ENFANTS SURDOUÉS: 9 SYMPTÔMES POUR LES RECONNAÎTRE - ECONOMÍA - 2025

Vous pouvez détecter les enfants surdoués si vous connaissez les caractéristiques et les symptômes qu'ils présentent normalement, qu'ils aient 3, 5 ans ou des adolescents. Dans cet article, je vais vous montrer les signes et les clés les plus importants que vous devez observer.

Françoys Gagné, docteur en psychologie de l'Université de Montréal, explique: «Les enfants surdoués sont les étudiants dont le potentiel diffère de la moyenne dans un ou plusieurs des domaines suivants: capacité intellectuelle, créative, sociale et physique.

Pour Gagné, le mot clé est potentiel. Il accorde plus d'importance aux facteurs environnementaux qu'à l'intelligence innée; un enfant a besoin d'être stimulé pour qu'il puisse atteindre son potentiel.

En d'autres termes, sans une stimulation adéquate de votre environnement, l'intelligence innée peut ne pas se développer.

Les tests d'intelligence sont-ils utiles pour détecter les enfants surdoués?

Les tests qui calculent le quotient intellectuel (QI) ne sont souvent pas précis et suffisants pour détecter les enfants surdoués. Avec quoi ces enfants peuvent obtenir un score moyen à ces tests.

Les raisons peuvent être diverses. Parfois, les niveaux d'anxiété qu'ils peuvent présenter lors du test interfèrent avec leur score.

Un autre facteur interférant est que ces tests comportent souvent des sous-tests chronométrés dans lesquels les scores les plus élevés sont obtenus par ceux qui ont passé le test plus rapidement.

Ainsi, les enfants qui sont très perfectionnistes et qui répondent plus lentement parce qu'ils recherchent la précision dans leurs réponses, obtiendront un score plus bas dans le QI total.

Un enfant avec une grande activité peut également avoir plus de difficulté à se concentrer sur des tâches plus structurées telles que celles que ces tests intègrent habituellement.

Comme nous pouvons le voir, les tests qui évaluent le QI sont limités lorsqu'il s'agit d'identifier les enfants ayant des capacités spéciales, par conséquent, les tests doivent être interprétés comme une pièce de plus du puzzle.

9 symptômes à surveiller chez les enfants surdoués

Si vous pensez que votre enfant est surdoué, il est important que vous en soyez informé afin de pouvoir le détecter le plus rapidement possible. Ces clés peuvent vous aider dans le processus:

Avoir des intérêts pour les adultes, la science ou la littérature

La meilleure façon de reconnaître les enfants surdoués est l'observation des enseignants et, surtout, des parents. Ils devraient être à l'affût des signes qui semblent inhabituels.

Si nous ne parvenons pas à identifier les enfants surdoués, nous pouvons courir deux risques:

• Premièrement, que l'enfant se sent socialement inadapté, car il se sent différent des autres enfants et ne comprend pas pourquoi.

Par exemple, Javi est un garçon de 8 ans qui aime lire sur l'univers pendant son temps libre. Lorsque plusieurs familles se réunissent avec d'autres enfants de son âge, Javi essaie de jouer avec eux mais peu de temps après, il s'ennuie et va chez les parents.

Cet exemple nous montre un comportement typique d'un enfant surdoué.

Ce que nous voyons arriver avec des enfants comme Javi, c'est que d'autres enfants de son âge le voient comme l'enfant étrange et ils le lui font savoir. Cela leur fait sentir qu'ils sont étranges et différents des autres, ce qui affecte négativement leur estime de soi.

• La deuxième erreur que nous commettons lorsque nous n'identifions pas les enfants surdoués est de perdre les capacités spéciales qu'un enfant présentant ces caractéristiques peut apporter à la société.

Il doit être clair qu'un enfant surdoué ne le projette pas sur les notes scolaires ou les résultats des tests.

Par conséquent, ce n'est pas un facteur pertinent à prendre en compte lors de la reconnaissance d'un enfant surdoué. Il faut jeter un regard qui va au-delà des résultats académiques.

Que peuvent faire les parents pour améliorer et tirer parti de leurs capacités?

• Concentrez-vous sur la lecture
• Jouez à des jeux comme Scrabble, Rummikub, Boggle…
• Attribuer des tuteurs personnels
• Voyager

Compétences linguistiques avancées

Alors que la plupart des enfants développent la capacité d'articuler des phrases et de comprendre un langage complexe à l'âge de deux ans, les enfants surdoués la développent généralement à un âge plus précoce.

Les caractéristiques de la langue à prendre en compte pour déterminer si un enfant est surdoué sont les suivantes:

• Un développement élevé du vocabulaire ainsi que l'apprentissage de nouveaux mots plus facile.
• Tendance à parler vite.
• Ils apprennent à lire plus tôt que les enfants de leur âge. Un grand nombre d'enfants surdoués apprennent à lire avant même de commencer l'école.
• Ils demandent continuellement le pourquoi de ce qu'ils voient et ce qu'ils entendent dans l'espoir d'obtenir une réponse ou une explication.
• Ils ont la capacité d'adapter leur langue en fonction de la situation dans laquelle ils se trouvent. Par exemple, ils sont capables de parler d'une manière plus complexe et organisée lorsqu'ils s'adressent à des adultes, et à la place, ils adaptent leur langue à une manière plus simple et plus insouciante lorsqu'ils s'adressent à de jeunes enfants.
• Ils sont capables et ont tendance à entrer dans les conversations d'adultes. Ils ont le don de comprendre les messages subliminaux ou ultérieurs, alors faites attention à ce que vous dites!
• Contrairement aux enfants normaux du même âge, les enfants surdoués sont capables de comprendre et d'exécuter des commandes qui impliquent plusieurs tâches, telles que: faire le lit, mettre l'ours en peluche dans le placard, mettre votre valise dans la voiture, puis sors la poubelle.

Capacités cognitives développées

Tous les enfants ont un besoin urgent de connaître et d'enquêter sur le monde qui les entoure. Ce qui distingue les enfants surdoués, c'est la façon dont ils le font.

Leurs cerveaux développent constamment des éponges mentales et ils incorporent sans cesse de nouvelles informations et de nouvelles idées. Ils ont une série de capacités naturelles telles que les suivantes:

• Ils ont une grande capacité d'observation et de donner du sens à ce qu'ils voient. Ils ont une observation basée sur le détail.
• Ils établissent rapidement des relations de cause à effet entre les choses.
• Ils ont tendance à avoir une mémoire interne pour un grand nombre de thèmes et peuvent y accéder rapidement.
• Ils ont une bonne capacité à analyser des éléments complexes, à les séparer en composants plus élémentaires et à les analyser systématiquement.
• Ils peuvent facilement extraire des principes et faire des généralisations sur des objets, des personnes ou des événements.
• Ils ont le don de détecter les incohérences et les incohérences. Capacité critique.
• Ils ont une grande capacité d'abstraction, de conceptualisation et de synthèse.
• Ils ont tendance à aimer les activités intellectuelles.
• Ils ont tendance à être plus intéressés par les livres recommandés aux enfants plus âgés que leur âge.
• Ils ont de l'originalité dans leurs pensées. Ils ont tendance à faire des associations inhabituelles et non conventionnelles.
• Ils ont la capacité d'établir des relations entre des objets ou des idées qui n'ont apparemment aucune relation.
• Ils ne se sentent pas inhibés lorsqu'il s'agit d'exprimer leurs idées et leurs opinions. Ils expriment souvent leur désaccord d'une manière émotionnellement intense.
• Ils ont une mentalité flexible et lorsqu'ils sont confrontés à un problème, ils peuvent voir différentes alternatives et différentes manières de l'aborder.

Capacités émotionnelles et comportementales

Les enfants surdoués sont souvent plus sensibles que les autres enfants. Ils ont tendance à ressentir une plus grande intensité émotionnelle, ils sont empathiques avec les sentiments des autres dans des situations dans lesquelles les autres enfants se sentent indifférents.

Les caractéristiques émotionnelles des enfants surdoués peuvent être:

• Ayant cette sensibilité, ils ont tendance à apprécier la musique et l'art. Ils peuvent également être facilement excités par la beauté naturelle des montagnes, le lever du soleil, la mer ou les animaux.
• Ils aiment passer du temps seuls. Contrairement aux autres enfants qui préfèrent passer du temps avec d'autres enfants ou avec les membres de leur famille, les enfants surdoués aiment faire des activités par eux-mêmes, comme écrire, peindre, lire ou simplement plonger dans leurs pensées.
• Ils semblent ne pas être à court de piles car ils ont un niveau d'activité élevé. Ils bougent constamment, parlent, explorent, indiscrets.
• Ils ont tendance à penser que les autres enfants parlent très lentement et deviennent nerveux à ce sujet. En plus de se sentir mal à l'aise quand ils voient que la personne à qui ils parlent circule beaucoup et prend du temps pour atteindre le point important.
• Ils ont tendance à avoir la possibilité de changer dans une nouvelle direction.
• En raison de leurs capacités avancées, ils ont le don de se rapprocher des enfants plus âgés et des adultes.

Leadership

• Ils manifestent de grandes compétences en leadership de manière naturelle.
• Ils sont doués pour stimuler le potentiel des autres et reconnaître leurs succès et leurs capacités.
• Ils ont la capacité d'organiser les autres dans différentes tâches.
• Ce sont des personnes empathiques et ont donc une grande capacité à écouter les autres et à comprendre leurs sentiments. C'est un aspect fondamental qui fait d'eux des leaders.
• Ils ne sont pas autoritaires, mais en raison de leurs capacités, ils finissent par exercer une autorité mais de manière responsable. Sans jamais en abuser.
• Ils ont tendance à soutenir les membres du groupe lorsqu'ils le jugent nécessaire.
• Ce sont de bons coordinateurs d'équipe.
• D'autres attendent généralement une réponse de votre part lorsqu'ils prennent une décision.
• Ils reconnaissent les succès d'un groupe.
• Ils comprennent comment les gens se sentent et comment les groupes fonctionnent.
• Ils sont capables de donner des directives de manière claire et efficace.

Développer des compétences psychomotrices

• Ils sont rythmés.
• Ils sont athlétiques.
• Ils ont de la coordination, de l'équilibre et ont confiance en leurs activités physiques.
• Ils sont originaux lorsqu'il s'agit de changer de mode de jeu et de trouver de nouvelles variantes.
• Ils sont énergiques.
• Ils sont capables de comprendre l'aspect intellectuel des activités psychomotrices.
• Ils font preuve de force et de persévérance dans les activités physiques.

Compétences artistiques développées

Musique

• Bon sens du rythme.
• Comprenez les relations musicales.
• Capacité à discriminer les sons.
• Bonne coordination rythmique.
• Bonne mémoire musicale.
• Ils utilisent la musique pour exprimer leurs sentiments et leurs expériences.
• Ils font des tons originaux.

Expression corporelle

• Montre de l'intérêt et aime les activités de langage corporel telles que le théâtre.
• Ils se sentent immédiatement bien en jouant les rôles d'autres personnages.
• Ils communiquent leurs sentiments avec une bonne expression faciale, gestuelle et posturale.
• Ils utilisent leur voix pour refléter les sautes d'humeur.
• Ils aiment évoquer les réponses émotionnelles de leurs auditeurs.

Art

• Ils dessinent une grande variété d'objets.
• Ils dessinent avec profondeur et bonnes proportions.
• Ils aiment faire des figures tridimensionnelles en argile ou en pâte à modeler.
• Ils utilisent l'art pour exprimer leurs émotions et leurs expériences.
• Ils traitent l'art sérieusement et l'apprécient.
• Ils aiment essayer de nouveaux matériaux.

Autres compétences à surveiller

• Une vigilance inhabituelle depuis l'enfance.
• Idéalisme, moralité et sens de la justice à un jeune âge.
• Conscient des problèmes sociaux et des questions politiques et judiciaires.
• Durée d'attention longue durée et concentration intense.
• Grande capacité de mémoire.
• Absorbés dans leurs propres pensées - les rêveurs.
• Sens de l'humour inhabituel.
• Perfectionniste.
• Ils aiment la structure et l'ordre.

Compétences secrètes

Tous les enfants surdoués ne possèdent pas ces capacités dans différents domaines. Souvent, ils ne montrent que quelques-uns des nombreux signes mentionnés ci-dessus. Par exemple, certains commencent à parler plus tard que prévu ou sont plus réservés émotionnellement.

Il ne s’agit donc pas d’établir des schémas rigides mais d’aider les parents et les enseignants à avoir un point de départ. D'où, les différences sont évidentes.

Vous devez également garder à l'esprit qu'un enfant surdoué peut avoir une grande capacité d'apprentissage et de compétences émotionnelles, et ne pas avoir une capacité exceptionnelle en capacités cognitives.

Ce qui arrive souvent, c'est que ces enfants cachent leurs capacités afin de mieux s'intégrer aux autres enfants de leur âge ou pour éviter la pression pour répondre à des attentes élevées.