CYBERINTIMIDATION: CARACTÉRISTIQUES, CAUSES ET CONSÉQUENCES - ECONOMÍA - 2024

La cyberintimidation ou harcèlement virtuel est un acte agressif, intentionnel effectué de manière répétée, en utilisant des formes électroniques de contact d'un groupe ou d'un individu contre une victime qui ne peut pas se défendre facilement.

Il s'agit d'un acte répétitif consistant à harceler, attaquer et blesser une autre personne par des moyens télématiques: Internet, téléphonie mobile, etc. Ces dernières années, la technologie et les médias numériques ont beaucoup progressé et nous utilisons de plus en plus Internet pour un plus grand nombre d'activités, en particulier celles liées à la communication.

Dans la cyberintimidation, les enfants et les adolescents utilisent Internet et ses plates-formes pour harceler, attaquer ou attaquer psychologiquement d'autres mineurs avec une liberté apparente et peu de contrôle.

Il convient de noter que lorsque nous parlons de cyberintimidation, nous faisons référence à cet abus qui a lieu entre égaux. Autrement dit: la cyberintimidation est l'acte qu'un enfant ou adolescent fait pour harceler un autre enfant ou adolescent du même âge (ou similaire).

Par conséquent, toutes les situations dans lesquelles il n'y a pas de mineurs aux deux extrémités du harcèlement sont exclues de ce terme.

La cyberintimidation est-elle la même chose que l'intimidation?

Bien que l'origine de la cyberintimidation et de l'intimidation à l'école (intimidation traditionnelle) puisse être la même et que les deux types d'intimidation présentent de nombreuses similitudes, elles ne sont pas exactement les mêmes.

De toute évidence, la cyberintimidation peut représenter une forme de harcèlement scolaire au moment où un mineur (ou plus d'un) commence à mener des actions de harcèlement et d'agression envers un camarade de classe via Internet.

Cependant, la cyberintimidation n'est pas toujours menée par un camarade de classe. Comme nous l'avons dit, l'accès au monde virtuel de manière plus ou moins autonome expose le mineur à un plus grand nombre de personnes que dans le monde réel.

Cela signifie que vous pouvez commencer à être victime de cyberintimidation de la part de n'importe quel enfant, que vous le connaissiez ou non.

De plus, certaines différences ont été notées entre la cyberintimidation et l'intimidation traditionnelle:

1. La cyberintimidation peut être perpétrée par n'importe quel mineur, sans qu'il soit nécessaire qu'il soit un camarade de classe.
2. Contrairement au harcèlement traditionnel, lorsque le harcèlement est perpétré par un groupe de mineurs, dans le cas de la cyberintimidation, il n'y a généralement pas de direction claire de l'une des composantes.
3. Dans l'intimidation traditionnelle, le harcèlement par les enfants prédomine, dans la cyberintimidation, le sexe est réparti plus équitablement.
4. La cyberintimidation peut être pratiquée par des enfants qui ne sont pas sociables et avec peu d'amis, ce qui est contraire à l'intimidation traditionnelle qui est généralement pratiquée par des

   enfants très populaires parmi leurs pairs.

5. Dans la cyberintimidation, l'anonymat de l'intimidateur est très simple.
6. Les victimes de la cyberintimidation sont généralement des filles, les garçons prédominent dans les brimades traditionnelles.

Cependant, on estime que les conséquences de la cyberintimidation et de l'intimidation traditionnelle sont très similaires.

Les causes

L'essor des réseaux sociaux et d'Internet

Les réseaux sociaux tels que Facebook, Twitter, Instagram, les applications de messagerie telles que Whatsapp, Skype, Viver, les services de messagerie électronique tels que Hotmail, Gmail, Yahoo… Tous nous permettent de communiquer facilement et rapidement, mais en même temps, ils nous amènent tous à nous dans un monde virtuel.

Accès des enfants et adolescents

Ce monde virtuel devient particulièrement important lorsqu'il est utilisé par les enfants et les adolescents, car ils ont un accès direct et autonome (souvent sans la supervision de leurs parents) à un monde difficile à contrôler.

Manque de contrôle parental et enseignant

Les parents et les enseignants sont les figures d'autorité des enfants et des adolescents et il est souhaitable qu'ils aient un certain contrôle sur les activités que leurs enfants / élèves font sur Internet. Lorsqu'il y a un manque de contrôle, ces actes de violence sont plus susceptibles d'apparaître.

Manque d'éducation aux valeurs

Évidemment, lorsqu'un enfant ou un adolescent a des valeurs de respect, de tolérance et de gentillesse, il n'aura pas de comportements violents tels que la cyberintimidation envers des amis ou des connaissances.

Comment se manifeste la cyberintimidation?

La cyberintimidation peut se manifester de n'importe quelle manière, car les médias télématiques offrent une grande variété de formes d'expression. En fait, la manifestation de la cyberintimidation est réservée à l'imagination que l'intimidateur peut appliquer dans le monde technologique.

Cependant, il existe une série d'actions de cyberintimidation qui se produisent plus fréquemment que d'autres.

Afin de mieux identifier les cas possibles de cyberintimidation et de délimiter un peu mieux ce phénomène qui peut souvent être ambigu, je commenterai ci-dessous les 10 manifestations les plus courantes de la cyberintimidation.

1. Publiez et partagez du contenu avec des profils Internet publics qui pourraient nuire, embarrasser ou humilier la personne. Le contenu peut être des images réelles ou formatées, des données personnelles, des opinions, des expressions, etc.
2. Usurper l'identité de la victime sur des sites Web ou des réseaux sociaux, en créant un faux profil avec le nom et les photographies de la personne. Les profils sont généralement édités avec un contenu négatif ou humiliant pour, comme dans le cas précédent, embarrasser ou scandaliser la victime.
3. Utilisez des profils comme celui décrit ci-dessus pour l'ajouter sur des sites Web destinés à la moquerie ou au ridicule. Un exemple courant est généralement d'enregistrer les profils de la victime sur des sites Web où il s'agit de voter pour la personne la plus laide, la plus stupide, la plus maladroite, etc. Par la suite, le profil est diffusé afin d'être vu par le plus grand nombre de personnes possible.
4. Utiliser les faux profils de la victime pour écrire à la première personne comme des aveux sur certains événements, toujours avec un discours humiliant. Les thèmes sont généralement des anecdotes sexuelles, personnelles, satiriques, etc.
5. Usurper l'identité de la victime dans des forums ou des chats, s'exprimer de manière agressive ou provocante, dans le but de créer des conflits avec les gens afin qu'ils reprochent plus tard à la victime son comportement (pas au harceleur qui ne montre pas son identité).
6. "Pirater" les mots de passe des comptes de messagerie ou de réseaux sociaux de la victime pour lire ses messages, violer sa confidentialité, créer des conflits avec ses contacts et modifier le mot de passe afin que la victime ne puisse plus accéder à ses propres comptes.
7. Provoquer la victime dans les services web qu'elle utilise et qui contiennent un modérateur (chats, forums, jeux en ligne), pour la faire réagir de manière violente, puis rapporter sa réaction pour qu'elle soit exclue ou expulsée.
8. Enregistrez l'adresse e-mail de la victime sur des sites Web déplaisants ou déplaisants afin qu'elle reçoive du «spam» dans son e-mail.
9. Faites circuler à travers le réseau des rumeurs sur le comportement ou les actions répréhensibles de la victime, afin que leur cercle social le lise, y croie et exerce ses propres formes de représailles ou de harcèlement. De cette manière, le harceleur amène d'autres personnes en dehors de la cyberintimidation à également reprocher ou harceler la victime.
10. Parlez directement à la victime via des chats ou des applications de messagerie instantanée telles que WhatsApp, en lui envoyant des messages menaçants, répétitifs et fréquents, dans le but de l'ennuyer ou de l'intimider.

Statistiques sur la cyberintimidation

La cyberintimidation est un phénomène en augmentation, et depuis l'émergence de nouvelles technologies, de plus en plus de cas ont été découverts. En fait, la forte prévalence de ce problème signifie que de nombreuses études ont été menées récemment.

Cependant, les résultats obtenus dans chaque étude sont très différents, et aujourd'hui un chiffre exact ne peut pas encore être fourni. Ce qui semble être un accord, c'est:

• Le pourcentage d'élèves touchés par la cyberintimidation est très élevé, soit modérément (moins d'une fois par semaine), soit sévèrement (plus d'une fois par semaine).
• Aux États-Unis et en Asie, les prévalences les plus élevées sont recueillies (55%), en Europe et au Canada (25%), en Amérique du Sud (22%).
• En général, entre 40 et 55% des élèves sont impliqués d'une manière ou d'une autre dans la cyberintimidation (victimes, agresseurs ou observateurs).
• Entre 20% et 50% déclarent avoir été victimes de cyberintimidation, même si seulement entre 2% et 7% d'entre eux sont sévères.
• Plus les TIC sont utilisées, plus le risque d'être à la fois agresseur et victime de cyberintimidation est grand.
• Les pourcentages trouvés dans la prévalence de la cyberintimidation sont en augmentation, donc comme nous l'avons dit, il y a une augmentation de ce problème chez les jeunes.

En insistant sur ce dernier point, nous pourrions trouver comme explications possibles de l'augmentation de la prévalence de la cyberintimidation les aspects suivants:

• Augmentation de la disponibilité des nouvelles technologies chez les mineurs.
• Augmentation de l'importance sociale que joue le monde virtuel dans la vie des mineurs.
• Moins de perception du préjudice causé par l'agresseur: lors du harcèlement en ligne, les effets du harcèlement sont moins visibles même pour le harceleur lui-même.
• Un plus grand nombre de victimes (puisque l'agresseur n'a même pas besoin de connaître sa victime pour commencer la cyberintimidation) et un plus grand sentiment d'impunité (puisqu'il peut garder son anonymat derrière l'écran).
• Augmentation des réseaux sociaux, facilité de communication avec les gens, création de groupes, de contacts, etc. sur Internet.

Conséquences de la cyberintimidation

La cyberintimidation a des conséquences négatives pour toutes les personnes impliquées (agresseurs, victimes et observateurs), même si logiquement, ce sont ceux qui s'en sortent moins bien en sont les victimes.

À travers différentes études, il a été démontré que la cyberintimidation a les mêmes effets que l'intimidation traditionnelle, et le fait que l'agression soit virtuelle et non directe ou physique ne constitue pas un effet protecteur sur la victime.

Les conséquences qui ont été démontrées aujourd'hui sur la cyberintimidation sont les suivantes:

• Les victimes de cyberintimidation sont plus susceptibles de souffrir de symptômes dépressifs et d'anxiété, de problèmes de comportement et d'adaptation sociale et de consommation de drogues.
• Les victimes de cyberintimidation voient leur estime de soi et leur confiance en soi diminuées, leurs résultats scolaires se détériorent et leurs relations sociales diminuent.
• De nombreuses victimes de cyberintimidation peuvent devenir des harceleurs.
• La cyberintimidation produit des sentiments de colère, de rage, de tristesse, de frustration et d'impuissance chez les victimes.
• Les cyber-intimidateurs ont tendance à être plus susceptibles d'être moralement déconnectés, de manquer d'empathie, de personnalité et de comportements antisociaux, d'absentéisme, de consommation de drogue et de comportement criminel.

Que doivent-ils faire si vous êtes mineur?

Pour prévenir et gérer la cyberintimidation:

-Faites très attention aux données, photographies et informations personnelles que vous saisissez sur le réseau. Essayez de rendre ces informations uniquement disponibles pour vos contacts.

-Soyez très prudent avec ceux que vous exposez dans des chats ou des forums publics, ne fournissez jamais d'informations sur vous-même, vous ne savez pas qui est de l'autre côté de l'écran.

-Ne répondez pas aux provocations en ligne, surtout si vous ne connaissez pas le provocateur.

-Lorsque vous êtes harcelé, il est préférable que vous conserviez des preuves de cyberintimidation (messages, photos, etc.), éteignez l'ordinateur ou le mobile et consultez un adulte.

Que devraient faire les adultes?

Pour résoudre un problème de cyberintimidation, il est important de:

-Donnez confiance à l'enfant pour que s'il a un problème comme celui-ci, il n'hésite pas à venir vers vous, s'il essaie de le résoudre seul, les choses peuvent se compliquer.

-Lorsque vous êtes informé, répondez calmement et sérénité, soutenez le mineur et dites-lui que vous l'aiderez à le résoudre.

-Renseignez-vous sur le problème en question et faites attention à sa gravité. Si l'agresseur a des données personnelles telles que l'adresse ou l'école et que la violence du harcèlement est élevée, il ne fera pas de mal d'aller à la police.

-Si la cyberintimidation est moins grave, aidez votre enfant à supprimer ses comptes Internet et effacez toutes ses données sur le réseau afin que l'agresseur ne puisse plus le contacter.

-Si le cyber-agresseur est un partenaire de la victime, rendez-vous chez les adultes de sa région pour vous aider à le résoudre (enseignants au centre, parents ou proches de l'agresseur, etc.).

Thèmes d'intérêt

Types d'intimidation.

Abus psychologique.

Références

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