SUBJECTIVEMAS: CARACTÉRISTIQUES, EXEMPLES - LITTÉRATURE - 2025

Les sujets sont un certain nombre d'unités linguistiques que l'expéditeur lyrique utilise pour prendre si explicitement son opinion sur un sujet du texte. Le processus de choix de ces composants de la langue n'est pas aléatoire, mais répond au contexte de production auquel l'émetteur lyrique a été soumis.

Ils sont appelés «subjectivemas» ou «expressions subjectives», en raison de la charge évaluative qu'ils ajoutent au discours, impliquant explicitement le locuteur lyrique. Malgré le fait qu'aucun mot n'est objectif à cent pour cent, il existe un recueil de ceux-ci qui suppose un plus grand degré d'émotivité et d'appréciation de la part de l'énonciateur.

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Parmi les ressources ou structures linguistiques qui peuvent fonctionner comme subjectivèmes, on trouve les verbes, les adjectifs et les noms. Lorsque les verbes sont utilisés pour remplir une fonction subjective, ils peuvent être classés comme axiologiques ou sentimentaux.

Les verbes subjectifs de nature axiologique manifestent dans leur usage une évaluation par l'émetteur lyrique de nature dichotomique, c'est-à-dire double et opposés les uns aux autres. La chose courante serait une bonne ou une mauvaise évaluation. Lorsque les verbes remplissent une fonction de sentiment, ils sont principalement affectifs et axiologiques à la fois.

D'un autre côté, les subjectivèmes substantifs et adjectifs peuvent être présentés de manière affective ou évaluative. La première implique une connexion et une réaction émotionnelle d'un émetteur lyrique, tandis que la seconde implique une évaluation d'un objet ou d'une personne, également avec une charge dichotomique qui la porte à deux extrêmes opposés.

caractéristiques

Ils sont une trace discursive de l'émetteur lyrique

Personne ne communique de la même manière, en utilisant les mêmes ressources linguistiques, ou en structurant ses locaux de la même manière. Il y a quelque chose de particulier dans l'utilisation des subjectivèmes, qui révèle les propriétés de la personnalité du locuteur lyrique comme aucun autre dispositif linguistique.

C'est parce que les sentiments et les jugements évaluatifs de l'énonciateur, ce qu'il souffre, comment il visualise la vie et les choses qui lui arrivent sans filtre sont exposés.

Par conséquent, au moyen de la charge du «je» manifestée dans les discours de n'importe quel locuteur, un jugement et une catégorisation peuvent être faits concernant le type de personnalité qu'il possède.

Il y a ceux qui en sont venus à déterminer, d'une manière très simple, le degré de préparation, les fixations et même - le cas échéant - la présence de schémas de comportement nocifs.

Certes, les subjectivistes exposent non seulement les pensées et les idées du sujet, mais aussi des aspects plus intrinsèques de la psyché humaine.

Ils permettent de modaliser les discours

Quand on parle de «modalisation», on se réfère à l'ajustement appliqué au discours pour qu'il s'adapte aux intentions de l'énonciateur.

Une part importante des subjectivistes n'est pas seulement de montrer les éléments qui définissent la personnalité du locuteur lyrique, mais aussi de permettre que cela fasse du discours une arme de communication qui exprime tout ce que l'on veut dire de la manière la plus exacte possible, ajustée à ses exigences démonstratives.. Le sujet fait verbe.

Les modalisateurs sont présentés en deux groupes: ceux qui altèrent l'énonciation et ceux qui altèrent l'énonciation. Les premiers montrent le degré de rapport qui existe entre l'émetteur lyrique et son discours, tandis que les seconds montrent la manière dont l'émetteur lyrique évalue le contenu du discours.

Pour effectuer la modalisation dans les instructions, plusieurs moyens peuvent être appliqués:

• Verbes dans leurs modes: impératif, subjonctif ou indicatif.
• Verbes qui montrent l'évaluation: estimer, croire, critiquer.
• Adverbes qui servent de renforçateurs lors de la modalisation: malheureusement, heureusement, heureusement, entre autres.

Les modérateurs des énoncés peuvent être présentés directement ou indirectement dans le discours. Deux exemples clairs seraient: «Allez chez vous», ici une déclaration directe est évidente; et «Allez-vous chez vous?», dans cette phrase particulière, il est implicitement indiqué que l'action doit être menée.

Ils permettent de voir les différentes perspectives du monde

L'une des caractéristiques les plus significatives des subjectifs dans les discours est qu'ils permettent d'apprécier la vision de chaque sujet concernant les événements, les objets ou les personnes.

Cette «appréciation multiple», si on peut l'appeler ainsi, offre aux lecteurs un riche panorama de considérations et d'évaluations sur un sujet spécifique, facilitant la conception de leurs propres concepts - à partir de ceux des autres - qui correspondent à leurs perspectives.

Ce qu'on peut appeler une «multivision», fournit un critère large à ceux qui l'observent, contribuant, dans une certaine mesure, à une schématisation des comportements et des tendances de groupe. Un exemple clair de ceci est représenté par les réseaux sociaux, contenant une énorme charge de contenu subjectif.

Il existe des sociétés de statistiques et de marketing dédiées à l'étude de chaque discours sur les réseaux sur différents sujets. Leur objectif est de tirer le meilleur parti des jugements évaluatifs de chaque sujet, de déterminer les goûts des masses et de transformer cette information finale en argent grâce à la vente des produits les mieux évalués.

Ils soutiennent les textes argumentatifs et conversationnels

En raison de la charge subjective élevée de ces types d'intrigues textuelles, il est très courant qu'elles soient remplies de subjectivèmes afin d'exprimer des jugements de valeur et des sentiments.

Les auteurs, dans les textes argumentatifs, les utilisent largement pour étayer leurs critères, démontrer et défendre leurs points de vue pour persuader les récipiendaires lyriques de leurs idées.

De leur côté, les créateurs de textes conversationnels les utilisent pour donner les nuances nécessaires aux interlocutions qu'ils reflètent dans leurs dialogues, pour les rendre aussi fiables que possible, au plus près de la réalité contextuelle à laquelle ils appartiennent.

Exemples

- Josefina aime profondément son père, je le sais à la façon dont elle le regarde, ses yeux brillent magnifiquement et son visage devient lisse et doux.

- Rien ne sera accompli si nous continuons comme ça, nous devons faire quelque chose, faire de vrais et bons changements dans les structures sociales. Je crains que si nous ne le faisons pas, la débâcle désastreuse suivra.

- L'espagnol est un citoyen modèle, extrêmement sympathique, respecte les règles, est studieux et a une tendance marquée à apprendre sa langue maternelle. Nous tous qui aimons nos racines linguistiques avons l'excellence comme destination.

- Je ne sais pas ce que vous comptez faire, je suis extrêmement épuisé. Heureusement, dans quelques heures, je pourrai me reposer, mais je serais très heureux si vous partez maintenant.

Les subjectivités de ces exemples ont été soulignées. Ils mettent en évidence l'interférence directe de l'énonciateur avec les jugements de valeur et de sentiment.

Références

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