DOSSIER ANECDOTIQUE: CARACTÉRISTIQUES, AVANTAGES ET EXEMPLE - ECONOMÍA - 2025

Un dossier anecdotique est un court texte rédigé par un éducateur pour consigner un incident significatif qu'il a observé en relation avec un élève. Ils contiennent généralement à la fois des descriptions de comportements spécifiques, ainsi que des citations directes de ce qui est exprimé par l'enfant.

Les archives anecdotiques sont des outils pédagogiques faciles à utiliser et à rédiger, ce qui les rend très populaires dans le système d'enseignement. Sa fonction principale est de permettre aux enseignants de stocker des informations qualitatives sur un élève, telles que des données sur son comportement ou ses interactions avec d'autres élèves.

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Grâce aux données collectées avec un dossier anecdotique, l'enseignant peut planifier des activités, des expériences et des interventions adaptées aux besoins de chaque élève. Ils permettent également la transmission d'informations importantes à d'autres éducateurs qui travailleront avec le même élève à un moment donné.

Bien qu'il soit relativement facile de réaliser un dossier anecdotique, il est nécessaire de suivre une série de directives pour le faire correctement. Dans le cas contraire, les données collectées pourraient ne pas être valides, de sorte qu'elles ne pourraient être utilisées à rien. Ensuite, nous verrons comment fonctionne cette technique éducative.

caractéristiques

Sont rédigés objectivement

Le but principal d'un dossier anecdotique est de parler du comportement d'un élève, afin que le même enseignant ou une autre personne qui travaillera avec le même élève ait toutes les informations nécessaires pour l'aider de la meilleure façon possible.

Pour cette raison, un bon dossier anecdotique doit être rédigé de manière totalement objective. Autrement dit, l'enseignant doit se limiter à décrire ce qui s'est passé, sans ajouter sa propre opinion sur la situation ou écrire ses idées sur les raisons pour lesquelles l'élève a pu se comporter de cette manière.

Pour ce faire, les éducateurs doivent recevoir une formation qui leur enseigne la bonne façon d'enregistrer de manière anecdotique. Quelques exemples de techniques dans ce sens sont l'évitement des descriptions subjectives ou un excès d'adjectifs. Lorsque cela est possible, il est utile que plusieurs éducateurs enregistrent les mêmes événements.

Ils sont créés après coup

Une autre des caractéristiques les plus importantes des enregistrements anecdotiques est qu'ils ne sont pas exécutés en même temps que les événements qui vont être discutés se produisent.

Au lieu de cela, l'enseignant écrira sur la scène qu'il considère comme importante après qu'elle s'est produite, généralement après les cours ou après la fin de la journée.

Cela implique plusieurs choses. Le plus évident de tous est que les enregistrements anecdotiques sont généralement écrits au passé, ce qui contribue à les rendre encore plus objectifs. En revanche, le fait qu'elles soient effectuées par la suite signifie qu'il n'est pas nécessaire d'arrêter la classe pour pouvoir utiliser cet outil pédagogique.

Cependant, cela signifie également que les enseignants doivent être attentifs à tout ce qui se passe en classe, en plus d'avoir une bonne mémoire et d'éviter de contaminer leurs souvenirs de ce qui s'est passé avec leurs croyances ou idées subjectives.

Incluez autant de données que possible

Pour qu'un dossier anecdotique soit vraiment efficace, l'enseignant qui le dirige doit pouvoir inclure autant de données que possible. Cela implique que l'éducateur doit être attentif au comportement et aux réactions de l'élève au sujet duquel il va écrire; mais aussi à leurs interactions avec leurs pairs et leurs actions.

En plus de cela, il peut aussi être très utile de retranscrire littéralement ce que chacun des acteurs de la situation a dit. Dans ce cas, il sera nécessaire de mettre la citation entre guillemets, avec le nom de l'auteur, son âge, et autant d'informations que possible du contexte.

Enfin, il est généralement conseillé d'inclure des informations supplémentaires telles que la date, l'heure, le jour de la semaine et la classe ou le lieu où l'incident s'est produit.

Avantages et inconvénients

Les enregistrements anecdotiques peuvent être très utiles s'ils sont faits correctement. Entre autres, ils permettent à tous les enseignants qui vont travailler avec un élève d'avoir plus de données que d'habitude sur leur comportement, leur façon de parler et leurs interactions avec le reste de leurs camarades de classe.

De plus, en devant être fait après chaque incident, il est possible d'utiliser le dossier anecdotique sans avoir à arrêter le rythme de la leçon, contrairement à ce qui se passe avec de nombreux autres outils pédagogiques.

Cependant, tous ne sont pas des avantages lors de l'utilisation de cet outil. D'une part, les enseignants doivent apprendre à les exécuter correctement. Cela nécessite non seulement un certain investissement dans la formation, mais aussi un effort conscient de la part de l'éducateur jusqu'à ce qu'il ou elle maitrise la façon d'utiliser les archives anecdotiques.

D'un autre côté, s'il est mal fait, le dossier d'un étudiant peut contenir des informations fausses ou subjectives à son sujet. Cela peut être préjudiciable à l'élève à bien des égards, par exemple en rendant difficile la réalisation d'interventions utiles sur lui.

Exemple

Ensuite, nous verrons un exemple de récit anecdotique dans lequel nous parlons du comportement de Juan, un élève préscolaire dans une école publique.

Détails de la situation

- Nom de l'élève: Juan López.

- Observateur: Manuel Sánchez, professeur d'espagnol.

- Âge de l'enfant: 4 ans et 2 mois.

- Date: 7 mars 2015.

Des événements se sont produits

Pendant le cours de langue, les élèves pratiquaient la lecture avec un livre sur les trains. À un moment donné, alors que le reste de ses camarades de classe lisait en silence, Juan a montré une photo dans un train, s'est levé et a crié: "Whoo, whoo!" Imitant le son de la machine.

En entendant cela, le professeur a attiré l'attention de Juan et lui a dit qu'il était nécessaire pour lui de respecter la concentration de ses camarades de classe, et que s'il avait besoin de se défouler, ce serait mieux s'il quittait la classe.

Le reste des étudiants regardait Juan; et cela, après quelques secondes, se rassit et continua l'activité sans interrompre à nouveau.

Références

1. "Record d'événements significatifs" dans: Educar Chile. Récupéré le: 31 mars 2019 sur Educar Chile: educarchile.cl.
2. "Le dossier anecdotique" dans: ABC. Récupéré le: 31 mars 2019 sur ABC: abc.com.py.
3. "Dossier anecdotique" dans: Stratégies et instruments d'évaluation. Récupéré le 31 mars 2019 sur Evaluation Strategies and Instruments: Estrategiaseinstrumentos.blogspot.com.
4. "Dossiers anecdotiques" dans: Nourrissons et tout-petits. Récupéré le: 31 mars 2019 sur Infants & Toddlers: toddlers.ccdmd.qc.ca.
5. "Dossiers anecdotiques pour les étudiants" dans: Your Article Library. Récupéré le: 31 mars 2019 à partir de votre bibliothèque d'articles: yourarticlelibrary.com.