RECHERCHE EXPLICATIVE: CARACTÉRISTIQUES, TECHNIQUES, EXEMPLES - SCIENCE - 2025

La recherche explicative vise à établir les causes d' un phénomène. C'est un type de recherche quantitative qui découvre le pourquoi et le pourquoi d'un phénomène.

Les causes et les effets de ce qui a été étudié sont révélés à partir d'une explication du phénomène déductivement des théories ou des lois. La recherche explicative génère des définitions opérationnelles faisant référence au phénomène étudié et fournit un modèle plus proche de la réalité de l'objet d'étude.

Lorsque la recherche tente de déterminer les causes d'un phénomène, on parle de recherche post-factuelle. Mais si ce qui compte, c'est d'enquêter sur ses effets, c'est une enquête expérimentale.

Les résultats et conclusions de ce type de recherche représentent un niveau profond de connaissance de l'objet étudié.

Quiconque mène une recherche explicative a l'intention d'analyser comment les choses interagissent, il est donc important d'avoir une compréhension préalable suffisante du phénomène. Il existe des études explicatives pour faire des diagnostics, des prédictions et des évaluations.

Caractéristiques de recherche explicatives

Améliorer la compréhension du phénomène

Même lorsqu'elle n'offre pas de conclusions concluantes, la recherche explicative permet au chercheur de mieux comprendre le phénomène et ses causes.

Diversifier les sources

Dans la recherche explicative, l'utilisation de sources secondaires est autorisée. Pour la même raison, le chercheur doit être attentif lors de la sélection de ses sources, en veillant à ce qu'elles soient diverses et impartiales.

Améliorer les conclusions

Lorsque les résultats de cette recherche seront disponibles, les questions qui guideront les travaux ultérieurs deviennent plus claires.

Mieux comprendre l'objet de l'étude, garantit l'utilité des conclusions de la recherche.

Anticiper les effets des changements

Une étude explicative permet de distinguer les causes de nombreux processus, ce qui permet en même temps d'anticiper les effets possibles que certains changements peuvent générer.

Augmentez les chances de

Ce type de recherche peut être reproduit dans d'autres circonstances pour tenter d'étudier d'éventuelles nouvelles versions du phénomène.

Sélection systématique des sujets

En sélectionnant rigoureusement les sujets d'étude, la validité interne est ajoutée à la recherche.

D'autres caractéristiques pourraient être:

• Déterminez laquelle des explications possibles d'un phénomène est la meilleure.
• Aide à vérifier l'exactitude de la théorie sous-jacente.
• Révélez la validité d'une hypothèse.
• Cela implique une capacité d'analyse et de synthèse de la part du chercheur.

Techniques

Certaines des méthodologies utilisées dans la recherche explicative sont:

Études de cas

Ils aident à préciser le pourquoi et le comment du phénomène à étudier.

Études causales

Ils permettent d'établir des corrélations empiriques des variables.

Études longitudinales

Car lorsqu'on étudie un phénomène au fil du temps, on peut détecter ses possibles changements et ses aspects immuables.

Etudes corrélationnelles

Avec cette méthode, les relations entre les variables d'un phénomène donné peuvent être identifiées. Généralement cette méthode est appliquée au domaine des phénomènes sociaux ou à celui des lois de la physique.

Revue de la littérature

Dans tout type de recherche, une revue bibliographique est nécessaire pour avoir l'historique du travail et un état de l'art de ce qui a été fait par rapport à l'objet d'étude dans le domaine scientifique.

La recherche bibliographique est plus rapide et moins coûteuse que les autres méthodologies et peut inclure: des fichiers électroniques ou numériques, des magazines, des newsletters, des journaux, des lettres, de la littérature commerciale et académique, etc.

Entretiens approfondis

Cette méthode est une sorte de revue de littérature plus approfondie ou plus élevée.

Il s'agit d'accéder à des informations spécialisées et de première main, de la bouche de personnes qui ont eu l'expérience de l'objet d'étude.

Il devrait inclure une batterie de questions semi-structurées qui guident la conversation pour obtenir les données pertinentes dans le cadre du travail d'enquête.

Groupes de discussion

Cette méthode consiste à réunir des personnes ayant des caractéristiques communes par rapport à l'objet d'étude afin d'en obtenir des données pertinentes sur le phénomène étudié.

Il peut s'agir de groupes de 8 à 15 personnes. Un enregistrement méticuleux doit être fait de tout ce qui se passe pendant cette rencontre pour traiter ultérieurement les informations trouvées.

Exemples

Voici quelques exemples de ce qui pourrait être considéré comme une recherche explicative:

• Si un distributeur de livres pour enfants et jeunes veut savoir pourquoi les ventes diminuent, il peut avoir besoin de faire un entretien approfondi avec les administrateurs, les parents et les enseignants.
• Il vise à déterminer l’impact des investissements directs étrangers sur les niveaux de croissance économique d’un pays donné.
• Nous souhaitons analyser les effets du changement d'image d'un produit sur ses niveaux de vente.
• L'impact de l'inclusion d'un transport scolaire sur les niveaux de ponctualité des élèves est étudié.

La cause dans la recherche scientifique

Une cause dans le contexte de la recherche explicative est celle qui est à l'origine d'un phénomène particulier. Mais les phénomènes, en règle générale, ont plusieurs causes, dont chacune doit être considérée comme une condition nécessaire mais insuffisante.

Si chacune des causes possibles est considérée comme un ensemble, elles fonctionnent comme une condition suffisante. Autrement dit, une condition suffisante est la somme de toutes les conditions nécessaires.

Ainsi, dans le domaine de la recherche explicative, la cause est la condition nécessaire et suffisante pour que le phénomène étudié se produise. Dans une enquête explicative, le lien de causalité doit répondre à trois conditions:

Variation concomitante (corrélation)

Lorsqu'il y a une corrélation entre deux variables, il y a causalité. Cependant, il ne suffit pas qu'il y ait une corrélation. Les deux autres conditions doivent être remplies.

Commande temporaire

Cette exigence implique que pour que X soit réellement la cause de Y, X doit toujours se produire avant Y. Au moins simultanément.

Élimination d'autres facteurs de causalité possibles

L'existence éventuelle d'autres facteurs de causalité doit être écartée.

Thèmes d'intérêt

Recherche documentaire.

Enquête de base.

Recherche sur le terrain.

Enquête exploratoire.

Méthode scientifique.

La recherche appliquée.

Recherche pure.

Recherche descriptive.

Étude observationnelle.

Références

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2. Dudovskiy, John (s / f). Recherche causale. Récupéré de: research-methodology.net
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