QUE SONT LES NOYAUX NARRATIFS? (AVEC DES EXEMPLES) - LITTÉRATURE - 2025

Les noyaux narratifs sont tous des éléments d'un récit qui sont essentiels à la continuité et à la cohérence de l'histoire. Ce sont les actions principales, tous les événements vraiment pertinents dans l'histoire et que sans eux, il serait impossible de le comprendre ou de le continuer.

Toute narration a un ou plusieurs noyaux narratifs et ils sont facilement identifiables car, s'ils sont éliminés du récit, ce qui est raconté ci-dessous n'est pas compréhensible. Si, au contraire, une partie du texte est supprimée et que ce qui suit maintient la cohérence, alors nous sommes face à un texte secondaire.

Lorsque nous avons lu une histoire ou vu un film et qu'ils nous demandent de la raconter, si nous pouvons nous concentrer sur ce qui est important et ne pas tourner autour du pot, alors sans le savoir, nous sélectionnerons les nœuds narratifs pour expliquer le développement de l'intrigue.

La succession de plusieurs noyaux narratifs forme ce qu'on appelle la séquence narrative. Le récit est composé d'une série d'éléments, parmi lesquels les actions, qui se déroulent dans un certain temps et espace.

Dans ces actions, il y en a qui forment l'épine dorsale de l'histoire. Ce sont les soi-disant noyaux narratifs.

Principales caractéristiques des noyaux narratifs

1- Ils racontent les principaux événements de l'histoire.

2- Ils marquent et permettent les avances, les virages ou les revers de l'intrigue.

3- Ils sont présents dans toute la structure narrative.

4- Ils présentent une séquence temporelle logique: chacun se déroule après le précédent.

5- Ils sont liés les uns aux autres.

6- Pour maintenir cette relation, ils ont besoin d'éléments de connexion tels que: puis, en attendant, depuis, donc, de sorte que, plus tard, encore, et ainsi de suite.

7- Ils établissent une relation de cause à effet, puisque l'action à laquelle il se réfère en premier lieu déclenche une autre action ultérieure.

Exemple de noyaux narratifs

Ensuite, une histoire connue de tous est reproduite, où les noyaux narratifs qu'elle contient seront mis en évidence.

Le Petit Chaperon Rouge

Le Petit Chaperon Rouge chantait le long de la route, coupant des fleurs et faisant de petits pas de danse quand, soudain, elle rencontra le loup et lui dit: "Petit Chaperon Rouge, Petit Chaperon Rouge, où vas-tu?" «Chez ma grand-mère pour lui apporter du pain, du chocolat, du sucre et des bonbons». Nous allons faire une course! Je vous laisserai le chemin le plus court et moi le plus long pour vous donner l'avantage. " Le petit chaperon rouge accepta mais elle ne savait pas que le loup l'avait trompée. Le loup est arrivé plus tôt, a mangé la grand-mère et s'est déguisé dans ses vêtements et s'est allongé sur le lit, enroulant les couvertures jusqu'à son cou.

Quand le Petit Chaperon Rouge est arrivé, il a frappé à la porte: "Qui est-ce?", Dit le loup habillé en grand-mère. «C'est moi», a déclaré le Petit Chaperon Rouge. «Entrez, entrez, petite-fille. Lorsque le Petit Chaperon Rouge a vu sa grand-mère, elle l'a remarquée très étrange et a commencé à lui poser des questions. «Mamie, quels grands yeux tu as,» dit la fille surprise. "Ils doivent mieux te voir." "Mamie, grand-mère, quelles grandes oreilles tu as." "Ils doivent mieux vous entendre." Et quel gros nez vous avez. "C'est pour mieux te sentir." Et quelle grande gueule vous avez. "C'est pour mieux te manger!"

Comme on peut le voir, le noyau narratif de ce conte traditionnel est la rencontre du Petit Chaperon Rouge et du loup dans la forêt. Cependant, il y a plusieurs moments et actions importants et facilement reconnaissables dans l'histoire du Petit Chaperon Rouge:

1- La fille part pour la maison de sa grand-mère, avant la recommandation de la mère (si la fille n'est pas sortie, elle n'aurait pas pu rencontrer le loup).

2- La fille rencontre le loup et lui parle, désobéissant aux instructions de la mère (si le loup ne parle pas au Petit Chaperon Rouge, il ne saurait pas où il va et il ne pourrait pas exécuter son plan).

3- Le loup avance, arrive chez la grand-mère et la mange (si cette action est éliminée, rien de ce qui suit n'aurait de sens).

4- Le loup essaie de manger le petit chaperon rouge;

5- La fille hurle et des chasseurs interviennent, tuant le loup.

Des actions secondaires, en revanche, sont présentées pour orner et compléter l'histoire, ou pour ralentir son issue.

Ils sont également appelés catalyse. Ce sont des ressources narratives attrayantes, car elles enrichissent le texte et l'histoire, mais elles ne font pas partie du noyau narratif.

Dans cet exemple, les actions secondaires seraient:

1- Le petit chaperon rouge chantait en chemin, coupait des fleurs et faisait des pas de danse.

2- Le loup s'est déguisé avec ses vêtements et s'est allongé sur le lit, s'enroulant jusqu'à son cou avec les couvertures

3- Le petit chaperon rouge était épuisé et presque sans force pour courir.

Dans d'autres contes traditionnels, le noyau narratif serait le suivant:

Le vilain petit canard

Mme Paw avait de jolis canetons, sauf un qui était né laid et maigre. À mesure que l'hiver passait, le vilain petit canard s'est transformé en un magnifique cygne blanc.

Cendrillon

Une princesse est orpheline et va vivre avec sa belle-mère et ses demi-sœurs, qui sont très méchantes et la traitent comme une servante.

Bien qu'elle ne soit pas invitée au bal royal, elle parvient à y aller et le prince tombe amoureux d'elle. Après une recherche désespérée de sa bien-aimée, suivant la trace d'une chaussure oubliée, il la trouve et l'épouse.

chant de Noël

Scrooge est un homme égoïste et amer qui déteste Noël. Marley apparaît. Le spectre de Noël passé apparaît.

Le spectre du cadeau de Noël apparaît. Le spectre de Noël à venir apparaît. Scrooge après avoir vu tout ce qu'il a vécu et ce qu'il va vivre, finit par croire en Noël et devient bon.

Références

1. Noyaux, catalyse, signes et informateurs. Récupéré de campus.ort.edu.ar.
2. Maria Candelaria Pagella. Langue 6. Santillana Argentina. Récupéré de issuu.com/santillanaargentina.
3. Genre narratif. Récupéré de lenguaanalia.blogspot.com.ar.