LA LÉGENDE DU YERBA MATE: ACTIVITÉS ET DYNAMIQUES POUR LES ENFANTS - VOCABULAIRE DE LA CULTURE - 2024

Il existe plusieurs légendes sur le yerba mate, comme celle originaire du peuple guarani qui dit que leurs ancêtres ont traversé l'océan pour atteindre l'Amérique et attendre l'arrivée d'un dieu aux yeux bleus et à la peau claire, connu sous le nom de Pa 'i Shume.

Selon la légende, Pa 'i Shume est venu sur terre et a apporté avec lui de précieuses connaissances sur l'agriculture et la médecine. Il leur a appris à cultiver l'arbre maté, une plante qui, selon lui, garantit la santé et la longévité.

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Cependant, il existe une version racontée par les plus anciens indigènes du Paraguay dans laquelle l'origine du maté est expliquée à partir des aventures de Yací et Araí, respectivement la déesse de la lune et la déesse des nuages.

Le yerba mate est l'une des infusions les plus populaires du sud du Brésil, d'Argentine, d'Uruguay et du Paraguay. La coutume d'ingérer du maté existe depuis avant la colonisation, étant une habitude pleinement ancrée dans ces nations. C'est une boisson aussi quotidienne et sociale que le café dans d'autres sociétés.

Bien qu'ils aient été consommés avant la colonisation par les peuples Guaraní et Guaycurú, les Espagnols ont joué un rôle important dans l'expansion de la consommation de maté. Il convient de noter que, curieusement, les colons l'ont d'abord considéré comme un acte dangereux, étant restreint et puni.

La légende paraguayenne de la yerba mate:

Selon cette légende, la lune était la déesse Yací et un nuage la déesse Araí. Une nuit, Yací et Araí ont décidé de descendre du ciel transformé en belles femmes pour se promener sur Terre.

Ils ont commencé à marcher sur des sentiers luxuriants dans la forêt pour en apprendre davantage sur sa nature. Ils étaient fascinés par la beauté de la flore et de la faune de la jungle paraguayenne.

Soudain, un jaguar est apparu (appelé jaguar dans ce pays) et il a menacé de les attaquer avec des rugissements et un regard flétri. Il se rapprochait d'eux.

Au moment où ils essayaient de fuir, le jaguar réussit à les empêcher par un grand saut qui lui permit de faire face à Yací et Araí, étant sur le point de sauter sur eux. Juste au moment où l'animal fait le dernier saut pour finalement l'attaquer, une flèche est apparue dans les airs et s'est enfoncée dans le flanc de la créature.

Le propriétaire de la flèche qui les a sauvés était un Indien qui se promenait dans les lieux à ce moment-là et a pu tirer la flèche en temps voulu.

Yerba mate en signe d'appréciation

La bête n'a pas été tuée, elle a été seulement blessée, elle a donc immédiatement récupéré et s'est jetée avec fureur sur l'Indien qui l'avait blessée. Cependant, celui-ci était habile et a pu tirer une autre flèche qui a percé le cœur du félin pour le tuer.

Après cela, l'homme a vu comment Yací et Araí sont montés au ciel pour redevenir la lune et le nuage. Surpris par ce qu'il a vu, l'homme a supposé que c'était une hallucination et cette nuit-là, il est rentré chez lui pour se reposer.

Pendant qu'il dormait, les déesses qu'il avait sauvées apparurent dans ses rêves où elles expliquaient qui elles étaient, exprimaient leur gratitude pour son acte de bravoure et lui faisaient un cadeau ainsi qu'à sa communauté.

Ils ont expliqué que lorsqu'il se réveillerait, il trouverait à côté de lui une plante dont les feuilles devaient être utilisées dans une infusion qui aurait des propriétés saines. Une infusion qui "réconfortera les fatigués et tonifiera les faibles" lui ont-ils assuré.

Lorsqu'il s'est réveillé, il a trouvé la plante à côté de lui, comme il lui avait été dit dans ses rêves. Il a cultivé et récolté ses feuilles et les a préparées en une infusion; C'est le yerba mate qui a commencé à être consommé par sa communauté depuis lors.

Activités pour enfants sur la légende de la yerba mate

Dans certains programmes éducatifs destinés à l’école primaire, des méthodes consistant en des activités dynamiques sont mises en œuvre pour initier les enfants à différentes œuvres littéraires et leur permettre de les apprendre et de les apprécier.

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La légende du yerba mate est largement utilisée dans ces dynamiques, car les enfants apprennent ainsi à connaître leur culture et leurs traditions et sont plus motivés pour explorer d'autres types de littérature. De plus, il est possible d'éliminer la peur que certains enfants ressentent à l'égard de ces types d'histoires.

Apprendre la dynamique de la lecture

1- A partir de la lecture de la légende du yerba mate, les enfants identifieront les personnages, le début et la fin de l'histoire. Ensemble, ils découvriront ce qu'est cette légende et l'interpréteront.

2- Les enfants sont invités à désigner les mots inconnus de la légende et à les rechercher dans le dictionnaire.

3- Une enquête est menée entre tous sur la ville d'origine de la légende, sa localisation, son ordre social et, dès lors, le rapport de la ville avec l'histoire racontée dans la légende sera établi.

Dynamique d'apprentissage visuel

1- Après avoir connu la légende, chaque enfant se consacrera à dessiner les personnages du même qu'il les imagine.

2- L'enseignant montrera une photographie représentant chaque personnage et les élèves se consacreront à décrire chacune de leurs caractéristiques, couleurs, taille, etc.

3- Les élèves choisiront les objets qu'ils souhaitent dans la classe. De là, ils devront identifier leur fonction et leurs caractéristiques et les écrire sur une feuille de papier. Chaque étudiant ou groupe échangera des annotations entre eux et devra inventer une légende en utilisant les objets décrits sur le papier. Enfin, chaque légende sera expliquée et commentée par tous.

Représentations

1- Dans le texte, des sons, des caractères et des paramètres sont suggérés. Les enfants, avec leur enseignant, identifieront ces éléments.

2- Les activités seront attribuées les unes aux autres pour recréer la légende. Certains interpréteront les bruits de fond (oiseaux, rivière, rugissement du jaguar, sa marche parmi les plantes, le bruit des branches des arbres, etc.). Il est également valable de les laisser créer des sons, tels que le son de Yací et Araí descendant du ciel.

3- D'autres interpréteront les personnages et tout le monde créera le décor uniquement avec les objets qui se trouvent à l'intérieur de la classe, ainsi les couleurs et les formes seront dans l'imaginaire de chacun.

Références

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2. Perkins Hidalgo, G. (1963) Légendes et superstitions d'Iberá. Récupéré de: magazines.inapl.gob.ar
3. Dellacasa, E. (2001) Le compagnon. Récupéré de: researchgate.net
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5. Luz, S. (2012) La légende de la yerba mate. Projet de la journée de la tradition. Récupéré de: salaamarilla2009.blogspot.com
6. Projets de travail avec des légendes des peuples d'origine de l'Argentine. Récupéré de: leyendas.idoneos.com