L'enfant au Pérou s'appelle chibolo. L'Académie royale de la langue utilise ce mot au Pérou pour définir un petit enfant. C'est le seul pays où ce mot n'a qu'un seul sens, car dans d'autres comme la Colombie, l'Équateur et d'autres pays d'Amérique centrale, ce mot a un autre sens.
Les pseudonymes des mots représentent la culture, la communication et les coutumes d'une société. Ils sont présentés par des adaptations de mots issus de la langue ancestrale des peuples autochtones et restent dans l'argot populaire des peuples.
Au Pérou, comme dans de nombreux pays d'Amérique latine, l'espagnol est parlé, mais ils ont différents dialectes dérivés des groupes autochtones qui habitent le pays.
Le Pérou compte environ 19 groupes linguistiques qui permettent la communication de nombreuses colonies autochtones. De nombreux péruvianismes qui font référence au mot enfant ne sont pas enregistrés à l'Académie royale de langue espagnole, cependant, Chilobo l'est.
Signification de l'enfant au Pérou
Le mot enfant est défini comme l'être humain qui se trouve entre l'enfance et l'adolescence.
Les Péruviens font référence à un enfant qui a entre six et douze ans, comme un chibolo ou un chibola, selon leur sexe.
La langue péruvienne n'est pas déterminée uniquement aux groupes, puisqu'elle devient une langue nationale, la plupart du temps.
Le mot est influencé par la langue des Quechuas, éventuellement mélangée à la langue d'autres groupes autochtones de la région
Bien que le chibolo soit la variante la plus utilisée du vocabulaire péruvien pour désigner un enfant, il existe d'autres mots tels que gurisa et yuyo qui sont également utilisés étant également originaires du quechua.
Dans le passé, des noms heureux et uniques étaient choisis pour nommer les choses.
Ces noms ont été transmis de génération en génération, subissant des changements avec les mélanges de l'espagnol et des langues autochtones de la région amazonienne.
La langue de l'Amazonie péruvienne nous offre des mots comme huambrillo, huahurto et guagüito pour désigner un petit enfant.
Les langues andines ont fait l'objet d'études, mais le processus de recherche a été lent, en raison de la difficulté de retrouver des documents et des dictionnaires permettant d'identifier la racine des mots utilisés dans chaque région.
Références
- Académie péruvienne de langue. (sf). Obtenu sur academiaperuanadelalengua.org.pe.
- E., AB (1998). Systèmes de bibliothèques Sisbib. Obtenu à partir de sisbib.unmsm.edu.pe.
- Mercedes, AR (2016). Expédition au Pérou. Obtenu sur expeditionperu.com.
- Ministère de l'éducation du Pérou. (sf). Obtenu à partir de minedu.gob.pe.
- Académie royale espagnole. (sf). Obtenu à partir de dle.rae.es.