- Pensée dans le réalisme philosophique
- caractéristiques
- L'histoire
- Platon, Démocrite et Aristote
- Moyen-Age
- XIX siècle et époque moderne
- Principales branches du réalisme philosophique
- Réalisme naïf
- Réalisme critique
- Réalisme modéré
- Réalisme scientifique
- Réalisme philosophique et éducation
- Références
Le réalisme philosophique est un courant avec plusieurs lignes de pensée qui dit que les objets existent indépendamment de l'observateur. Bien que les réalistes aient cherché des références dans les anciens philosophes grecs, la doctrine apparaît dans le Moyen Âge.
A cette époque, ils cherchaient à se différencier des soi-disant nominalistes, qui ne croyaient pas à l'existence de concepts universels. Par exemple, ils ont affirmé que le terme «table» désigne de nombreux objets différents qui n'ont précisément que le nom en commun.
Platon, l'un des philosophes pris comme référence dans le réalisme philosophique
Autrement dit, il n'y avait pas de soi-disant «universaux», qui seraient l'ensemble de tous ces objets qui sont connus sous un seul nom.
Quant aux référents grecs commentés précédemment, les réalistes ont nommé des philosophes tels que Démocrite - le plus ancien d'entre eux - Platon et Aristote.
De cette façon, le concept de réalisme platonicien a été discuté, qui croyait aux concepts universels. De même, on considérait qu'Aristote pratiquait le réalisme dit modéré.
En dehors du modéré, d'autres branches coexistent au sein du réalisme philosophique, comme le naïf, le critique ou le naturel.
L'un des développements pratiques de cette philosophie a été dans le domaine de l'éducation. Le réalisme en pédagogie tente d'établir des méthodes d'enseignement différentes du constructivisme qui prévalait ces dernières décennies.
Pensée dans le réalisme philosophique
L'un des principaux thèmes abordés par la philosophie depuis sa création est l'existence et la façon dont les êtres humains la perçoivent.
Il existe de nombreuses écoles avec des théories différentes: de l'idéalisme à l'instrumentalisme en passant par le réalisme.
La différence fondamentale entre ces théories est la façon dont elles conçoivent l'ontologie (si le monde extérieur à l'homme existe indépendamment) et la gnoséologie (si ce monde extérieur peut être connu).
Le réalisme tente de répondre à ces questions et le fait d'une manière qui est très éloignée des philosophes qui placent l'idée d'objets avant leur existence réelle, et de ces autres qui pensent que la matière est inexistante si l'être humain ne l'est pas. apercevoir.
Pour résumer le contenu de la pensée réaliste, on peut affirmer que c'est le courant philosophique qui croit que tous les objets matériels ont leur propre existence, indépendamment de leur relation avec l'homme.
caractéristiques
Les points fondamentaux pour comprendre le réalisme philosophique sont contenus dans la maxime selon laquelle les objets sont réels indépendamment de quelqu'un qui les observe. Et l'être humain connaît cette réalité à travers ses sens.
Concernant le domaine de la connaissance, également un enjeu important dans ce courant, il est établi que l'individu est passif.
Cela implique que chaque personne est une sorte de récipient vide rempli de connaissances. Ce qui est important, c'est ce qui est appris, pas la situation des gens.
L'histoire
Malgré le fait que, en tant que courant de pensée, il apparaisse au Moyen Âge, les philosophes se sont inspirés de certains auteurs de la philosophie grecque.
Ces auteurs avaient déjà commencé à considérer ces dilemmes et laissé leurs enseignements sur le sujet.
Platon, Démocrite et Aristote
Bien que de nombreux auteurs ne soient pas d'accord avec la présence de Platon dans le réalisme, sa philosophie faisait partie des débuts de ce courant au Moyen Âge.
A cette époque, les gens ont commencé à parler de réalisme platonicien, qui affirmait l'existence réelle des universaux. Pour donner un exemple qui clarifie l'idée, le nom «chaise» fait référence à une sorte de caractère général de ce meuble.
Ainsi, l'idée «chaise» est indépendante de chaque chaise particulière. Cet «universel», comme Platon appelait ces idées, a une existence métaphysique.
Démocrite se connecte beaucoup mieux avec des idées réalistes, plus spécifiquement avec le réalisme dit critique.
Ce penseur, reconnaissant que les objets existent par eux-mêmes, pense qu'il y a certaines qualités qui sont apportées par chaque personne lorsqu'il les perçoit avec ses sens.
Enfin, Aristote n'est pas d'accord avec la pensée de Démocrite et souligne que les propriétés perçues existent également indépendamment de ce que pense l'observateur. C'est le soi-disant réalisme naturel.
Moyen-Age
C'est dans la philosophie médiévale que le réalisme apparaît vraiment, bien qu'ils aient recueilli ces contributions classiques.
À cette époque, le terme était plus similaire à celui utilisé par Platon dans ses écrits et est né en réaction à d'autres pensées, telles que le nominalisme et le conceptualisme.
De cette manière, les philosophes de l'époque considéraient que les universaux décrits par Platon étaient réels mais seulement dans l'esprit, et qu'ils sont inspirés par des choses qui existent.
XIX siècle et époque moderne
Après les Lumières et le romantisme, périodes pendant lesquelles le réalisme a pratiquement disparu remplacé par les idéalistes, le réalisme philosophique réapparaît avec force au XIXe siècle.
Les réalistes affirment que seul ce que nous percevons et expérimentons pendant la vie est réel. Le concept de «réalité» dans l'abstrait n'existe pas pour eux, seulement l'expérience des personnes.
Des mouvements comme le néoréalisme et la grande force acquise par la science (réalisme scientifique) font de cette tendance la plus suivie depuis longtemps.
Principales branches du réalisme philosophique
Comme dans tous les courants de pensée, dans le réalisme philosophique, différentes lignes coexistent avec des différences significatives entre elles.
Il y a également eu des variations selon le temps, influencées par le contexte historique. Voici quelques-uns des principaux, avec les penseurs les plus importants:
Réalisme naïf
Ce genre de réalisme ne pose aucune question sur la connaissance. Pour les adeptes de ce courant, ce qui est observé ou perçu est ce qui existe, y compris les particularités de chaque objet.
Réalisme critique
Bien qu'elle coïncide en certaines choses avec les précédentes, elle ne pense pas que la réalité soit dans sa totalité telle que les sens la perçoivent.
Pour eux, chaque personne apporte une partie de sa subjectivité à chaque objet. Des auteurs comme Roy Bhaskar ou Rom Harré se démarquent
Réalisme modéré
C'est celui qui prévaut au Moyen Âge et, comme expliqué précédemment, croit en l'existence des universaux, bien que non pas comme quelque chose de matériel, mais comme un concept mental.
Comme les auteurs peuvent être nommés Sartre, Schopenhauer et, à certains égards, Saint Thomas d'Aquin.
Réalisme scientifique
Dans ce type de réalisme, ce qui prévaut, c'est l'importance de la science pour acquérir des connaissances. Ainsi, la science doit être chargée de décrire la réalité, qui existe comme quelque chose d'indépendant des observations de chaque individu.
Il s'agit d'une tendance plus moderne que les autres et des philosophes comme Mario Bunge ou le finlandais Ilkka Niiniluoto peuvent être mis en avant.
Réalisme philosophique et éducation
L'un des domaines pratiques dans lesquels le réalisme philosophique a été le plus discuté est la pédagogie. Dans la recherche du meilleur système éducatif possible, il a essayé d'utiliser ce courant de pensée pour que les jeunes apprennent mieux.
Dans l'enseignement basé sur le réalisme, l'important cesse d'être l'étudiant et devient complètement la matière à enseigner.
Tout le poids du processus incombe au professeur, qui doit expliquer à ses élèves les vérités que la science a établies; c'est-à-dire toute la réalité.
L'élève est une sorte de pot vide à compléter par des connaissances objectives. Il ne prend pas en compte les caractéristiques personnelles de chacun, il ne s'agit donc pas d'un enseignement individualisé.
Références
- Filosofia.org. Réalisme médiéval. Obtenu sur Philosophy.org
- Maris Vazquez, Stella. La philosophie de l'éducation. Récupéré de ciafic.edu.ar
- Bases de la philosophie. Le réalisme. Récupéré de philosophiebasics.com
- Encyclopédie de Stanford de philosophie. Le réalisme. Récupéré de plato.stanford.edu
- Philosophe de l'information. Le réalisme. Récupéré de informationphilosopher.com
- Termes de philosophie. Le réalisme. Récupéré de Philosophyterms.com
- Fondations de l'éducation américaine. Philosophies de l'éducation. Obtenu à partir de handpfoundationsofamericaneducation.blogspot.com.es