MODÈLE PÉDAGOGIQUE TRADITIONNEL: ORIGINE ET CARACTÉRISTIQUES - VOCABULAIRE DE LA CULTURE - 2024

Le modèle pédagogique traditionnel ou l' éducation traditionnelle est la manière prédominante d'aborder l'éducation de la révolution industrielle à nos jours. Il se distingue par le fait qu'il est celui pratiqué dans la plupart des collèges, instituts et universités. Ce modèle pédagogique est basé sur l'idée que les étudiants doivent être des récepteurs passifs d'informations.

De cette manière, les enseignants doivent exposer leurs connaissances aux élèves, et ils acquerront des connaissances en y étant exposés. Le processus d'apprentissage est considéré dans ce modèle comme quelque chose de peu prévisible. Par conséquent, les enseignants doivent être des experts dans le domaine qu'ils expliquent.

La transmission d'informations est considérée comme un art, chaque enseignant a donc sa propre approche et sa propre façon de traiter les élèves. L’une des raisons du succès du modèle traditionnel d’éducation est qu’il s’agit d’un moyen très simple d’éduquer à mettre en œuvre; C'est pourquoi il s'est tellement développé.

Lorsqu'un enseignant peut enseigner à un grand nombre d'élèves en même temps, il est plus facile de normaliser les connaissances acquises dans le système éducatif formel.

Histoire et auteurs du modèle pédagogique traditionnel

Haut Moyen Âge

Le modèle pédagogique traditionnel trouve ses origines dans les écoles du Haut Moyen Âge. La plupart des écoles à cette époque étaient fondées sur une base religieuse et leur objectif principal était de former des moines.

La plupart des universités modernes ont également des traditions chrétiennes. Par exemple, l'Université de Paris était à l'origine religieuse, bien qu'elle ait ensuite été sécularisée.

Siècle XVIII

En raison de ces origines religieuses, la manière d'éduquer n'a pratiquement rien changé pendant plusieurs siècles. Cependant, au 18ème siècle, le scientifique et éducateur John Amos a créé une réforme de l'éducation qui s'est répandue rapidement dans toute l'Europe.

Le principal résultat de cette réforme a été un plus grand intérêt des gouvernements pour l'éducation de leurs citoyens.

En 1770, la première chaire de pédagogie de l'histoire est créée à l'Université de Halle (Allemagne). Cela était dû à une tentative d'unifier les méthodes d'enseignement et de les universaliser.

Certains auteurs importants de cette période étaient Johan Heinrich Pestalozzi et Joseph Lancaster.

Révolution industrielle

Le modèle universitaire moderne est né de la main de Wilhem von Humboldt, qui a eu une grande influence sur la fondation de l'Université de Berlin. Ce modèle a ensuite été normalisé.

À l'époque de la révolution industrielle, les gouvernements se sont fixé pour objectif de créer une éducation universelle de telle sorte que «de meilleurs soldats et des citoyens plus obéissants» seraient produits.

À la fin du XIXe siècle, le système éducatif traditionnel avait été normalisé et la majorité de la population avait été éduquée dans des matières telles que la lecture, les mathématiques et l'écriture.

Caractéristiques de l'enseignement traditionnel

Le modèle pédagogique traditionnel est également appelé «modèle de transmission» ou «modèle de transmission-réception».

En effet, dans cette approche, l'éducation est comprise comme la transmission directe des connaissances par l'enseignant. Pourtant, l'étudiant est au centre de cette méthode d'enseignement.

Les théoriciens de ce modèle éducatif pensaient que les étudiants étaient une «ardoise vierge».

Autrement dit, les étudiants sont simplement des récepteurs passifs de l'enseignement et le rôle de l'enseignant est de façonner leurs connaissances et leurs idées en exposant ce qu'ils savent.

Les caractéristiques les plus importantes de ce modèle éducatif sont les suivantes: la relation entre l'enseignant et les élèves, l'importance de la mémoire dans l'apprentissage et l'effort comme technique principale pour acquérir des connaissances.

Relation entre l'enseignant et les élèves

Dans le modèle pédagogique traditionnel, l'enseignant doit être un expert dans son domaine, afin que les élèves aient les meilleures chances de comprendre et de mémoriser les connaissances.

De plus, l'enseignant doit être un expert qui transmet l'information, ce qui dans ce modèle est pratiquement considéré comme un art.

Dans le modèle pédagogique traditionnel, deux approches principales peuvent être trouvées. Bien qu'à première vue, ces approches semblent très similaires, elles présentent quelques différences:

La première est une approche encyclopédique. L'enseignant de ce modèle a une grande connaissance de la matière à enseigner, de telle sorte que l'enseignement n'est rien d'autre que la transmission directe de ces connaissances.

Le plus grand risque de ce modèle est que l'enseignant ne soit pas en mesure de transmettre adéquatement ses connaissances.

Le deuxième modèle est le modèle complet. Dans ce modèle, au lieu de transmettre des informations sous forme de données pures, l'enseignant tente d'enseigner la logique interne de ses connaissances.

De cette manière, les élèves apprennent le sujet de manière légèrement plus active, en utilisant une logique en dehors de la mémoire.

Comme on peut le voir, dans les deux approches du modèle pédagogique traditionnel, l'élément le plus important est la relation établie entre l'enseignant et l'élève.

En ce sens, le rôle de l'enseignant est de mettre ses connaissances et ses expériences au service de ses élèves, afin qu'ils arrivent à les comprendre au mieux. Le principal moyen par lequel l'enseignant communique avec ses élèves est la parole.

Bien que dans les contextes modernes, les enseignants peuvent soutenir leurs présentations avec du matériel audiovisuel, comme des images ou des diapositives, la majeure partie de l'information est transmise oralement.

Par conséquent, ce modèle n'est pas entièrement efficace pour les personnes qui apprennent le mieux par des sens autres que l'audition. Cependant, il présente l'avantage qu'un seul enseignant est capable de transmettre ses connaissances à un très grand nombre d'étudiants.

En raison principalement de ce dernier avantage, le modèle pédagogique traditionnel continue d'être le modèle prédominant dans la majorité des centres éducatifs du monde.

Importance de la mémoire dans l'apprentissage

Contrairement à d'autres modèles éducatifs plus modernes, la principale méthode que les élèves sont censés utiliser pour apprendre est la mémoire.

Les enseignants sont chargés de transmettre les soi-disant «données brutes»: des concepts et des idées qui ne sont pour la plupart pas liés et que les élèves doivent mémoriser par répétition.

Cela est particulièrement vrai pour le premier type de modèle de transmission, l'approche encyclopédique.

Dans l'approche globale, les étudiants peuvent également s'appuyer sur leurs propres processus logiques, bien que la mémoire reste leur principal outil.

Le principal avantage de cet apprentissage basé sur la mémoire est que de nombreux sujets différents peuvent être visualisés très rapidement.

Au contraire, dans d'autres modèles pédagogiques basés sur l'apprentissage par découverte, chaque sujet doit être développé par les élèves, de sorte que le temps d'apprentissage est beaucoup plus long.

De plus, l'effort requis par les enseignants est moindre en raison de l'utilisation de la mémoire comme outil principal.

Leur seule mission est de transmettre les informations de la meilleure façon possible, contrairement à d'autres modèles éducatifs, dans lesquels ils doivent guider les étudiants pour qu'ils créent leurs propres connaissances.

Cependant, comme la mémoire humaine n'est pas particulièrement bien adaptée à la mémorisation de données pures, ce type d'apprentissage peut être très difficile pour certains élèves.

Pendant longtemps, on a cru qu'il y avait des gens qui n'avaient pas la capacité suffisante d'apprendre à cause de ce problème. Heureusement, ces dernières années, des modèles ont été développés pour résoudre ce problème.

Aujourd'hui, on sait que la grande majorité des gens peuvent apprendre de manière adéquate en utilisant un modèle d'enseignement conforme à leurs propres capacités.

Un autre problème lié au fait de se fier uniquement à la mémoire est le manque total d'innovation dans le processus éducatif.

Les élèves ne doivent mémoriser que les connaissances qui leur sont transmises, la créativité est donc totalement exclue du processus.

L'effort comme principale technique d'acquisition des connaissances

La dernière des principales caractéristiques du modèle pédagogique traditionnel est l'accent mis sur l'effort en tant que technique d'apprentissage la plus importante.

On s'attend à ce que les élèves le mémorisent par le biais de la répétition et étudient après avoir reçu les connaissances de l'enseignant jusqu'à ce qu'ils soient capables de s'en souvenir sans problèmes.

Pour cette raison, ce modèle renforce considérablement l'importance de l'autodiscipline; c'est-à-dire la capacité d'effectuer une tâche désagréable pour obtenir le résultat souhaité dans le futur.

Pour cette raison, les partisans de ce système disent qu'il est très utile pour renforcer le caractère des étudiants.

Pour vérifier si les étudiants ont fait l'effort nécessaire pour mémoriser les connaissances, la plupart des établissements qui utilisent ce système passent des examens et d'autres types de tests.

En théorie, cela permettrait à l'enseignant d'aider les élèves qui n'ont pas réussi à apprendre de manière plus personnalisée.

Cependant, dans la plupart des cas, ce type de test de connaissances n'atteint pas l'effet souhaité.

Pour de nombreux étudiants, ils deviennent de véritables sources de stress, et ceux qui n'obtiennent pas de bons résultats ont tendance à rester coincés et à se sentir plus mal dans leur peau à long terme.

D'autre part, l'existence de tests avec des résultats numériques peut générer une grande compétition au sein de la classe.

Cela sera bénéfique pour les étudiants les plus compétitifs, mais très préjudiciable pour ceux qui ne le sont pas. Ce fait a fait que les examens sont éliminés des méthodes éducatives plus modernes.

De plus, de nombreuses études ont montré que la mémoire humaine ne fonctionne pas particulièrement bien lorsqu'il s'agit de mémoriser directement des données.

Selon les nouvelles théories de l'apprentissage, il est beaucoup plus utile pour les élèves de générer leurs propres connaissances par l'exploration et l'expérimentation.

Pour tout cela, la méthode pédagogique traditionnelle est jugée inefficace dans la plupart des situations. Cependant, il reste le plus utile dans certains contextes spécifiques, tels que les lois d'apprentissage ou des données très spécifiques.

Avantages et inconvénients

Bien que le modèle pédagogique traditionnel soit toujours celui utilisé dans la plupart des établissements d'enseignement dans le monde, des alternatives plus en phase avec les nouvelles découvertes sur l'apprentissage humain et son fonctionnement ont émergé ces derniers temps.

À bien des égards, le modèle pédagogique traditionnel est dépassé.

Il a été créé à une époque où il y avait peu de connaissances sur le fonctionnement du processus d'apprentissage, et il s'est perpétué au fil du temps malgré le fait qu'il est amplement prouvé qu'il n'est pas particulièrement utile.

Cependant, comme tous les modèles d'apprentissage, la méthode pédagogique traditionnelle a ses avantages et ses inconvénients. Voici quelques-uns des plus importants.

avantage

- Permet à un enseignant de former plusieurs élèves en même temps, économisant ainsi des ressources pédagogiques.

- Enseigne aux élèves la valeur de l'effort personnel, car la plupart de l'apprentissage doit se faire par eux-mêmes.

- C'est la méthode la plus efficace pour transmettre des données pures telles que des dates ou des lois.

- C'est la manière d'enseigner à laquelle la plupart des gens sont habitués, donc cela ne nécessite pas de processus d'adaptation pour commencer à apprendre.

- Les enseignants ne devraient être experts que dans leur matière et non dans les processus d'apprentissage, ce qui facilite leur travail.

- Les élèves développent la mémoire pendant le processus d'apprentissage.

Désavantages

- C'est un moyen très inefficace d'acquérir des connaissances, donc cela demande un effort beaucoup plus important de la part des étudiants que la normale.

- Cela génère beaucoup de frustration chez la plupart des étudiants.

- Cette façon d'apprendre n'est pas étroitement liée aux compétences nécessaires pour réussir dans le monde réel.

- Les aspects fondamentaux de l'apprentissage tels que la curiosité, l'innovation ou l'exploration sont laissés de côté.

- La concurrence entre étudiants est encouragée et l'accent est mis sur la validation externe par le biais d'examens et de notes numériques. Il a été prouvé que cela avait un effet très négatif sur l'estime de soi des élèves.

- La plupart des connaissances acquises au cours du processus éducatif sont oubliées en très peu de temps par les élèves.

Références

1. "Histoire de l'éducation" dans: Wikipedia. Récupéré le: 7 février 2018 sur Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Education traditionnelle" dans: Wikipedia. Récupéré le: 7 février 2018 sur Wikipedia: en.wikipedia.org.
3. "Méthodes traditionnelles et modernes d'enseignement à la maternelle" dans: McGraw Hill Education. Récupéré le 7 février 2018 sur McGraw Hill Education: mheducation.ca.
4. "Modèles d'enseignement" dans: Wikipedia. Récupéré le: 7 février 2018 sur Wikipedia: es.wikipedia.org.
5. "Méthodes d'enseignement" dans: Teach. Récupéré le 7 février 2018 sur Teach: teach.com.