APPRENTISSAGE INNOVANT: CARACTÉRISTIQUES ET EXEMPLES - ECONOMÍA - 2025

L' apprentissage innovant fait référence à un type d'apprentissage qui se concentre sur des valeurs d'enseignement holistique pour que l'étudiant soit capable de faire face à diverses situations complexes à l'avenir.

De la même manière, ce type d'apprentissage prend en compte certains éléments: il s'appuie sur certains préceptes établis mais les focalise en fonction des changements de l'environnement, permet aux enfants de développer d'autres compétences et encourage le travail d'équipe à travers dialogue et coopération.

D'autre part, certains spécialistes indiquent que le succès d'une pédagogie innovante dépend de la créativité et de la persévérance des enseignants et des professeurs, puisque grâce à cela les étudiants pourront établir des jugements de valeur et des itinéraires d'apprentissage en fonction de leur type de comportement.

Le but ultime de l'apprentissage innovant est de promouvoir l'adaptabilité des enfants afin qu'ils puissent devenir des adultes capables et qualifiés dans toutes les situations qui se présentent à eux.

caractéristiques

Certains éléments importants qui ressortent de ce type de pédagogie sont:

-L'enseignant agit davantage comme un facilitateur, car il fournit les outils de résolution de problèmes, afin que les enfants soient capables de développer des compétences de dialogue et de coopération.

-C'est un type d'apprentissage flexible car il permet la restructuration et le renouvellement des méthodes et des outils.

-Il cherche à mettre en œuvre de nouvelles valeurs qui vont au-delà des traditionnelles. Autrement dit, vous voulez former un enfant plus complet et capable de faire face à des situations complexes lorsqu'il grandit.

-Il dispose d'une méthodologie originale et créative proposée par des professeurs et des enseignants, afin d'enseigner des matières avec un contenu pratique et interactif.

-Essayer de répondre aux besoins des élèves, en tenant compte de leurs caractéristiques et capacités personnelles.

-Il est capable d'atteindre tout type d'étudiant, non seulement les enfants et les jeunes, mais aussi les adultes. En fait, il existe des entreprises qui mettent en œuvre ce type de méthode pour l'amélioration du personnel.

-Elle repose sur deux piliers fondamentaux: la participation, exprimée dans le besoin d'être entendu par les pairs; et l'anticipation, qui consiste à développer la capacité de perspective et d'analyse générale.

-Parmi ses objectifs est de favoriser le respect d'autrui et de promouvoir l'intégration entre les différents groupes sociaux.

Autres caractéristiques

-Insta à la recherche constante de connaissances.

-Permet l'évaluation des conséquences qui peuvent découler d'une certaine situation.

-Elle s'appuie sur le développement de modèles prédictifs et de simulation qui permettent de recréer différents types de contextes.

-Développer les compétences dites «non techniques» ou celles liées à l'interaction et aux relations avec d'autres personnes.

-Aide à rassembler des enfants, des jeunes et des adultes de différentes couches sociales, de manière à favoriser le développement de l'empathie et de la résilience.

-Grâce à un apprentissage innovant, le professionnel du futur est capable d'améliorer les compétences acquises afin de rester à un niveau compétitif optimal par rapport à ses pairs.

-Certains experts ont indiqué que ce modèle d'apprentissage valorise l'autonomie, nécessaire à la formation de l'identité sociale et à l'épanouissement des individus, ainsi que l'élément essentiel d'intégration pour les relations entre les sociétés et les personnes.

Comment l'apprentissage innovant est-il appliqué?

Les enseignants, professeurs et autres instructeurs intéressés par la mise en œuvre de ce modèle devraient tenir compte des éléments suivants:

- Se familiariser avec les expériences des professionnels de l'enseignement et connaître en profondeur quels sont les équipements les plus recommandés au début des cours.

-Faire une analyse des besoins qui existent dans le groupe et chez chaque élève. Cette dernière demande du travail mais il est important de considérer chaque individu car des valeurs intégrales sont mises en œuvre.

-Plus tard, établir le nombre de phases qui seront nécessaires pour atteindre les résultats.

-Après avoir obtenu les résultats, réfléchissez aux points faibles et forts à prendre en compte, afin que l'expérience puisse servir de modèle pour les occasions futures.

Des outils qui aident à un apprentissage innovant

-Les plates-formes informatiques sont des moyens intéressants pour la diffusion de différents types de contenu aux étudiants. De plus, ils enrichissent le processus éducatif.

-Ateliers intensifs, ouverts et en ligne: il est plus fréquent d'observer ces outils dans les instituts ou organisations d'enseignement supérieur.

-Tutoriels: ils peuvent être écrits ou au format audiovisuel et sont d'une grande aide, car leur contenu est précis en fonction de l'objet et du type de sujet. De plus, ils peuvent être utilisés comme renforcement de ce qui a été vu en classe.

En fin de compte, l'important est de tenir compte du fait que la technologie peut être utilisée comme un canal éducatif qui peut être utile et productif.

Quelques considérations

Si un apprentissage innovant est mis en œuvre, il est nécessaire de prendre en compte certains aspects:

-L'utilisation des technologies dépendra des objectifs poursuivis par l'institution ou l'entreprise, dans tous les cas, l'idéal est de ne pas se rapprocher de l'idée de l'utiliser.

-Il est essentiel de rendre le contenu et le matériel attractifs pour les étudiants, car l'apprentissage innovant nécessite de la créativité au profit d'une amélioration continue, simple et rapide.

-Pour avoir une idée plus claire du succès de la méthode ou non, il est important de garder une trace des phases qui font partie du processus. De même, cela permettra de comprendre les échecs et les éléments de réussite du programme.

-Les enseignants et les instructeurs doivent être disposés à s'instruire en permanence, tout en étant disposés à essayer différents instruments qui garantissent la réussite du processus d'enseignement.

Exemples

-Dans le cas des écoles, il peut être mis en œuvre à travers des situations interactives. L'un d'eux peut être la dramatisation d'un événement historique, dans lequel les enfants pourront comprendre le contexte, les protagonistes et les conséquences du phénomène étudié.

-L'enseignant ou le professeur peut établir un certain sujet à débattre entre les étudiants. S'il s'agissait d'un sujet d'actualité, cela pourrait générer l'interaction de différents points de vue qui permettront la visualisation du même problème.

-L'exécution d'expériences est l'une des méthodes les plus utilisées, car il s'agit d'une pratique qui produit un contact direct avec l'obtention de résultats. Ceux-ci, en outre, peuvent encourager et augmenter la créativité.

Références

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