leur élaboration.

Cependant, l'effort en vaut la peine, car ils peuvent avoir une influence significative sur l'expérience de l'interlocuteur. En général, les conclusions sont la dernière chance d'avoir le dernier mot sur le sujet. Celles-ci permettent d'avoir une vue d'ensemble du sujet abordé, de synthétiser et de démontrer l'importance des idées soulevées.

Une conclusion peut dépasser les limites du message et examiner des questions plus larges, établir de nouveaux liens et approfondir la signification des résultats.

Lors du démarrage d'une conclusion, il est pratique d'utiliser des marqueurs discursifs qui indiquent une fermeture. Les plus courants sont: «conclure», «conclure», «terminer» et «finalement».

Étapes pour commencer une conclusion

Considérations préliminaires

Avant de commencer une conclusion, il faut tenir compte du fait que le lecteur ou le public a déjà été exposé à tous les points qui constituent le développement de l'exposition ou de l'argumentation.

Ainsi, ils sont déjà informés de tous les faits, chiffres et autres informations nécessaires pour évaluer adéquatement le sujet en question. La conclusion ne doit que renforcer les principaux points.

Cependant, il ne s’agit pas simplement de réitérer les idées clés, de répéter les mêmes mots. Il ne faut pas non plus ajouter de nouvelles pistes de réflexion à ce qui a déjà été soulevé.

Au lieu de cela, la connexion entre les différents éléments développés dans le corps de l'écriture ou de la présentation doit être délimitée et mise en évidence. Par conséquent, la conclusion doit être conçue pour rassembler et consolider les idées.

Planification

Avant de commencer une conclusion, la planification est importante. En ce sens, s'il s'agit d'un écrit, il peut être utile de faire une brève note sur le point express de chaque paragraphe lors de la rédaction du corps de l'œuvre.

Ainsi, il y aura un aperçu général de la façon dont la présentation est développée qui, à la fin, facilitera la conclusion. Si un paragraphe donné n'a pas de point clair, il peut probablement être supprimé sans affecter le texte.

En fait, chaque paragraphe doit avoir une sorte de conclusion qui en résume la pertinence. De plus, c'est une bonne stratégie de travail de considérer l'impact significatif de chaque paragraphe sur la conclusion. Si cela ne contribue pas beaucoup, alors la nécessité de cette section particulière devrait être remise en question.

Maintenant, s'il s'agit d'une présentation orale, il est également pratique de prendre des notes mentales sur les points développés. De cette manière, il sera plus facile de revenir sur ces aspects clés dans la conclusion.

Fermeture

Surtout, une conclusion doit être courte et sans divagation. L'idée est d'être précis et concis. Ce sera le point de vue final à travers lequel le public ou le lecteur verra l'intégralité du texte ou du discours.

Par conséquent, il a une signification particulière par rapport au travail général. Idéalement, cette déclaration de clôture devrait être convaincante et mémorable. En arrivant à la conclusion, il faut passer à un registre linguistique concluant, en utilisant des stratégies discursives qui pointent vers une clôture des idées.

Maintenant, comme mentionné dans l'introduction, il existe des marqueurs de parole fréquemment utilisés qui marquent le début des conclusions. Cependant, certains auteurs recommandent d'utiliser d'autres expressions plus créatives.

Exemple

La manière dont une conclusion est présentée dépend de nombreux facteurs, tels que le style (formel-informel), le moyen (oral-écrit) et la longueur (court-long), entre autres.

Pour illustrer comment commencer une conclusion, des parties d'un essai typique de cinq paragraphes seront prises. Ensuite, une brève description du processus sera faite.

introduction

Edgar Allan Poe remplit l'imagination du lecteur avec les images qu'il veut qu'ils voient, entendent et ressentent. Utiliser des images visuelles vives fait partie de sa technique. Dans The Tell-Tale Heart, la manipulation des sens est appréciée ».

Dans cet extrait de l'introduction, vous pouvez clairement voir quel est le sujet de l'essai: l'utilisation par Poe d'images visuelles.

Deuxième partie

«Le sens de la vue, le sens primaire, est particulièrement sensible à la manipulation. Dans ce conte, Poe décrit une scène statique: «Sa chambre était noire avec une obscurité épaisse…».

Poe utilise les mots «noir», «ton» et «obscurité épaisse» non seulement pour montrer au lecteur l'état de la chambre du vieil homme, mais aussi pour faire ressentir au lecteur l'obscurité.

Le mot «épais» n'est généralement pas associé à la couleur (obscurité), mais en l'utilisant, Poe stimule le sens du lecteur ainsi que son sens de la vue.

Le sujet de ce deuxième paragraphe est de savoir comment l'auteur utilise des images dans une scène statique et comment il manipule les mots pour stimuler le sens de la vue.

Troisième partie

Plus tard dans l'histoire, Poe utilise quelques mots qui traversent non seulement le sens de la vue mais aussi les émotions pour décrire une scène dynamique.

Le jeune homme de l'histoire se tient depuis longtemps dans la porte ouverte de la chambre du vieil homme, attendant le bon moment pour se révéler au vieil homme afin de lui faire peur. Poe écrit: «(…) enfin, un seul petit rayon, comme le fil de l'araignée, jaillit de la fissure et tomba en plein sur l'œil du vautour».

En utilisant la métaphore du fil de l'araignée (une image sinistre) et le mot «coup de feu», Poe souffle presque le lecteur, comme l'a sûrement fait le vieil homme dont le jeune homme décrit l'œil aveugle comme «l'œil du vautour».

Cette partie décrit comment Poe utilise des images dans une scène dynamique et comment il fait également appel aux émotions (peur du vieil homme).

Quatrième paragraphe

«Le lecteur ne sait pas grand-chose de ce à quoi ressemble le vieil homme dans cette histoire, sauf qu'il a un œil caché. Dans ce conte, Poe établit l'obsession du jeune homme pour cet œil aveugle.

De cette manière, «l'œil de vautour» est évoqué à maintes reprises dans l'histoire jusqu'à ce que le lecteur en devienne aussi obsédé que le jeune homme.

Son utilisation du mot vif et concret «vautour» établit une image spécifique dans l'esprit du lecteur qui est incontournable ».

Dans cette partie, nous revenons à l'idée de «l'œil de vautour» et à l'impact de cette image sur le lecteur.

conclusion

«L'obscurité épaisse, le fil d'araignée et l'œil de vautour sont trois images que Poe utilise dans The Tell-Tale Heart pour stimuler les sens du lecteur.

Poe veut que le lecteur voie et ressente la vraie vie. Il a donc utilisé des images concrètes au lieu de vagues mots abstraits pour décrire des environnements et des personnes.

L'auteur de cet essai utilise les mots principaux de chaque partie du corps du document en le résumant. Puis il récapitule sa thèse centrale: l'utilisation des images par Edgar Allan Poe.

Références

1. Service de rédaction d'essais. (s / f). L'importance des conclusions. Tiré de essaywritingserviceuk.co.uk.
2. The Writing Center, Université de Caroline du Nord. (s / f). Conclusions. Tiré de writingcenter.unc.edu.
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4. Miralles Nuñez, MT et coll. (2000). Langue et communication. Santiago: Editions Universidad Católica de Chile.
5. UniLearning. (s / f). La conclusion de l'essai. Tiré de unilearning.uow.edu.au.