- À quoi sert un ludogramme?
- Méthodologie
- L'analyse des résultats
- Le ludograma comme outil pédagogique
- Références
Un ludogramme est un instrument qui sert à représenter graphiquement les rôles que chaque participant ou joueur assume au cours d'une partie ou d'un match. Il est utilisé pour étudier les comportements stratégiques et son application est généralement réalisée lors du développement d'un match où un objet, comme un ballon, circule parmi les participants.
Le ludogramme est basé sur l'observation d'une personne, qui assume le rôle d'observateur, et compte pendant une certaine période de temps combien de fois un joueur ou un participant a reçu, envoyé ou frappé l'objet.
Exemple de ludogramme
Il est généralement appliqué lors du développement d'un jeu avec un ballon ou un objet qui circule ou roule, comme dans le football; où l'observateur doit compter dans une période de temps donnée, combien de fois chaque joueur ou participant reçoit, envoie et frappe la balle et combien de points il fait.
Parmi les jeux de ballon les plus courants dans lesquels le ludograma est généralement appliqué, on trouve: le football, "los burdos", "gagne du terrain", l'indiaca, le badminton et d'autres jeux de terrain et coopération.
À quoi sert un ludogramme?
Fondamentalement, le ludograma a deux fonctions:
- Observez et étudiez les mouvements stratégiques.
- Comptez le nombre de fois qu'un participant touche l'objet ou la balle.
Le ludogramme permet de connaître et de comprendre comment la participation des joueurs à un jeu donné se développe, représentant graphiquement les aspects du jeu, ainsi que de connaître la capacité motrice de chaque participant (coéquipiers et adversaires) et de prendre des décisions en fonction des caractéristiques et exigences de chaque situation.
Pour cette raison, le ludogramme est un outil très utile pour analyser les rôles assumés par les différents participants dans un jeu, pour avoir une idée de ce qui est arrivé au joueur et de la commodité de sa performance, afin de développer les stratégies de jeu approprié.
C'est un instrument précieux pour étudier la stratégie motrice d'un joueur et aide, avec d'autres éléments, à comprendre les aspects affectifs et relationnels d'un joueur.
Par exemple, connaître leur tendance à adopter des sous-rôles agressifs ou égocentriques ou leur tendance à coopérer, ainsi que leurs possibilités de passer d'un sous-rôle à un autre.
Méthodologie
Le ludogramme doit être réalisé à partir d'une dynamique de jeu dans laquelle tout un groupe participe simultanément autour d'un objet, qui peut bien être une balle.
Une personne, qui peut être l'enseignant, exerce le rôle d'observateur, qui enregistre de préférence, soutenu par un support technologique (par exemple, un magnétoscope) les mouvements de chaque participant.
C'est le nombre de fois où chaque sujet participe, quand et de qui il reçoit le ballon et à qui il le passe.
L'enseignant, au fur et à mesure que l'activité se développe, enregistre sur une feuille de contrôle les actions partielles et totales de chaque élève, mesurées en nombre de mouvements, de passes, de livraisons de balles, etc.
L'analyse des résultats
Une fois le jeu terminé et les informations collectées, il est temps d'analyser les données collectées, à la fois quantitativement et qualitativement.
Dans une première analyse, le ludogramme nous dira quels membres ont fait le plus d'annotations, ont eu le ballon en leur possession plus de fois, l'ont envoyé à certains joueurs, etc.
Parmi les données les plus significatives, on appréciera au niveau individuel, lequel des joueurs concentrent les actions, lequel d'entre eux est le plus concerné par le fait de faire des passes à d'autres joueurs et comment les annotations, passes et réceptions sont distribués au niveau du groupe.
Une fois ces informations prises en compte, il convient d'avancer dans l'analyse en se demandant comment la dynamique d'interaction peut être facilitée et / ou améliorée de manière à ce que tous les membres puissent participer au jeu.
Etudiez également les modifications à introduire pour améliorer l'interaction de tous et réaliser un jeu plus participatif ou un jeu plus efficace, selon l'objectif que le groupe se fixe.
De plus, le ludogramme permet d'identifier les caractéristiques qui favorisent la meilleure performance du groupe dans l'activité, en vue d'une action tactique et stratégique de l'équipe et d'une analyse pertinente des faiblesses et des forces du groupe.
Le ludograma comme outil pédagogique
Le ludogramme est un outil efficace pour les enseignants et les éducateurs pour apprendre les aspects liés à la socialisation et les interactions personnelles au sein d'un groupe, et collecter des données de grande importance au niveau didactique.
Par exemple, il permet à l'enseignant de savoir comment les interactions se développent au sein du groupe afin d'affiner les critères de regroupement, de faciliter les fonctions et de réguler le protagonisme de certains élèves (soit en valorisant soit en réduisant ledit protagonisme).
Grâce au ludograma, l'enseignant peut connaître à l'avance certaines caractéristiques sociologiques de son groupe, découvrir quelques singularités qui détermineront le jeu et son développement.
En plus des informations relatives aux habiletés motrices, cet outil fournit également des lignes directrices pour l'interaction au sein du groupe et quels membres apprécient le plus leurs pairs, qui considèrent que leur intervention contribue à la victoire de l'équipe et jouent un rôle de leadership. ou ils sont rejetés par le groupe, entre autres faits intéressants.
C'est pourquoi le ludogramme révèle des aspects importants pour l'apprentissage significatif des jeux sportifs, en organisant la stratégie en fonction des rôles et des sous-rôles.
Le ludograma fournit à l'enseignant un outil très utile pour son travail pédagogique, en considérant le groupe d'un point de vue attitudinal.
L'évaluation de l'attitude à l'aide du ludogramme permet de distinguer les groupes selon le niveau d'exécution et de répartir les élèves en fonction des relations sociales qui existent entre eux, en veillant à la diversité et en adaptant l'enseignement à la spécificité et aux intérêts de chaque élève.
Au niveau du groupe, le ludogramme est aussi un outil très important, car à travers son analyse, il aide le groupe à étudier et modifier le jeu, permettant à chaque joueur de prendre conscience de sa propre performance motrice, du rôle de chaque membre de l'équipe et la performance de l’équipe dans son ensemble.
Références
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- Lòpez, D. "La performance de mes collègues" Daniel López. Éducation physique / technique 22 Récupéré le 12 mai 2017 sur danieldaniel05.wixsite.com.
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